教科版七年级思品上册第十课《假如我是你》课件.ppt

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1、 同学们到这个新学校己经半个学同学们到这个新学校己经半个学期了，相信大家已经结识了很多新朋期了，相信大家已经结识了很多新朋友，这里不光有你的老同学，我们也友，这里不光有你的老同学，我们也需要和很多新的同学、老师一起在这需要和很多新的同学、老师一起在这个大家庭中和谐相处，共同成长，这个大家庭中和谐相处，共同成长，这就离不开与他人交往。通过上节课我就离不开与他人交往。通过上节课我们懂得了交往是心灵的呼唤和发展的们懂得了交往是心灵的呼唤和发展的需要。那么，我们应该如何与他人交需要。那么，我们应该如何与他人交往呢？这节课我们就一起来讨论一下。往呢？这节课我们就一起来讨论一下。【情感、态度、价值观目标【

2、情感、态度、价值观目标】【能力目标【能力目标】【知识目标【知识目标】培养尊重他人、平等待人、宽容他人、理解他人、培养尊重他人、平等待人、宽容他人、理解他人、乐于助人、与人为善的优秀品质乐于助人、与人为善的优秀品质初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系良好的人际关系认识平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合认识平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作对成功交往的重要意义；了解平等、尊重、宽容、理作对成功交往的重要意义；了解平等、尊重、宽容、理解和关心他人的基本要求。解和关心他人的基本要求。平等待人、宽容待人、关心他人平等待人、宽

3、容待人、关心他人尊重他人、理解他人、互相帮助尊重他人、理解他人、互相帮助平等与尊重的基本要平等与尊重的基本要求是什么？求是什么？（1）平等待人；）平等待人；（2）尊重他人。）尊重他人。 故事一故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。个不懂礼貌的人

4、。”故事二：故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一一个人无论他有多大

5、的成就，他在人格上和任何人都是平等个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。的。” 从这两个故事中，从这两个故事中， 你感悟出了什么共同道理？你感悟出了什么共同道理？(P76-77)(P76-77)人格没有高低贵贱之分，都是平等的。每个人人格没有高低贵贱之分，都是平等的。每个人 天天生应该具有同等的生命权利、发展权利、追求幸生应该具有同等的生命权利、发展权利、追求幸福的权利。所以，我们应该平等待人，尊重他人。福的权利。所以，我们应该平等待人，尊重他人。小文：我从农村到城里来上中学，小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同

6、学不一样。课音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。我很想念小学的同学。 小凯：班里组织上街搞公益小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老师说募捐活动，我想参加。老师说我学习成绩不好，等成绩提高我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，你先救自了再说。同学也说，你先救自己吧！我觉得自己在班里好象己吧！我觉得自己在班里好象是一个是一个“下等人下等人”。小兰：我家经济不富裕，妈妈靠小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工

7、补贴家用。那天学校开做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。点点，让我心里很不好受。阿峰：我们班有个同学皮肤黑，阿峰：我们班有个同学皮肤黑，长得比较长得比较 胖，被人起了外号叫胖，被人起了外号叫“黑猪黑猪”。那个同学很生气，常。那个同学很生气，常常为此事和一些冲突。我想通过常为此事和一些冲突。我想通过心声心声节目向中学生发一个呼节目向中学生发一个呼吁：从校园中清除侮辱性的外号。吁：从校园中清除侮辱性的外号。小组讨

8、论小组讨论：1、这几位同学向、这几位同学向心声心声节目反映了什么节目反映了什么问题？小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么问题？小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么对待？对待？2、我们班有类似的现象吗？为了改变这类我们班有类似的现象吗？为了改变这类现象，我们可以做什么努力？现象，我们可以做什么努力？这几个同学的心声反映了平等待人问题这几个同学的心声反映了平等待人问题（歧视问题）（歧视问题）. . 校园生活中常见的一些歧视现象：城市学校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生看不起来自农村的学生；因学习成绩不生看不起来自农村的学生；因学习成绩不好被排斥在一些活动之外；不尊重体力劳好被排斥在一些活动之外；不尊重

9、体力劳动者；给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的动者；给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的容貌等等。容貌等等。我们应该平等待他，尊重他人。我们应该平等待他，尊重他人。我国公民享有哪些平等权？我国公民享有哪些平等权？ 宪法宪法第三十三条规定：第三十三条规定：“中华人民共和国公民在中华人民共和国公民在法律面前一律平等。法律面前一律平等。” 刑法刑法第四条规定：第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 民法通则民法通则第三条规定：第三条规定：“当事人在民事活动中的当事人在民事活动中的地位平等。地位平等。”

10、 婚姻法婚姻法第十三条规定：第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平夫妻在家庭中地位平等。等。” 继承法继承法第九条规定：第九条规定：“继承权男女平等。继承权男女平等。” 还有还有合同法合同法、劳动法劳动法、 妇女权益保障法妇女权益保障法等都对平等权做了规定。等都对平等权做了规定。1 1、公民作为一个人应当受到他、公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。人最起码的尊重的权利。2、每个人都具有天赋平等的人格、每个人都具有天赋平等的人格3 3、每个人都具有同等的生命权利、每个人都具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。发展权利和追求幸福的权利。1、受到尊重，是人内在的精神需要。、受到尊重，是

11、人内在的精神需要。为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？(P78-79) 2、只有尊重他人，才会得到他人的尊、只有尊重他人，才会得到他人的尊 重。重。相互尊重是人际交往的基本原则。相互尊重是人际交往的基本原则。3、尊重他人是保证我们学习进步和人、尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要。际交往成功的需要。4、尊重他人，是作为现代少年所应具、尊重他人，是作为现代少年所应具备的优秀品质。备的优秀品质。1 1、尊重他人的人格尊严、正当权益、个人、尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰和民隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰和民族习惯和生活方式等。族习惯和生活方式等。2

12、 2、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。轻视或歧视他人。 尊重他人尊重他人为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？怎样尊重他人？怎样尊重他人？1、受到尊重，是人内在的精神、受到尊重，是人内在的精神需要。需要。2、只有尊重他人，才会得到他、只有尊重他人，才会得到他人的尊人的尊 重。相互尊重是人际交往重。相互尊重是人际交往的基本原则。的基本原则。3、尊重他人是保证我们学习进、尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要。步和人际交往成功的需要。4、尊重他人，是作为现代少年、尊重他人，是作为现代少年所应具备的优秀品质。所应具备的优秀品质。1、尊重他人的人

13、格尊严、正当权、尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰和民族习惯和生情感、宗教信仰和民族习惯和生活方式等。活方式等。2、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。他人，不轻视或歧视他人。思考与练习思考与练习1、在现代社会，人类需要（、在现代社会，人类需要（ ）的交往。）的交往。A、随意、随意 B、野蛮、野蛮 C、文明、文明 D、利己、利己2、人与人之间进行社会交往，建立良好人、人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提是（际关系的基本前提是（ ） A、言语亲切、仪态自然、言语亲切、仪态自然 B、平

14、等待人、平等待人 C、声望高，名声在外、声望高，名声在外 D、社会地位高、社会地位高CB 3、中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法规定：规定：“中华人中华人民共和国公民在法律面前一律平等。民共和国公民在法律面前一律平等。”这一法这一法律规定，落实到社会交往中，就是在社会交往律规定，落实到社会交往中，就是在社会交往中（中（ ） A、均贫富，等贵贱、均贫富，等贵贱 B、每个人都应该得到平、每个人都应该得到平等对待等对待 C、人与人之间不要有差别、人与人之间不要有差别 D、人与、人与社会平等相处社会平等相处 4、尊重他人的基本的表现有（、尊重他人的基本的表现有（ ） 对他人的缺点、错误绝口不提对他人

15、的缺点、错误绝口不提 对人有对人有礼貌礼貌 尊重他人的劳动尊重他人的劳动 尊重他人的人格尊重他人的人格 A、 B、 C、 D、BA5、在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，、在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就应该做到（就应该做到（ ）只有他人尊重自己，自己才能尊重他人只有他人尊重自己，自己才能尊重他人只关只关注他人的人格尊严注他人的人格尊严要从欣赏、鼓励、期待他要从欣赏、鼓励、期待他人等角度来善待他人人等角度来善待他人不做有损他人尊严的事不做有损他人尊严的事 A、 B、 C、 D、6、一个人要想赢得他人的尊重，首先要（、一个人要想赢得他人的尊重，首先要（ ） A、欣赏他人、欣赏他人

16、B、鼓励他人、鼓励他人 C、学习他人、学习他人 D、尊重他人、尊重他人BD7、小李和小刘原来是很好的朋友，小李给小刘取了个绰、小李和小刘原来是很好的朋友，小李给小刘取了个绰号。一天，在年级排球比赛中，小李无意中当众喊出号。一天，在年级排球比赛中，小李无意中当众喊出了小刘的绰号，小刘极度气愤。从此以后，小刘再也了小刘的绰号，小刘极度气愤。从此以后，小刘再也不理小李了。对此事评价正确的是（不理小李了。对此事评价正确的是（ ） A、小刘不够大度，朋友之间取个绰号没什么大惊小怪、小刘不够大度，朋友之间取个绰号没什么大惊小怪的的 B、小李做的不对，喊他人的绰号应注意场合、小李做的不对，喊他人的绰号应注意

17、场合 C、两人都不对，朋友之间不能生气，生气就是不够朋、两人都不对，朋友之间不能生气，生气就是不够朋友友 D、好朋友之间也需要相互尊重，只有这样才能维、好朋友之间也需要相互尊重，只有这样才能维持长久的友谊持长久的友谊8、“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”对这句对这句话的理解正确的是（话的理解正确的是（ ） A、人人都希望获得他人对自己的尊重、人人都希望获得他人对自己的尊重 B、自尊和尊、自尊和尊重别人是获得尊重的前提重别人是获得尊重的前提 C、人人都不容许别人歧视、人人都不容许别人歧视和侮辱自己和侮辱自己 D、只要自尊就能得到他人的尊重、只要自尊就能得

18、到他人的尊重DB宽容与理解的基本要宽容与理解的基本要求是什么？求是什么？（1）宽容他宽容他人；人；（2）理解他人。）理解他人。“宽容宽容”都是宝盖头，可见都都是宝盖头，可见都是宝贝。是宝贝。“宽宽”下面，是草下面，是草字头和字头和“见见”，也就是说象，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？无法包容，何况更多乎？“容容”是两个是两个“人人”和一个和一个“口口”，就是你说你的理，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的但我不会不让你没有说话的权利。权利。

19、大肚能容大肚能容 容天下难容之事容天下难容之事开口便笑笑天下可笑之人开口便笑笑天下可笑之人理解宽容理解宽容宽容宽容就是以一种谅就是以一种谅解和包容的心态和行为解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共到人与人的多样化的共处与合作。处与合作。 清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写信让张英利用职权摆平这件事。张英提笔写道

20、信让张英利用职权摆平这件事。张英提笔写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后，让家人收到信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了果形成了“六尺巷六尺巷”，一时传为佳话。，一时传为佳话。你从段材料中明白了什么道理？你从段材料中明白了什么道理？在社会生活中，我们要学会宽容待人。在社会生活中，我们要学会宽容待人。 只有为人宽容，我们才能倾听和采纳只有为人宽容，我们才能倾听和采纳各种不同的意见，我们才愈加成熟，才能各种不同的意见，我们

21、才愈加成熟，才能积累经验，提高能力；只有为人宽容，我积累经验，提高能力；只有为人宽容，我们的朋友才会越来越多，在困难时会得到们的朋友才会越来越多，在困难时会得到帮助，在势单力薄时会得到支持；只有为帮助，在势单力薄时会得到支持；只有为人宽容，我们才能与他人合作共事，发展人宽容，我们才能与他人合作共事，发展的道路才会越走越宽广。的道路才会越走越宽广。 古往今来，成就大事业的人，都有恢弘古往今来，成就大事业的人，都有恢弘的气度，这就是的气度，这就是“海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大”。1、同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？、同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？ 2、在公寓吃饭的时候，同学端汤时

22、候不小心将、在公寓吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上你该怎么处理？汤溅到你的身上你该怎么处理？ 3、在和同学的交往中有的同学有时候无意识的、在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺点，当时和你在过后知道事情的真相说了你的缺点，当时和你在过后知道事情的真相之后你都该怎么做？之后你都该怎么做？ 学生身边的例子学生身边的例子我会宽容别人的过失，不记恨在心。我会宽容别人的过失，不记恨在心。我会宽容别人的过错，不以怨报怨。我会宽容别人的过错，不以怨报怨。我都会宽容待人，不记恨我都会宽容待人，不记恨同学同学。 宽容宽容? 纵容纵容? 小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子小强吃饭很

23、挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！这么难吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，孩子还小，长大了自然就不会了！长大了自然就不会了！”（1）你对小强挑食并大发脾气有何想法？）你对小强挑食并大发脾气有何想法？（2）奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？）奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？小强的这种行为是不对的，一定要注意改正。小强的这种行为是不对的，一定要注意改正。不可取。因为宽容并不等于无原则的纵容。不可取。因为宽容并不等于无原则的纵容。 宽容并不等于无原宽容并不等于

24、无原则的纵容。宽容也并则的纵容。宽容也并不意味着放弃自己的不意味着放弃自己的独立思考和主张，为独立思考和主张，为了一团和气，而一味了一团和气，而一味地迎合别人。地迎合别人。 宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不珍惜宽容的人是滥情。 宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不值得宽容的人是姑息。 宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。（1）宽容他人的不同之处；）宽容他人的不同之处；（2）宽容他人的不同观点，不把自己的）宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；观点强加给别人；（3）对于他人的成绩、长处和优点，不）对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；嫉妒；（4）对于别人的缺点和

25、不足、错误或过失，）对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责；不过分苛责；（5）对人宽容并不是无原则的纵容。宽）对人宽容并不是无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。容是在不违背是非原则基础上的求同存异。1、理解他人的含义、理解他人的含义阅读阅读P81-82页教材内容，思考页教材内容，思考3、怎样理解他人？、怎样理解他人？是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。理解他人的关键是换位思考。理解他人的关键是换位思考。4、什么是换位

26、思考？、什么是换位思考？ 换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，替他人着换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，替他人着想，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处想，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。地地替他人着想。2、理解他人在学习、生活和人际交往中有什么重要作、理解他人在学习、生活和人际交往中有什么重要作用？用？理解是交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、理解是交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。事业成功、生活幸福的重要条件。理解他人理解他人理解他人的含义理解他人的含义理解他人的重要作用理解他人的重要作用怎样理解

27、他人怎样理解他人是指了解他人的思想、情感与是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。要等，并给予关心。理解是交往的前提，是成功理解是交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要事业成功、生活幸福的重要条件。条件。（1）理解他人的关键是换位思考。）理解他人的关键是换位思考。（2）换位思考是指，站在他人的立）换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，替他人着想，想他人场上思考问题，替他人着想，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，所想，急他人所急，

28、体会他人的感受，设身处地地替他人着想。设身处地地替他人着想。1、在现代社会里，文明交往的前提、在现代社会里，文明交往的前提、成功交往的秘诀是（成功交往的秘诀是（ ）A、尊重、尊重 B、理解、理解 C、平等、平等 D、宽容、宽容2、宽容与理解的基本要求是（、宽容与理解的基本要求是（ ）宽容待人宽容待人平等待人平等待人理解他人理解他人尊重他人尊重他人 A、 B、 C、 D、BB3、学会理解他人的关键是（、学会理解他人的关键是（ ）A、自我暗示、自我暗示 B、关心他人、关心他人C、注意力转移、注意力转移 D、换位思考、换位思考4、在与人交往中，我们必须学会宽容，也就是、在与人交往中，我们必须学会宽容

29、，也就是说（说（ ） 要宽容他人的不同之处要宽容他人的不同之处要宽容他人的一切要宽容他人的一切错误错误不嫉妒同学的成绩不嫉妒同学的成绩要宽容他人的不同要宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人观点，不把自己的观点强加给别人 A、 B、 C、 D、DA5、下列说法不能体现出宽容的是（、下列说法不能体现出宽容的是（ ） A、宰相肚里能撑船、宰相肚里能撑船 B、人不为己，天诛地灭、人不为己，天诛地灭 C、海纳百川，有容乃大、海纳百川，有容乃大 D、忍一时风平浪静，、忍一时风平浪静，退一步海阔天空退一步海阔天空6、普希金说：、普希金说：“没有宽容大度的心肠，便算不没有宽容大度的心肠，便算不上真正的

30、英雄。上真正的英雄。”这告诉我们（这告诉我们（ ） 为人宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友为人宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友为人宽容，才能受人尊敬为人宽容，才能受人尊敬为人宽容，就能彻为人宽容，就能彻底改变自己的缺点底改变自己的缺点 为人宽容，就不要对别为人宽容，就不要对别人的缺点过分苛责人的缺点过分苛责 A、 B、 C、 D、BC7、小明的电子词典不见了，怀疑是同学小华、小明的电子词典不见了，怀疑是同学小华“偷偷”了。了。小华知道后虽然很生气，但他还是主动帮助小明把词小华知道后虽然很生气，但他还是主动帮助小明把词典找到了，事后小华成了小明要好的朋友。小华的行典找到了，事后小华成了小明要好的朋

31、友。小华的行为表明（为表明（ ） A、宽容是不应讲原则的、宽容是不应讲原则的 B、宽容意味着事事都要做、宽容意味着事事都要做出让步出让步 C、为人宽容能赢得友谊、为人宽容能赢得友谊 D、宽容意味着事、宽容意味着事事都要迁就他人事都要迁就他人8、“用心去温暖别人理解别人吧，你会收获爱。用心去温暖别人理解别人吧，你会收获爱。”“”“理理解，使人开心，使人快乐。解，使人开心，使人快乐。“最大的痛苦就是没人理最大的痛苦就是没人理解！解！”对这几句话的理解正确的有（对这几句话的理解正确的有（ ） 理解是建立良好人际关系的唯一办法理解是建立良好人际关系的唯一办法理解是我们理解是我们心理和精神世界的内在需要

32、心理和精神世界的内在需要学会理解是文明交往的学会理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀前提，是成功交往的秘诀学会理解，是学习进步、学会理解，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件事业成功、生活幸福的重要条件 A、 B、 C、 D、CD9、要学会换位思考，就要求（、要学会换位思考，就要求（ ） 克服偏激或走极端的思维习惯克服偏激或走极端的思维习惯有一颗宽容有一颗宽容的心的心完全不把个人的利益得失考虑在内完全不把个人的利益得失考虑在内不不断变换思考的角度和原则断变换思考的角度和原则 A、 B、 C、 D、10、下列成语与、下列成语与“换位思考换位思考”意思相近的有意思相近的有（ ）将心比心将心比

33、心左右为难左右为难瞻前顾后瞻前顾后善解人意善解人意 A、 B、 C、 D、AD阅读阅读P83页教材内容，思考页教材内容，思考1、如果你是布莱恩，此时的你会是什么样的心情？、如果你是布莱恩，此时的你会是什么样的心情？2、这个事例说明了什么问题？、这个事例说明了什么问题？3、关心他人的表现有哪些？、关心他人的表现有哪些？4、怎样才能做到关心他人？、怎样才能做到关心他人？感到幸福快乐，觉得这个世界充满爱。感到幸福快乐，觉得这个世界充满爱。这样的关心是一种真正的关心。这样的关心是一种真正的关心。对他人的关心、重视、尊重和同情等。对他人的关心、重视、尊重和同情等。关心他人的身心健康，及时向需要帮助的人伸

34、出援助关心他人的身心健康，及时向需要帮助的人伸出援助之手。之手。阅读教材阅读教材84页的内容，思考页的内容，思考1、从这两件事情中，你认为人与人之间为什么、从这两件事情中，你认为人与人之间为什么需要互相帮助？需要互相帮助？2、通过这两件事情，你对、通过这两件事情，你对“帮助他人帮助他人”的意义的意义有何理解？有何理解？每个人在一生中都可能遇到各种各样的困难，每个人在一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。帮助他人是善心和爱心的表现。关心与互助关心与互助关心他人关心他人互相帮助互相帮助表现表现怎样关心他人怎样关心他人对他人的关心、重对他人的

35、关心、重视、尊重和同情等视、尊重和同情等关心他人的身心健康，关心他人的身心健康，及时向需要帮助的人伸及时向需要帮助的人伸出援助之手出援助之手理由：理由：意义：意义：每个人在一生中都可能遇到各种每个人在一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。各样的困难，都需要他人的帮助。是善心和爱心的表现。是善心和爱心的表现。1、在现代社会里，人际交往成功的前提条件、文明交往、在现代社会里，人际交往成功的前提条件、文明交往的内在基础是（的内在基础是（ ）平等与尊重平等与尊重 宽容与理解宽容与理解关心与互助关心与互助 受人尊敬与羡慕受人尊敬与羡慕A、 B、 C、 D、2、下列能体现出学生对老师真心的关心

36、和尊重的有、下列能体现出学生对老师真心的关心和尊重的有（ ） 遇到自己不喜欢听的课，不吵闹，自己做自己的事遇到自己不喜欢听的课，不吵闹，自己做自己的事情情老师生病了，全班同学选出代表到医院去看望老师生病了，全班同学选出代表到医院去看望教师节到了，全班同学制作贺卡送给老师，并真诚的教师节到了，全班同学制作贺卡送给老师，并真诚的感谢老师的教诲感谢老师的教诲学校组织春游，在车上同学们纷纷学校组织春游，在车上同学们纷纷给老师让座，并拿出自己的食品请老师品尝给老师让座，并拿出自己的食品请老师品尝 A、 B、 C、 D、BA3、俗话说：、俗话说：“一个好汉三个帮，一根篱笆三个桩。一个好汉三个帮，一根篱笆三

37、个桩。”下下列行为能够体现这一俗语真谛的有（列行为能够体现这一俗语真谛的有（ ） 做值日时力气大的男生负责搬桌椅做值日时力气大的男生负责搬桌椅考试后成绩好的考试后成绩好的同学给大家谈谈经验同学给大家谈谈经验考试时成绩好的同学把答案给大考试时成绩好的同学把答案给大家看家看生活中我的事情都交给朋友们去完成生活中我的事情都交给朋友们去完成A、 B、 C、 D、4、乐于助人是我们中华民族的传统美德，所以我们要、乐于助人是我们中华民族的传统美德，所以我们要（ ） 主动、热心地关心帮助他人主动、热心地关心帮助他人用实际行动帮助他人用实际行动帮助他人不为了获得什么而付出自己的关心与帮助不为了获得什么而付出自

38、己的关心与帮助在别人需在别人需要帮助的时候，伸出援助之手要帮助的时候，伸出援助之手 A、 B、 C、 D、AD5、人与人之间少不了相互关心。下列对关心他人的理、人与人之间少不了相互关心。下列对关心他人的理解正确的是（解正确的是（ ） 要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况要要关心他人的喜怒哀乐、愿望和需要等关心他人的喜怒哀乐、愿望和需要等在他人需要时，在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手及时伸出真诚的援助之手只有强者关心弱者，没有只有强者关心弱者，没有弱者关心强者弱者关心强者 A、 B、 C、 D、6、“一方有难，八方支援一方有难，八方支援”要求我们（

39、要求我们（ ）A、对别人要有期望、对别人要有期望 B、对别人要有宽容心、对别人要有宽容心C、对别人要有善心和爱心、对别人要有善心和爱心D、对别人要有防范心理、对别人要有防范心理AC7、关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重和同情、关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重和同情等。下列说法正确的有（等。下列说法正确的有（ ） 被他人关心是人人都有的需要被他人关心是人人都有的需要关心他人，只要关关心他人，只要关心他人的身体健康就可以了心他人的身体健康就可以了关心是相互的，我们愈关心是相互的，我们愈关心他人，就愈能得到他人的关心关心他人，就愈能得到他人的关心人类社会是一个人类社会是一个需要互相帮助、互相关心的社会需要互相帮助、互相关心的社会 A、 B、 C、 D、8、当你在公共汽车上不小心踩了别人一脚，你忙不迭、当你在公共汽车上不小心踩了别人一脚，你忙不迭地说抱歉，对方说地说抱歉，对方说“没关系没关系”，并报以一个微笑。这，并报以一个微笑。这说明（说明（ ） A、社会生活需要宽容、社会生活需要宽容 B、有了宽容就不会有任何矛、有了宽容就不会有任何矛盾，就能和谐共处盾，就能和谐共处 C、有宽容才能成就事业、有宽容才能成就事业 D、有、有宽容才能有创造宽容才能有创造CA谢谢同学们的良好合作谢谢同学们的良好合作 再再 见见