2022高中教师数学学习心得范文3篇.docx

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1、2022高中教师数学学习心得范文3篇 2022中学老师数学学习心得范文3篇中学数学，可能对于某些人来说是一门头疼的课程。现在，我以毕业多年的身份来谈谈中学数学的学习心得体会，可能说法有些偏颇，但是都是我的真实感受，希望对广阔奋斗在高考征程上的人有些小小的启发作用。下面是职场范文网我收集整理的2022中学老师数学学习心得范文3篇，欢迎阅读。中学老师数学学习心得体会范文1数学并没有想像的那么难，也不像想像的那样须要投入更多的时间。我觉得到中学为止，要学习的数学一点儿不比熟识电脑嬉戏难。不过，还有许多学生觉得数学吃力，这是由于他们对数学这门最具逻辑的学科采纳了最无逻辑性、最不科学的方法去学习的原因。

2、;只要你多做题就好了!;还有这么无知、这么难的方法吗?还不如干脆说：;不知有什么方法;呢，至少还算个坦率的人。我觉得说出;数学学习无捷径可走;这种不负责任的话的人，应当好好反省一下，因为自己没有做到，就告知别人无路可走，这是多么危急的思维方式啊!希望通过做大量的习题来提高成果，但终又尝到失败味道，我意识到数学学习中盲目地搞题海战术肯定不是什么好方法。为什么这么多的学生在数学上面投入大量的时间和精力，结果最终告败呢?我还先谈一谈学生越学越糟糕的5个缘由，只有清晰地知道这些缘由，数学才能真正简洁起来。一、根基不实我遇到的大部分学生都感叹：;数学太难了!;在他们看来，就算自己尽力了，随着年级的上升，

3、数学还是会越来越难。;究竟谁觉得数学简洁!;不妨先思索一个问题。假如问初中生;5+7等于多少?5×8等于多少?;的话，谁都可以轻易地回答，但对小学一二年级的学生简洁吗?不是。还有大家可能上了中学后曾给初中生解过一次方程，;喂!这个这样做不就可以了!你是木头脑袋啊?;成了青蛙，就忘了做蝌蚪的时候了，就知道一味地斥责别人。作为中学生，连一次函数都不知道，就算学了二次函数、三次函数也不行能真正理解，要做这类的题目等于是在挑战肯定不行能的事。只有地基夯实了，上面的建筑才会坚固，假如没有一个坚实的基础，那建筑不成了豆腐渣工程。所以大家相识到基础不足后就将学过的东西再复习几遍，或者把以前学过的

4、东西再翻出来看看，但仅仅做到这种程度，还是不够的。现在向大家介绍一种切实可行的方法，大家较简单能照着做，而且能够看到实效。方法就是追根就底法，它是一种投入很少的时间，遇到什么问题总是追根溯源，这样实力就在不知不觉中提高一个层次，数学就会越来越简单，所以对基础束之高阁，一味追求进度，搞题海战术，只会越学越糟糕。二、贪多图快学习总会有一个效果最佳的适当量，假如超过了这个量，你就会埋怨;数学题怎么这样多啊!;哎，该死的数学题快把我逼疯了!;如此一来，数学就会索然无味，无论怎么学习实力很难提高了。其实，中学时期的数学题多得惊人。把相关的题目算进去，数量多达数万道之多。投入了那么多的时间，为什么总是不见

5、进步，而在那儿原地踏步甚至是一点一点地退步呢?第一是由于错觉。当我们所学的概念在题目中出现时，那些与重要概念干脆相关的题目就是重要的题目，而那些与重要概念关系不大，须要特殊技巧才能解决的题目就是不那么重要的题目。因此，在每个单元中，那些应当融会贯穿的题目才是真正重要的题目，而这些题目又不会太多。而我们平常是在根本不重要的题目上奢侈大量的时间，要做的题目过多会让人失去信念、耐性，到做真正重要的题目时反而简单混淆，所以只有靠题海战术提高实力的想法其实是一种错觉。所以要对那些70%的重要题目投入学习时间的70%以上，要先把重要题目探讨明白后再去学习不重要的题目，这样才会让数学变得更简洁。其次是由于不

6、了解自己的水平。连基础都没有打好的人去做难题，无异于拎着自己根本就提不去的东西上山。认为只有把难题解出来，实力自然就提高了，其实也是一种错觉。假如以高于自己水平的题目为中心进行学习的话，由于不会做的题目要比会做的题目还要多得多，数学学习便会变得索然无味。因此应当以适应自己水平的教材和适应自己水平的题目为中心进行学习，能够解答出来的题目越多越好，学习才有爱好。中学老师数学学习心得体会范文2这一学期的拓展课是;中学数学思想学习的方法好探讨;。老师最少的题量为我们分析讲解最典型和常见的题型，帮助我们摆脱题海之苦，提高数学成果。通过本学期拓展课的学习，我能也许了解、驾驭了部分的中学数学的学习方法。多层

7、次、多角度、多交叉、多广度，深度上对学问加以拓展和提高，并且能在平日学习数学的过程中有所拓宽和发展，对课堂内容学问的归纳，总结，梳理等方面有进步，培育了自己对数学学习的爱好好良好的习惯。在学习到解决数学问题的方法和思路的同时，对一些在课堂上或是平常不懂、迷惑的地方进行探讨，更好地加强了对学问点的理解和应用。例如数学思想中的;分类探讨;，;函数数学在不等式中的应用;，;参数问题;等有了深一步的探讨好拓展，便于让我在今后的数学学习中加以应用和解答。臂如：对于参数问题的学习，我们通过学习不同的例题，通过探讨、分析得到解决这一问题的主要方法与途径-分别参数，变换主元等常用的解题方法。对分类探讨这一问题

8、的探讨：引起分类探讨的缘由主要是由于存在不确定的元素及公式，概念的分类……，并探讨了基本步骤等等。总之进入中学以后，数学学习的方法好内容都有了很大转变，题目的难易程度也比以前有了很大的提高，刚好消化汲取新学问，复习巩固旧学问也成了我的困扰。但通过此次学习，我发觉数学学习其实是有径可循。对于一些问题要予以归纳总结，并作一些相配套的练习，以达到巩固效果。一学期来，我收获了许多，尤其在学习方法上有了系统的概念，能够更好地中学的数学学习。中学老师数学学习心得体会范文3数学是一们基础学科，我们从小就起先接触到它。现在我们已经步入中学，由于中学数学对学问的难度、深度、广度要求更

9、高，有一部分同学由于不适应这种改变，数学成果总是不如人意。甚至产生这样的困惑：;我在初中时数学成果很好，可现在怎么了?;其实，学习是一个不断接收新学问的过程。正是由于你在进入中学后或学习看法的影响，才会造成学得累死而成果不好的后果。那么，原委该如何学好中学数学呢?以下我谈谈我的中学数学学习心得。一、认清学习的实力状态。1、心理素养。我们在中学学习环境下取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的方法。当我们面对困难时不应产生畏惧感，面对失败时不应垂头丧气，而要勇于正视自己，刚好作出总结教训，变更学习方法。2、学习方式、习惯的反思与相识。(1)学习的主动性。我们在进入中学以后，不能还像初中时那样有

10、很强的依靠心理，不订学习，坐等上课，课前不预习，上课忙于记笔记而忽视了真正的听课，顾此失彼，被动学习。(2)学习的条理性。我们在每学习一课内容时，要学会将学问有条理地分为若干类，剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。不要忙于记笔记，而对要点没有听清晰或听不全。笔记记了一大摞，问题也有一大堆。假如还不能刚好巩固、总结，而忙于套着题型赶作业，对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。(3)忽视基础。在我身边，常有些;自我感觉良好;的同学，忽视基础学问、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重;量;而轻;质;，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就

11、是中途;卡壳;。(4)不良习惯。主要有对答案，卷面书写不工整，格式不规范，不信任自己的结论，缺乏对问题解决的信念和决心，遇到问题不能独立思索，养成一种依靠于老师解说的心理，做作业不讲究效率，学习效率不高。二、努力提高自己的学习实力。1、抓要点提高学习效率。(1)抓教材处理。正所谓;万变不离其中;。要知道，教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习实力是随着学问的积累而同时形成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后学问联系起来，把握教材，才能驾驭学习的主动性。(2)抓问题暴露。对于那些典型的问题，必需刚好解决，而不能把问题遗留下来，而要对遗留的问题刚好、有

12、效的解决。(3)抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对实力要求较高。我们在平常的训练中，要注意一个思维的过程，学习实力是在不断运用中才能培育出来的。(5)抓45分钟课堂效率。我们学习的大部分时间都在学校，假如不能很好地抓住课堂时间，而寄希望于课外去补，则会使学习效率大打折扣。2、加强平常的训练强度。因为有些学问只有在解题过程中，才能体会到它的真正含义。因此，在平常要保持肯定的训练度，适量地做一些有典型代表性的题目，弄懂吃透。3、刚好的巩固、复习。在每学完一课内容时，可抽出510分钟在课后回忆老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后学问点，形成一个完整的学问网络。总之，中学数学的学习过程是一个;厚积薄发;的过程，我们要在以后的学习生活中加强对应用数学思维和创新思维的方法与实力的培育与训练，从长远动身，提高自己的学习实力。希望同学们能从中有所收获，改进自己的学习方法，提高自己的数学成果!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页