《夏天里的成长》.pptx

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1、夏天里的成长夏天里的成长六年级上册六年级上册第五单元第五单元1515 夏天是万物生长的季夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑丰满的青山、变宽的瀑布布它们都赶热天，用它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！长赞歌吧！新 课 导 入新 课 导 入PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术

2、课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 在民间广泛流传的言简意赅的在民间广泛流传的言简意赅的固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是民众丰富智慧和普遍经验的道理。谚语是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，内容涉及社会生活的各个的规律性总结，内容涉及社会生活的各个方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行千里）等等。千里）等等。资料袋资料袋我会写我会写棚棚 苔苔 藓藓 坪坪蔗蔗 瀑瀑缝缝 谚谚pnpntitix

3、inxinpnpnzhzhppfnfnynyn增增znzn蔓蔓（蔓延）（蔓延）例：黄瓜开始爬例：黄瓜开始爬蔓蔓（ ），顺着竹竿），顺着竹竿蔓蔓（ ）延开去。）延开去。mnmn （藤蔓）（藤蔓）mnmn多音字多音字wnwnwn词 语 表活生生活生生 苔藓苔藓 草坪草坪 甘甘蔗蔗 瀑布瀑布 增加增加 缝缝隙隙 软绵绵软绵绵 谚语谚语 农作农作物物 尽量尽量【活生生活生生】实际的、真实的。实际的、真实的。【苞蕾苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。【苔藓苔藓】植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。阴湿地方。【菜畦

4、菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。词 语 解 释词 语 解 释【软绵绵软绵绵】懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。【六月六，看谷秀六月六，看谷秀】农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。【处暑不出头，割谷喂老牛处暑不出头，割谷喂老牛】处暑节气在每年八月二十三或处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时

5、的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。能割掉喂牛吃了。丰满丰满饱满饱满 收成收成收获收获尽量尽量尽力尽力 软绵绵软绵绵软乎乎软乎乎词语对对碰词语对对碰迅速迅速缓慢缓慢 丰满丰满干瘪干瘪 软绵绵软绵绵硬邦邦硬邦邦作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？速生长的季节？妙解课文妙解课文文章结构文章结构第一部分第一部分（第（第1 1自然段）：总写夏天是万物迅速自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季节。生长的季节。（点明中心）（点明中心）第二部分第二部分（第（第2 23 3

6、自然段）自然段）：写夏天的生物在长：写夏天的生物在长，山水、道路也在长。，山水、道路也在长。（万物生长）（万物生长）第三部分第三部分（第（第4 4自然段）：写人也要赶时候，赶自然段）：写人也要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。热天，尽量地用力地长。（人在成长）（人在成长）夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。 这句话是文章的这句话是文章的总起句总起句，也是，也是中中心句心句，全文都是围绕这句话写的。，全文都是围绕这句话写的。中心句中心句思考：课文是怎样围绕这句话思考：课文是怎样围绕这句话来写的？来写的？点明中心点明中心 整篇课文围绕这句话，从整篇课文围绕这句话，从生生物物（第（第2

7、 2自然段）、自然段）、无生命的事物无生命的事物（第（第3 3自然段）、自然段）、人人（第（第4 4自然段）自然段）这三个方面阐述了夏天是万物迅这三个方面阐述了夏天是万物迅速生长的时期。速生长的时期。 读第读第2 2自然段，思考这些生物在自然段，思考这些生物在夏天成长有什么共同的特点，哪句夏天成长有什么共同的特点，哪句话能说明这个特点。话能说明这个特点。万物生长万物生长 生物从小到大，本来是天天长的，生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。活生生的看得见的长。运用排比的修辞手法说明夏天生物运用排比的修辞手法说明夏天生

8、物生长的速度生长的速度很快很快。 你从哪里能看出生物是飞快的你从哪里能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？长？你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 “ “一天可以长出几寸一天可以长出几寸”和和“叭叭的声叭叭的声响响”分别从分别从视觉视觉和和听觉听觉两个方面写出了夏两个方面写出了夏天植物长得快的特点，将长的过程具体化，天植物长得快的特点，将长的过程具体化，从而说明夏天的植物的生长是从而说明夏天的

9、植物的生长是“活生生的活生生的看得见的长看得见的长”。视觉视觉听觉听觉瓜瓜藤藤高高粱粱竹竹林林昨天昨天是苞蕾，是苞蕾，今天今天是鲜花，是鲜花，明天明天就就变成了小果实。变成了小果实。苞苞蕾蕾鲜鲜花花小果小果实实 “ “昨天昨天今天今天明天明天”这些表示时间的词语，夸张地表现了这些表示时间的词语，夸张地表现了夏季植物生长的日新月异。夏季植物生长的日新月异。一块白石头，几天不见，就长一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。了草坪菜畦。邻家的小猫小狗邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把小鸡小鸭，个把月不过来，再见月不过来，再见面，它已

10、经有了面，它已经有了妈妈的一半大。妈妈的一半大。 “ “ 几 天 不几 天 不见见”“”“个把月个把月”通过短时间里的通过短时间里的巨大变化更加有巨大变化更加有力地说明了夏天力地说明了夏天生物长得快。生物长得快。 读第读第3 3自然段，思考作者描述了自然段，思考作者描述了哪些事物也在迅速生长，它们有什哪些事物也在迅速生长，它们有什么特点。么特点。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 这里运用了排比的修辞

11、手法。山一天天这里运用了排比的修辞手法。山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。因为夏天雨水充足。排比排比草长，树木长，山是一天一天地草长，树木长，山是一天一天地变丰满。变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。地变宽变深。俗话说：俗话说：“不热不长，不热不不热不长，不热不大。大。” 我还知我还知道：道：“该热该热不热，五谷不热，五谷杂粮不结杂粮

12、不结”与与“不热不不热不长，不热不长，不热不大大”的意思的意思差不多。差不多。 意思是：夏意思是：夏天到了，庄稼在天到了，庄稼在一定的气温下长一定的气温下长得很快，气温不得很快，气温不够，节气不到，够，节气不到，成熟就较慢。成熟就较慢。 引用引用俗语俗语，概括说明了夏，概括说明了夏天因为温度升高，万物都在生天因为温度升高，万物都在生长，都在长大。长，都在长大。随着太阳威力的增加，温度的增随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来

13、。的，像是高起来。知识链接：知识链接：夏天温度升高，铁轨因夏天温度升高，铁轨因膨胀所以缝隙几乎填满；柏油路因膨胀所以缝隙几乎填满；柏油路因为膨胀所以也像高起来了。为膨胀所以也像高起来了。 读第读第4 4自然段，思考人在夏天的自然段，思考人在夏天的成长有什么特点。成长有什么特点。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。慢点儿，总是要长。 夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢，学跨入中学，或由中学跨

14、入大学，无论快慢，都在茁壮成长。都在茁壮成长。人在成长人在成长北方农家的谚语说：北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。”又说：又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。”六月六，看谷秀：六月六，看谷秀：农历六月初六，就农历六月初六，就到处可见齐腰深、到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛：处暑不出头，割谷喂老牛：处暑节气在每年八月二十三处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就

15、没有收子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。草一样，只能割掉喂牛吃了。农作物到了该长的时候不长，或是长农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。力地长。 “ “热天热天”并不是指季节，而是指利于学习并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，努力学习，否则就会成为一

16、事无成的人。努力学习，否则就会成为一事无成的人。由物及人由物及人 文中说：文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。尽量地用力地长。”你打算怎样做？你打算怎样做？ 我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真听讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请听讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请教。利用节假日，我要多出去走一走，认识大自教。利用节假日，我要多出去走一走，认识大自然，增长自己的见识。然，增长自己的见识。启发启发层次梳理层次梳理总总分分夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节人人赶时间、赶热天，尽量赶时

17、间、赶热天，尽量地用力地长地用力地长生物生物生长飞快生长飞快没有生命的事物没有生命的事物也生长也生长夏天里的成长夏天里的成长图解课文图解课文 本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道理。说明人要珍惜时间，好好成长的道理。主旨归纳主旨归纳课后习题参考答案课后习题参考答案 第第2 2自然段写出了生物在夏天里飞快自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。植物，

18、是怎样体现这一段的中心意思的。 第第2 2自然段主要写了棚架上的瓜藤、自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。的状态。参考答案：参考答案：观刈麦观刈麦唐白居易唐白居易足蒸暑土气，足蒸暑土气， 背灼炎天光，背灼炎天光， 力尽不知热，力尽不知热，但惜夏日长。但惜夏日长。课后拓课后拓展展 （他们的）脚被地（他们的）脚被地面的热气熏蒸，背受火面的热气熏蒸，背受火辣的阳光烤晒。精疲力辣的阳光烤晒。精疲力竭仿佛不知道酷热，只竭仿佛不知道酷热，只是珍惜夏日天是珍惜夏日天长长。 感谢观看！感谢观看！