学生减负心得体会.docx

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1、学生减负心得体会 学生减负心得体会范文某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我帮大家整理的学生减负心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学生减负心得体会范文1教化部相关负责人指出，减轻学生过重课业负担是一项困难的系统工程，须要政府、学校、家庭、社会共同努力。小学生减负十条规定面对社会公开征求看法，就是要充分听取社会各界对减负工作的看法建议，集思广益，切实把小学生过重课业负担减下来，负担过重，不仅让处在发育期的孩子身体劳累，还会引发一些心理问题。减负是当前我国基础教化的一个焦点话题，只有切实减轻学生课

2、业负担，才能促进学生身心健康和全面发展，才能使素养教化深化开展，才能提高教学质量。通过关于小学生减负十条的学习，我们组老师感受颇深，作为一名英语老师，我们要切实把减负作为目前一项重要工作落实到实处，素养教化主渠道在课堂，要减轻学生过重的课业负担，老师就必需把“减负”落实到课堂教学各环节中，下面我们就结合教学活动谈谈我们的一些阅历和体会：一、老师转变教学思想，切实做到“减负增效”推动素养教化。尤其是新课程教材同旧教材相比，学问点有增无减。这就要求老师细心备课，细心选择教学内容，向45分钟要质量，提高课堂教学效率。课堂要面对大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题，老师要整体支配教学进程，分散难点

3、，分解压力，从而达到减轻学生的课业负担，增加学生学习效果的目的。在教学中还可以实行3个方面的根本转变：1、老师要把单一学问传授的过程，转变为促进学生特性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。2、要把教学中对前人学问的复制、灌输过程，转化为学生乐于接受，培育学生思维品质的过程。3、把学问的死记硬背的过程，转化为探讨的过程，注意培育学生探求新学问的实力。渐渐地就能使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会感到轻松、开心。二、提高课堂40分钟的效率，提高课堂效率“减负增效”，培育学生的实力。俗话说得好，老师要给学生一杯水，自己应有一桶水。现在，学问信息正高速发展，教学技术不断更新。教学手

4、段更是不断改变和创新，具有其先进性。所以老师也应当不断学习，给自己充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素养和实力，为高效的教学创建条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此，应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一节课。1、课堂教学的原则要体现老师为主导，学生为主体。细心备课，即备教材，备教法，备学法，备学生，细心设计教学过程。讲课要抓住重点难点，不四平八稳，做到不给学生吃夹生饭，不抢占学生自习课时间。上课做到明白、精确、新奇、生动、启发学生主动思索，使学生处于良好的学习状态。在课堂上应师生互动，且动而不乱。老师要加强课堂组织教学，留意双边活动来引起学生留意。试想，老师上得很仔细，学生不主动

5、参加，不仔细听讲，有何效率可言？2、教学手段敏捷多样、综合利用。任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面我认为，更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的一节课时间内，运用协助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子。运用好的教学手段，能启发学生独立思索，发展智力，而不能把它们变成课堂教学上的消遣，或分散了学生对学习学问的留意力。把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。“给人于鱼，不如授人渔”，教学生学习科学方法。让学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”。3、树立良好的学习风尚，营造轻松开心、生动活泼的学习环境。有了良好的、深厚的学习风气

6、形成一批勤奋学习的学生骨干和优秀生，就可以带领全班同学主动向上，好好学习。相反一个学风不正，老师单纯地追求升学率，只顾尖子学生，放弃对所谓”差生”的教化和辅导，结果班级秩序混乱，即使是好学生也学不下去，怎能读好书！所以要全面贯彻教化方针，全面提高教学质量，全面关切每一个学生的健康成长。三、详细实施方案。1、课堂上尽量用轻松的语言，激励一些后进生接着学习英语的信念和爱好。对于差距较大的两个班级或是后进生和优等生相差甚远的班级，照看后进生成为本学期在课堂上不能忽视的一项措施。2、设计些簇新的嬉戏。嬉戏教学是每节课的“必需品”，各年级的内容相对上一学年来说，突然间跨了一个层次，对于许多人来说，有些内

7、容觉得会有些困难，所以应当实行一些嬉戏来使她们对英语产生爱好，因为只有有爱好了，才能学好。3、对于低年级来说，学生刚接触英语，学生爱好是很深厚，但是对初学者来说也的确是一门很难的功课，在课堂上如何保持学生学习英语的爱好是关键，在课外如何减轻学生的负担又能学好这门功课却是难点。在课堂上尽量利用每分钟时间，提高课堂效率。在课内能完成的作业绝不课后给学生留作业，特殊是课堂作业本。课堂上抓好纪律，利于每个学生仔细听课，每个环节顺当绽开。4、对于高年级来说，要时时渗透教他们记忆单词的方法，如何做题的方法；听力部分教会学生学会听关键词，学会学习方法很重要。5、好习惯可以让学生受用于一辈子。在课堂上要养成学

8、生做题、学英语、学会倾听等一些的好习惯。仔细和正确看法对待学习可以达到事半功倍的效果，因此习惯的养成很重要。总之，减负是一件艰难的工程，也是体现素养教化的实际行动之一，值得大家探讨，它须要学校，老师，家长的通力合作，创建出良好的环境，帮助学生健康全面发展。为了让学生喜爱上学英语，我们尽可能在课堂上为学生创设真实情景以及民主、和谐的教学氛围。在这样宽松自由的学习环境中，我想无论是学生还是老师，都是很乐意的。只要赐予学生足够的时间做自己想做的事，学自己想学的东西，学生就会说：学习是欢乐的！学生减负心得体会范文2中小学生“减负”受到社会各方面的普遍关注，为何“突围”这么难呢？笔者以为主要冲突是中小学

9、“减负”没有与“保质增效”挂钩，学校和家长担忧“减负”会降低教学质量，影响学校的升学率，影响学生的升学和前途。怎样做到既“减负”又“保质增效”呢？笔者以为可以从以下几个方面努力：一、提高课堂教学效率提中学小学教学质量主要依靠提高课堂教学效率，改进课堂教学形式和方法来实现。学校应当加强教学探讨和探讨，改进教学形式和方法。老师要实行“启发式”教学法，精讲多练。课堂教学效率提高了，也就无需补课了。二、加强非智力因素的教化三、因地制宜，因材施教劳逸结合，一切从实际动身，不能为了片面追求升学率，而轻视德育和体育，让孩子失去开心而美妙的童年。一个班上学生的学习状况参差不齐，老师要分层次进行教学，照看方方面

10、面，特殊是要关注“差生”，刚好弥补薄弱环节。学习有张有弛，不要绷得太紧，使学生没有咀嚼和消化的余地，没有喘息的机会。提倡个别辅导，对症下药，注意对学生特性化的指导。减负的同时，中小学要创建条件让学生发展特性特长。开设多种拓展型、探讨型课程，成立学生社团，开放图书馆、试验室、计算机房等，让学生在丰富多彩又喜闻乐见的活动中增长才能，脱颖而出。依法治教是实施素养教化的根本，也是切实减轻中小学生过重课业负担的关键所在。我们应当拿起教化法规的有力武器，切实落实教化部有关“减负”的各项规定，同时加大中考、高考的改革力度，使“减负增效”真正落到实处。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页