2019年内蒙古赤峰市中考数学试卷及答案.doc

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1、2019年内蒙古赤峰市中考数学试卷一、选择题（每小题给出的选项中只有一个符合题意,请将符合题意的选项序号,在答题卡的对应位置上按要求涂黑.每小题3分,共42分)1（3分）在4、0、4这四个数中，最小的数是（）A4B0CD42（3分）20132018年我国与“一带一路”沿线国家货物贸易总额超过60000亿元，将60000用科学记数法表示为（）A6104B0.6105C6106D601033（3分）下列运算正确的是（）A+Bx3x2x5C（x3）2x5Dx6x2x34（3分）不透明袋子中有除颜色外完全相同的4个黑球和2个白球，从袋子中随机摸出3个球，下列事件是必然事件的是（）A3个都是黑球B2个黑

2、球1个白球C2个白球1个黑球D至少有1个黑球5（3分）如图是一个几何体的三视图，则这个几何体是（）A三棱锥B圆锥C三棱柱D圆柱6（3分）不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）ABCD7（3分）如图是九年级某考生做的水滴入一个玻璃容器的示意图（滴水速度保持不变），能正确反映容器中水的高度（h）与时间（t）之间对应关系的大致图象是（）ABCD8（3分）如图，菱形ABCD周长为20，对角线AC、BD相交于点O，E是CD的中点，则OE的长是（）A2.5B3C4D59（3分）某品牌手机三月份销售400万部，四月份、五月份销售量连续增长，五月份销售量达到900万部，求月平均增长率设月平均增长率为x，根据题

3、意列方程为（）A400（1+x2）900B400（1+2x）900C900（1x）2400D400（1+x）290010（3分）如图，AB是O的弦，OCAB交O于点C，点D是O上一点，ADC30，则BOC的度数为（）A30B40C50D6011（3分）如图，点P是反比例函数y（k0）的图象上任意一点，过点P作PMx轴，垂足为M若POM的面积等于2，则k的值等于（）A4B4C2D212（3分）如图，D、E分别是ABC边AB，AC上的点，ADEACB，若AD2，AB6，AC4，则AE的长是（）A1B2C3D413（3分）如图，点D在BC的延长线上，DEAB于点E，交AC于点F若A35，D15，则A

4、CB的度数为（）A65B70C75D8514（3分）如图，小聪用一张面积为1的正方形纸片，按如下方式操作：将正方形纸片四角向内折叠，使四个顶点重合，展开后沿折痕剪开，把四个等腰直角三角形扔掉；在余下纸片上依次重复以上操作，当完成第2019次操作时，余下纸片的面积为（）A22019BCD二、填空题（请把答案填写在答题卡相应的横线上.每小题3分,共12分)15（3分）因式分解：x32x2y+xy2 16（3分）如图是甲、乙两名射击运动员10次射击成绩的统计表和折线统计图 平均数中位数众数甲888乙888你认为甲、乙两名运动员， 的射击成绩更稳定（填甲或乙）17（3分）如图，一根竖直的木杆在离地面3

5、.1m处折断，木杆顶端落在地面上，且与地面成38角，则木杆折断之前高度约为 m（参考数据：sin380.62，cos380.79，tan380.78）18（3分）二次函数yax2+bx+c（a0）的图象如图所示，下列结论：b0；ab+c0；一元二次方程ax2+bx+c+10（a0）有两个不相等的实数根；当x1或x3时，y0上述结论中正确的是 （填上所有正确结论的序号）三、解答题（在答题卡上解答,答在本试卷上无效,解答时要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.共8题,满分96分)19（10分）先化简，再求值：+，其中a|1|tan60+（）120（10分）已知：AC是ABCD的对角线（1）用直

6、尺和圆规作出线段AC的垂直平分线，与AD相交于点E，连接CE（保留作图痕迹，不写作法）；（2）在（1）的条件下，若AB3，BC5，求DCE的周长21（12分）赤峰市某中学为庆祝“世界读书日”，响应”书香校园”的号召，开展了“阅读伴我成长”的读书活动为了解学生在此次活动中的读书情况，从全校学生中随机抽取一部分学生进行调查，将收集到的数据整理并绘制成如图所示不完整的折线统计图和扇形统计图（1）随机抽取学生共 名，2本所在扇形的圆心角度数是 度，并补全折线统计图；（2）根据调查情况，学校决定在读书数量为1本和4本的学生中任选两名学生进行交流，请用树状图或列表法求这两名学生读书数量均为4本的概率22（

7、12分）某校开展校园艺术节系列活动，派小明到文体超市购买若干个文具袋作为奖品这种文具袋标价每个10元，请认真阅读结账时老板与小明的对话：（1）结合两人的对话内容，求小明原计划购买文具袋多少个？（2）学校决定，再次购买钢笔和签字笔共50支作为补充奖品，两次购买奖品总支出不超过400元其中钢笔标价每支8元，签字笔标价每支6元，经过沟通，这次老板给予8折优惠，那么小明最多可购买钢笔多少支？23（12分）如图，AB为O的直径，C、D是半圆AB的三等分点，过点C作AD延长线的垂线CE，垂足为E（1）求证：CE是O的切线；（2）若O的半径为2，求图中阴影部分的面积24（12分）阅读下面材料：我们知道一次函

8、数ykx+b（k0，k、b是常数）的图象是一条直线，到高中学习时，直线通常写成Ax+By+C0（A0，A、B、C是常数）的形式，点P（x0，y0）到直线Ax+By+C0的距离可用公式d计算例如：求点P（3，4）到直线y2x+5的距离解：y2x+52x+y50，其中A2，B1，C5点P（3，4）到直线y2x+5的距离为：d根据以上材料解答下列问题：（1）求点Q（2，2）到直线3xy+70的距离；（2）如图，直线yx沿y轴向上平移2个单位得到另一条直线，求这两条平行直线之间的距离25（14分）如图，直线yx+3与x轴、y轴分别交于B、C两点，抛物线yx2+bx+c经过点B、C，与x轴另一交点为A，

9、顶点为D（1）求抛物线的解析式；（2）在x轴上找一点E，使EC+ED的值最小，求EC+ED的最小值；（3）在抛物线的对称轴上是否存在一点P，使得APBOCB？若存在，求出P点坐标；若不存在，请说明理由26（14分）【问题】如图1，在RtABC中，ACB90，ACBC，过点C作直线l平行于ABEDF90，点D在直线l上移动，角的一边DE始终经过点B，另一边DF与AC交于点P，研究DP和DB的数量关系【探究发现】（1）如图2，某数学兴趣小组运用“从特殊到一般”的数学思想，发现当点D移动到使点P与点C重合时，通过推理就可以得到DPDB，请写出证明过程；【数学思考】（2）如图3，若点P是AC上的任意一

10、点（不含端点A、C），受（1）的启发，这个小组过点D作DGCD交BC于点G，就可以证明DPDB，请完成证明过程；【拓展引申】（3）如图4，在（1）的条件下，M是AB边上任意一点（不含端点A、B），N是射线BD上一点，且AMBN，连接MN与BC交于点Q，这个数学兴趣小组经过多次取M点反复进行实验，发现点M在某一位置时BQ的值最大若ACBC4，请你直接写出BQ的最大值2019年内蒙古赤峰市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题给出的选项中只有一个符合题意,请将符合题意的选项序号,在答题卡的对应位置上按要求涂黑.每小题3分,共42分)1（3分）在4、0、4这四个数中，最小的数是（）A4B0

11、CD4【考点】22：算术平方根；2A：实数大小比较菁优网版权所有【分析】根据有理数大小比较的法则求解【解答】解：404，在4、0、4这四个数中，最小的数是4故选：D【点评】本题考查了有理数的大小比较，解答本题的关键是掌握有理数大小比较的法则：正数都大于0；负数都小于0；正数大于一切负数；两个负数，绝对值大的其值反而小2（3分）20132018年我国与“一带一路”沿线国家货物贸易总额超过60000亿元，将60000用科学记数法表示为（）A6104B0.6105C6106D60103【考点】1I：科学记数法表示较大的数菁优网版权所有【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n

12、为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：600006104，故选：A【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值3（3分）下列运算正确的是（）A+Bx3x2x5C（x3）2x5Dx6x2x3【考点】46：同底数幂的乘法；47：幂的乘方与积的乘方；48：同底数幂的除法；78：二次根式的加减法菁优网版权所有【分析】直接利用二次根式的加减运算法则以及同底数幂的乘除运算法则分别计算得出答案【

13、解答】解：A、+无法计算，故此选项错误；B、x3x2x5，正确；C、（x3）2x6，故此选项错误；D、x6x2x4，故此选项错误；故选：B【点评】此题主要考查了二次根式的加减运算以及同底数幂的乘除运算，正确掌握相关运算法则是解题关键4（3分）不透明袋子中有除颜色外完全相同的4个黑球和2个白球，从袋子中随机摸出3个球，下列事件是必然事件的是（）A3个都是黑球B2个黑球1个白球C2个白球1个黑球D至少有1个黑球【考点】X1：随机事件菁优网版权所有【分析】正确理解“必然事件”的定义，即可解答必然事件是指事件一定会发生，即事件发生的可能性为100%【解答】解：A袋子中装有4个黑球和2个白球，摸出的三个

14、球中可能为两个白球一个黑球，所以A不是必然事件；BC袋子中有4个黑球，有可能摸到的全部是黑球，B、C有可能不发生，所以B、C不是必然事件；D白球只有两个，如果摸到三个球不可能都是白梂，因此至少有一个是黑球，D正确故选：D【点评】本题考查了“必然事件”，正确理解“必然事件”的定义是解题的关键5（3分）如图是一个几何体的三视图，则这个几何体是（）A三棱锥B圆锥C三棱柱D圆柱【考点】U3：由三视图判断几何体菁优网版权所有【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形【解答】解：由于主视图和左视图为三角形可得此几何体为锥体，由俯视图为圆形可得为圆锥故选：B【点评】此题主要考

15、查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查6（3分）不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）ABCD【考点】C4：在数轴上表示不等式的解集；CB：解一元一次不等式组菁优网版权所有【分析】先求出不等式组的解集，再在数轴上表示出来即可【解答】解：解不等式得：x1，解不等式得：x3，不等式组的解集为x3，在数轴上表示为：，故选：C【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键7（3分）如图是九年级某考生做的水滴入一个玻璃容器的示意图（滴水速度保持不变），能正确反映

16、容器中水的高度（h）与时间（t）之间对应关系的大致图象是（）ABCD【考点】E6：函数的图象菁优网版权所有【分析】根据容器上下的大小，判断水上升快慢【解答】解：由于容器的形状是下宽上窄，所以水的深度上升是先慢后快表现出的函数图形为先缓，后陡故选：D【点评】本题考查了函数的图象的知识，解题的关键是能够将实际问题与函数的图象有机的结合起来，注意先慢后快表现出的函数图形为先缓，后陡8（3分）如图，菱形ABCD周长为20，对角线AC、BD相交于点O，E是CD的中点，则OE的长是（）A2.5B3C4D5【考点】KP：直角三角形斜边上的中线；KX：三角形中位线定理；L8：菱形的性质菁优网版权所有【分析】由

17、菱形的性质可先求得菱形的边长，再由三角形中位线定理可求得OE的长【解答】解：四边形ABCD为菱形，CDBC5，且O为BD的中点，E为CD的中点，OE为BCD的中位线，OECB2.5，故选：A【点评】本题主要考查菱形的性质，掌握菱形的四条边都相等、对角线互相垂直平分是解题的关键9（3分）某品牌手机三月份销售400万部，四月份、五月份销售量连续增长，五月份销售量达到900万部，求月平均增长率设月平均增长率为x，根据题意列方程为（）A400（1+x2）900B400（1+2x）900C900（1x）2400D400（1+x）2900【考点】AC：由实际问题抽象出一元二次方程菁优网版权所有【分析】设月

18、平均增长率为x，根据三月及五月的销售量，即可得出关于x的一元二次方程，此题得解【解答】解：设月平均增长率为x，根据题意得：400（1+x）2900故选：D【点评】本题考查了一元二次方程中增长率的知识增长前的量（1+年平均增长率）年数增长后的量10（3分）如图，AB是O的弦，OCAB交O于点C，点D是O上一点，ADC30，则BOC的度数为（）A30B40C50D60【考点】M2：垂径定理；M4：圆心角、弧、弦的关系；M5：圆周角定理菁优网版权所有【分析】由圆周角定理得到AOC2ADC60，然后由垂径定理和圆心角、弧、弦的关系求得BOC的度数【解答】解：如图，ADC30，AOC2ADC60AB是O

19、的弦，OCAB交O于点C，AOCBOC60故选：D【点评】本题考查了垂径定理，圆周角定理，圆心角、弧、弦之间的关系等知识点，能综合运用定理进行推理是解此题的关键11（3分）如图，点P是反比例函数y（k0）的图象上任意一点，过点P作PMx轴，垂足为M若POM的面积等于2，则k的值等于（）A4B4C2D2【考点】G5：反比例函数系数k的几何意义；G6：反比例函数图象上点的坐标特征菁优网版权所有【分析】利用反比例函数k的几何意义得到|k|2，然后根据反比例函数的性质和绝对值的意义确定k的值【解答】解：POM的面积等于2，|k|2，而k0，k4故选：A【点评】本题考查了反比例函数系数k的几何意义：在反

20、比例函数y图象中任取一点，过这一个点向x轴和y轴分别作垂线，与坐标轴围成的矩形的面积是定值|k|也考查了反比例函数的性质12（3分）如图，D、E分别是ABC边AB，AC上的点，ADEACB，若AD2，AB6，AC4，则AE的长是（）A1B2C3D4【考点】S9：相似三角形的判定与性质菁优网版权所有【分析】证明ADEACB，根据相似三角形的性质列出比例式，计算即可【解答】解：ADEACB，AA，ADEACB，即，解得，AE3，故选：C【点评】本题考查的是相似三角形的判定和性质，掌握相似三角形的判定定理和性质定理是解题的关键13（3分）如图，点D在BC的延长线上，DEAB于点E，交AC于点F若A3

21、5，D15，则ACB的度数为（）A65B70C75D85【考点】K7：三角形内角和定理菁优网版权所有【分析】根据三角形外角与内角的关系及三角形内角和定理解答【解答】解：DEAB，A35AFECFD55，ACBD+CFD15+5570故选：B【点评】此题考查三角形外角与内角的关系：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和三角形内角和定理：三角形的三个内角和为18014（3分）如图，小聪用一张面积为1的正方形纸片，按如下方式操作：将正方形纸片四角向内折叠，使四个顶点重合，展开后沿折痕剪开，把四个等腰直角三角形扔掉；在余下纸片上依次重复以上操作，当完成第2019次操作时，余下纸片的面积为（）A2

22、2019BCD【考点】KW：等腰直角三角形；P9：剪纸问题菁优网版权所有【分析】根据将正方形纸片四角向内折叠，使四个顶点重合，展开后沿折痕剪开，余下面积为原来面积的一半即可解答【解答】解：正方形纸片四角向内折叠，使四个顶点重合，展开后沿折痕剪开，第一次：余下面积，第二次：余下面积，第三次：余下面积，当完成第2019次操作时，余下纸片的面积为，故选：C【点评】本题考查图形的变化，解题的关键是学会探究规律，利用规律解决问题，属于中考常考题型二、填空题（请把答案填写在答题卡相应的横线上.每小题3分,共12分)15（3分）因式分解：x32x2y+xy2x（xy）2【考点】55：提公因式法与公式法的综合

23、运用菁优网版权所有【分析】原式提取公因式，再利用完全平方公式分解即可【解答】解：原式x（x22xy+y2）x（xy）2，故答案为：x（xy）2【点评】此题考查了提公因式与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键16（3分）如图是甲、乙两名射击运动员10次射击成绩的统计表和折线统计图 平均数中位数众数甲888乙888你认为甲、乙两名运动员，乙的射击成绩更稳定（填甲或乙）【考点】VD：折线统计图；W1：算术平均数；W4：中位数；W5：众数；W7：方差菁优网版权所有【分析】根据题意和统计图中的数据可以解答本题【解答】解：由统计表可知，甲和乙的平均数、中位数和众数都相等，由折线统计图可知

24、，乙的波动小，成绩比较稳定，故答案为：乙【点评】本题考查折线统计图、平均数、中位数、众数，解答本题的关键是明确波动越小，成绩越稳定17（3分）如图，一根竖直的木杆在离地面3.1m处折断，木杆顶端落在地面上，且与地面成38角，则木杆折断之前高度约为8.1m（参考数据：sin380.62，cos380.79，tan380.78）【考点】T8：解直角三角形的应用菁优网版权所有【分析】在RtAPC中，由AC的长及sinB0.63的值可得出AB的长，即可解答【解答】解：如图：AC3.1m，B38，AB，木杆折断之前高度AC+AB3.1+58.1（m）故答案为8.1【点评】本题考查了解直角三角形的应用，通

25、过解直角三角形选择适当的三角函数求出三角形边长是解题的关键18（3分）二次函数yax2+bx+c（a0）的图象如图所示，下列结论：b0；ab+c0；一元二次方程ax2+bx+c+10（a0）有两个不相等的实数根；当x1或x3时，y0上述结论中正确的是（填上所有正确结论的序号）【考点】AA：根的判别式；H4：二次函数图象与系数的关系；HA：抛物线与x轴的交点菁优网版权所有【分析】由图可知，对称轴x1，与x轴的一个交点为（3，0），则有b2a，与x轴另一个交点（1，0）；由a0，得b0；当x1时，y0，则有ab+c0；一元二次方程ax2+bx+c+10可以看作函数yax2+bx+c与y1的交点，由

26、图象可知函数yax2+bx+c与y1有两个不同的交点，一元二次方程ax2+bx+c+10（a0）有两个不相等的实数根；由图象可知，y0时，x1或x3【解答】解：由图可知，对称轴x1，与x轴的一个交点为（3，0），b2a，与x轴另一个交点（1，0），a0，b0；错误；当x1时，y0，ab+c0；正确；一元二次方程ax2+bx+c+10可以看作函数yax2+bx+c与y1的交点，由图象可知函数yax2+bx+c与y1有两个不同的交点，一元二次方程ax2+bx+c+10（a0）有两个不相等的实数根；正确；由图象可知，y0时，x1或x3正确；故答案为【点评】本题考查二次函数的图象及性质；熟练掌握二次函

27、数的图象及性质，能够从图象中获取信息进行准确的分析是解题的关键三、解答题（在答题卡上解答,答在本试卷上无效,解答时要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.共8题,满分96分)19（10分）先化简，再求值：+，其中a|1|tan60+（）1【考点】2C：实数的运算；6D：分式的化简求值；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值菁优网版权所有【分析】根据分式的除法和减法可以化简题目中的式子，然后将a的值代入化简后的式子即可解答本题【解答】解：+，当a|1|tan60+（）1+1+23时，原式【点评】本题考查分式的化简求值、负整数指数幂、特殊角的三角函数值，解答本题的关键是明确分式化简求值的方

28、法由于原题有误，已经过菁优网改编20（10分）已知：AC是ABCD的对角线（1）用直尺和圆规作出线段AC的垂直平分线，与AD相交于点E，连接CE（保留作图痕迹，不写作法）；（2）在（1）的条件下，若AB3，BC5，求DCE的周长【考点】KG：线段垂直平分线的性质；L5：平行四边形的性质；N2：作图基本作图菁优网版权所有【分析】（1）利用基本作图作AC的垂直平分线得到E点；（2）利用平行四边形的性质得到ADBC5，CDAB3，再根据线段垂直平分线上的性质得到EAEC，然后利用等线段代换计算DCE的周长【解答】解：（1）如图，CE为所作；（2）四边形ABCD为平行四边形，ADBC5，CDAB3，点

29、E在线段AC的垂直平分线上，EAEC，DCE的周长CE+DE+CDEA+DE+CDAD+CD5+38【点评】本题考查了作图基本作图：熟练掌握基本作图（作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线）也考查了平行四边形的性质21（12分）赤峰市某中学为庆祝“世界读书日”，响应”书香校园”的号召，开展了“阅读伴我成长”的读书活动为了解学生在此次活动中的读书情况，从全校学生中随机抽取一部分学生进行调查，将收集到的数据整理并绘制成如图所示不完整的折线统计图和扇形统计图（1）随机抽取学生共50名，2本所在扇形的圆心角度数是216度，并补全折

30、线统计图；（2）根据调查情况，学校决定在读书数量为1本和4本的学生中任选两名学生进行交流，请用树状图或列表法求这两名学生读书数量均为4本的概率【考点】VB：扇形统计图；VD：折线统计图；X6：列表法与树状图法菁优网版权所有【分析】（1）用读书数量为3本的人数除以它所占的百分比得到调查的总人数；用360乘以读书数量为2本的人数的所占的百分比得到2本所在扇形的圆心角度数；然后计算出读书数量为2本的人数后补全折线统计图；（2）画树状图（用1、4分别表示读书数量为1本和4本的学生）展示所有12种等可能的结果数，找出这两名学生读书数量均为4本的结果数，然后根据概率公式求解【解答】解：（1）1632%50

31、，所以随机抽取学生共50名，2本所在扇形的圆心角度数360216；4本的人数为50216302（人），补全折线统计图为：故答案为50，216（2）画树状图为：（用1、4分别表示读书数量为1本和4本的学生）共有12种等可能的结果数，其中这两名学生读书数量均为4本的结果数为4，所以这两名学生读书数量均为4本的概率【点评】本题考查了列表法与树状图法：利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果n，再从中选出符合事件A或B的结果数目m，然后利用概率公式计算事件A或事件B的概率也考查了统计图22（12分）某校开展校园艺术节系列活动，派小明到文体超市购买若干个文具袋作为奖品这种文具袋标价每个10元，请认真阅读

32、结账时老板与小明的对话：（1）结合两人的对话内容，求小明原计划购买文具袋多少个？（2）学校决定，再次购买钢笔和签字笔共50支作为补充奖品，两次购买奖品总支出不超过400元其中钢笔标价每支8元，签字笔标价每支6元，经过沟通，这次老板给予8折优惠，那么小明最多可购买钢笔多少支？【考点】8A：一元一次方程的应用；C9：一元一次不等式的应用菁优网版权所有【分析】（1）设小明原计划购买文具袋x个，则实际购买了（x+1）个，根据对话内容列出方程并解答；（2）设小明可购买钢笔y支，根据两种物品的购买总费用不超过400元列出不等式并解答【解答】解：（1）设小明原计划购买文具袋x个，则实际购买了（x+1）个，依

33、题意得：10（x+1）0.8510x17解得x17答：小明原计划购买文具袋17个（2）设小明可购买钢笔y支，则购买签字笔（50y）支，依题意得：8y+6（50y）80%4001017+17解得y4.375即y最大值4答：小明最多可购买钢笔4支【点评】考查了一元一次方程的应用和一元一次不等式的应用解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的等量关系23（12分）如图，AB为O的直径，C、D是半圆AB的三等分点，过点C作AD延长线的垂线CE，垂足为E（1）求证：CE是O的切线；（2）若O的半径为2，求图中阴影部分的面积【考点】ME：切线的判定与性质；MO：扇形面积的计算菁优网版权所有【

34、分析】（1）由已知条件得出，由圆周角定理得出BOCA，证出OCAD，再由已知条件得出CEOC，即可证出CE为O的切线；（2）连接OD，OC，由，得到COD18060，根据CDAB，得到SACDSCOD，根据扇形的面积公式即可得到结论【解答】（1）证明：点C、D为半圆O的三等分点，BOCA，OCAD，CEAD，CEOC，CE为O的切线；（2）解：连接OD，OC，COD18060，CDAB，SACDSCOD，图中阴影部分的面积S扇形COD【点评】本题考查了切线的判定和性质，扇形面积的计算，正确的作出辅助线是解题的关键24（12分）阅读下面材料：我们知道一次函数ykx+b（k0，k、b是常数）的图象

35、是一条直线，到高中学习时，直线通常写成Ax+By+C0（A0，A、B、C是常数）的形式，点P（x0，y0）到直线Ax+By+C0的距离可用公式d计算例如：求点P（3，4）到直线y2x+5的距离解：y2x+52x+y50，其中A2，B1，C5点P（3，4）到直线y2x+5的距离为：d根据以上材料解答下列问题：（1）求点Q（2，2）到直线3xy+70的距离；（2）如图，直线yx沿y轴向上平移2个单位得到另一条直线，求这两条平行直线之间的距离【考点】76：分母有理化；F5：一次函数的性质；F9：一次函数图象与几何变换；FF：两条直线相交或平行问题菁优网版权所有【分析】（1）直接将Q点的坐标代入公式d

36、就可以求出结论；（2）在直线yx任意取一点P，求出P点的坐标，然后代入点到直线yx+2的距离公式d就可以求出结论【解答】解：（1）3xy+70，A3，B1，C7点Q（2，2），d点Q（2，2）到到直线3xy+70的距离为；（2）直线yx沿y轴向上平移2个单位得到另一条直线为yx+2，在直线yx上任意取一点P，当x0时，y0P（0，0）直线yx+2，A1，B1，C2d，两平行线之间的距离为【点评】本题考查了一次函数的点与直线之间的距离公式的运用，由函数的解析式求点的坐标的运用，平行线的性质的运用，解答时掌握点到直线的距离公式是关键25（14分）如图，直线yx+3与x轴、y轴分别交于B、C两点，抛

37、物线yx2+bx+c经过点B、C，与x轴另一交点为A，顶点为D（1）求抛物线的解析式；（2）在x轴上找一点E，使EC+ED的值最小，求EC+ED的最小值；（3）在抛物线的对称轴上是否存在一点P，使得APBOCB？若存在，求出P点坐标；若不存在，请说明理由【考点】HF：二次函数综合题菁优网版权所有【分析】（1）直线yx+3与x轴、y轴分别交于B、C两点，则点B、C的坐标分别为（3，0）、（0，3），将点B、C的坐标代入二次函数表达式，即可求解；（2）如图1，作点C关于x轴的对称点C，连接CD交x轴于点E，则此时EC+ED为最小，即可求解；（3）分点P在x轴上方、点P在x轴下方两种情况，分别求解【

38、解答】解：（1）直线yx+3与x轴、y轴分别交于B、C两点，则点B、C的坐标分别为（3，0）、（0，3），将点B、C的坐标代入二次函数表达式得：，解得：，故函数的表达式为：yx2+2x+3，令y0，则x1或3，故点A（1，0）；（2）如图1，作点C关于x轴的对称点C，连接CD交x轴于点E，则此时EC+ED为最小，函数顶点D坐标为（1，4），点C（0，3），将CD的坐标代入一次函数表达式并解得：直线CD的表达式为：y7x3，当y0时，x，故点E（，0），则EC+ED的最小值为DC；（3）当点P在x轴上方时，如下图2，OBOC3，则OCB45APB，过点B作BHAP于点H，设PHBHm，则PBPA

39、m，由勾股定理得：AB2AH2+BH2，16m2+（mm）2，解得：m28+4，则PB22m216+8则yP2+2；当点P在x轴下方时，则yP（2）；故点P的坐标为（1，2）或（1，22）【点评】本题考查的是二次函数综合运用，涉及到一次函数、等腰三角形性质、点的对称性等，其中（3），要注意分类求解，避免遗漏26（14分）【问题】如图1，在RtABC中，ACB90，ACBC，过点C作直线l平行于ABEDF90，点D在直线l上移动，角的一边DE始终经过点B，另一边DF与AC交于点P，研究DP和DB的数量关系【探究发现】（1）如图2，某数学兴趣小组运用“从特殊到一般”的数学思想，发现当点D移动到使点

40、P与点C重合时，通过推理就可以得到DPDB，请写出证明过程；【数学思考】（2）如图3，若点P是AC上的任意一点（不含端点A、C），受（1）的启发，这个小组过点D作DGCD交BC于点G，就可以证明DPDB，请完成证明过程；【拓展引申】（3）如图4，在（1）的条件下，M是AB边上任意一点（不含端点A、B），N是射线BD上一点，且AMBN，连接MN与BC交于点Q，这个数学兴趣小组经过多次取M点反复进行实验，发现点M在某一位置时BQ的值最大若ACBC4，请你直接写出BQ的最大值【考点】KY：三角形综合题菁优网版权所有【分析】【探究发现】（1）由等腰直角三角形的性质可得CABCBA45，由平行线的性质可

41、得CBADCB45，即可证DBDP；【数学思考】（2）通过证明CDPGDB，可得DPDB【拓展引申】（3）过点M作MHMN交AC于点H，通过证明AMHBNQ，可得AHBQ，通过证明ACMBMQ，可得，可得BQ，由二次函数的性质可求BQ的最大值【解答】证明：【探究发现】（1）ACB90，ACBCCABCBA45CDABCBADCB45，且BDCDDCBDBC45DBDC即DBDP【数学思考】（2）DGCD，DCB45DCGDGC45DCDG，DCPDGB135，BDPCDG90CDPBDG，且DCDG，DCPDGB135，CDPGDB（ASA）BDDP【拓展引申】（3）如图4，过点M作MHMN交AC于点H，连接CM，HQ，MHMN，AMH+NMB90CDAB，CDB90DBM90NMB+MNB90HMAMNB，且AMBN，CABCBN45AMHBNQ（ASA）AHBQACB90，ACBC4，AB4，ACAHBCBQCHCQCHQCQH45CABHQABHQMQMBACBHMQ90点H，点M，点Q，点C四点共圆，HCMHQMHCMQMB，且ACBA45ACMBMQBQ