《让你的语言靓起来》.ppt

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1、 让你让你的语言的语言 起来起来 靓靓一、化叙述语言为描写语言一、化叙述语言为描写语言1、有个小银元落在地上。、有个小银元落在地上。有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。2、太阳从东方升起。、太阳从东方升起。一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。3、小弟弟哭了。、小弟弟哭了。小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他一屁股坐在地上，他一屁股坐在地上，哇哇的一声大哭起来，双手使的一声大哭起来，双手使劲劲地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：地揉眼睛，

2、两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥哥坏，哥哥是个大坏蛋。哥坏，哥哥是个大坏蛋。” 形象、生动形象、生动靓靓二、善二、善 用用 修修 辞辞 1、生活是镜子，你哭它也哭，你笑它生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑也笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐伤，也有激昂欢乐。 靓靓二、善二、善 用用 修修 辞辞2、我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳、我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受的金黄中，感受“

3、长河落日圆长河落日圆”的情怀；的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会的银辉中，体会“月是故乡明月是故乡明”的感慨；的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受缭绕中，感受“一览众山小一览众山小”的豪情；的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏的月光下，观赏“明月松间照明月松间照”的美景。的美景。靓靓三、适当幽默三、适当幽默 1、转眼间你已经转眼间你已经16岁了，不再是那个像岁了，不再是那个像“附附件件”一样跟着我的小男孩儿，这就使得我们之间越一

4、样跟着我的小男孩儿，这就使得我们之间越来越无法来越无法“兼容兼容”，记得对我以前给你下达的命令，记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的你的运行速度不亚于当今的P4处理器，可现在哪怕处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都得我敲几次是让你倒个垃圾这样的小事，你都得我敲几次“回回车车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死死机机”。有时逼你吃饭，我是怕你。有时逼你吃饭，我是怕你”系统系统“资源不足，资源不足，“主板主板”受损，尽管你已经瘦得像一根受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨你却毫不领

5、情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里不得在碗里“剪切剪切”了，直接往你嘴里了，直接往你嘴里“粘粘贴贴”！致网虫儿子致网虫儿子靓靓智慧智慧三、适当幽默三、适当幽默 2、原稿原稿母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以我却不以 为然。现在不正流行这样吗？为然。现在不正流行这样吗？ 修改稿修改稿老妈说我满头老妈说我满头“秀发秀发”连一堆枯茅草也不如，同学连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的说我的发型有点谢霆锋的“判逆版判逆版”的模样，也就是的模样，也就是“强强盗般盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元的。对此，本人打心眼里不屑一顾

6、。公元1998年，年，满大街最流行的，不就是那种把头发一根根拉直，再剪得满大街最流行的，不就是那种把头发一根根拉直，再剪得参差不齐、乱七八糟、零零碎碎，然后做得蓬蓬松松的参差不齐、乱七八糟、零零碎碎，然后做得蓬蓬松松的“乱发乱发”吗？这真是吗？这真是“天然去雕饰天然去雕饰”！评析：凌乱的头发说成是评析：凌乱的头发说成是“秀发秀发”，（反语）比较幽默；，（反语）比较幽默；把乱发说成把乱发说成 “一堆枯茅草也不如一堆枯茅草也不如”，（比喻）生动形象；，（比喻）生动形象； 引用李白的诗句引用李白的诗句“天然去雕饰天然去雕饰”来形容很久未理的头发，来形容很久未理的头发，自然而又诙谐；自然而又诙谐； 用

7、用“参差不齐、乱七八糟、零零碎参差不齐、乱七八糟、零零碎碎碎”“”“蓬蓬松松蓬蓬松松”四个词语来修饰四个词语来修饰“乱发乱发”， 幽默而得体。幽默而得体。表现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。表现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。 靓靓智慧智慧三、适当幽默三、适当幽默 3、我低声说：、我低声说：“这次语文不及格。这次语文不及格。”这话要是这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。真是莫名其妙，

8、天下哪有这样的母亲。 4、那个、那个“络腮胡子络腮胡子”可谓可谓“绝顶聪明绝顶聪明”，该长，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。响。 5、我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我、我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。靓靓智慧智慧四、巧引佳句四、巧引佳句古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等1、我数学考得很不理想。考前不努力，

9、考后徒伤悲啊！、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！ 3、如果有人问你：什么最美？你也许会说，、如果有人问你：什么最美？你也许会说，“中华民族中华民族的万里长城如巨龙般威武雄壮。它最美！的万里长城如巨龙般威武雄壮。它最美！”你也许还会说，你也许还会说，漓江的水甲天下，舟在水中行，人在画中游。它最美！漓江的水甲天下，舟在水中行，人在画中游。它最美！”是啊，这些都很美，但我想，最美的莫过于源于生活的平是啊，这些都很美，但我想，最美的莫过于源于生活的平凡的美！凡的美！靓靓2、我一看情况不妙，脚底抹油、我一看情况不妙，脚底抹油溜。溜。四、巧引佳句四、巧引佳句古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后

10、语等古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等 “三分天注定，七分靠打拼三分天注定，七分靠打拼”用以表现用以表现 奋勇拼搏，迎难而上的精奋勇拼搏，迎难而上的精神神。 “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”表现从挫表现从挫折中奋起，大踏步前进的精神。折中奋起，大踏步前进的精神。 “日记日记我的心情只有你懂我的心情只有你懂”“”“足球场足球场风风火火闯九风风火火闯九州州”“”“被窝被窝其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬冬”等句子，借歌词很好地反映了中学生的生活。等句子，借歌词很好地反映了中学生

11、的生活。 “在我心中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；在我心在我心中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；在我心中，我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿中，我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿 ”有位学生这样借有位学生这样借助歌词来描写他对生活的感受。助歌词来描写他对生活的感受。 靓靓四、巧引佳句四、巧引佳句古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等描写作业描写作业： 作业几时有？把酒问青天。不知北京时间现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日教训，严治似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。 手发软、身乏力、脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是望女成凤，此

12、事古难全。但愿天开眼，从此无作业。描写学习描写学习: 学习日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字字皆辛苦。靓靓五五、提炼警句提炼警句 在记叙文中，富有哲理性的语言都是在记叙文中，富有哲理性的语言都是对文章品位的提升。对文章品位的提升。 （1）.我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田园丰盈的追求。园丰盈的追求。（2）.希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。成了路。（3）.现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没现实生活中没有完美的人生，

13、正如舞台上没有纯粹的喜剧有纯粹的喜剧。靓靓学学 学学 以以 下下 的的 方方 法法一、化叙述语言为描写的语言一、化叙述语言为描写的语言四、巧用佳句四、巧用佳句五、五、提炼警句提炼警句二、善用修辞二、善用修辞三、适当幽默三、适当幽默改写下面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子改写下面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又又脏又瘦脏又瘦”、“又白又胖又白又胖”的状貌具体地描写出来。的状貌具体地描写出来。你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。瘦，人家带的孩子又白又胖。 参考：参考：（1）.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩你也带孩

14、子，人家也带孩子，你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。 （2）.你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。用本节课学到的方法点评学生习作。用本节课学到的方法点评学生习作。大显身手 1. 1.并不是我们的文章一定得用上以上所有的方并不是我们的文章一定得用上以上所有的方法，能用上两种三种就已实属不易，能用时坚决法，能用上两种三种就已实属不易，能用时坚决“当仁不让当仁不让”，“该出手时就出手该出手时就出手”。 2.2.反对反对“唯文采唯文采”的倾向，为了文采而文采，的倾向，为了文采而文采，不顾文章的思想内容和题材实际，只注重语言的漂不顾文章的思想内容和题材实际，只注重语言的漂亮外壳，结果是空洞无物，华而不实。要根据你作亮外壳，结果是空洞无物，华而不实。要根据你作文的题材、主旨而定，要用得恰倒好处，不留斧迹，文的题材、主旨而定，要用得恰倒好处，不留斧迹，自然而然。自然而然。 友友 情情 提提 示示