2022年高二年级组工作计划（精选3篇）.docx

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1、2022年高二年级组工作计划（精选3篇） 2022年高二年级组工作安排（精选3篇）人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，好的工作安排是什么样的呢？下面是我整理的2022年高二年级组工作安排（精选3篇），欢迎大家共享。高二年级组工作安排1一、指导思想：贯彻学校的办学方针，在学部的坚毅领导下，坚决不移落实各项工作。以试验推广“EEPO教学和教学一体化”的课改推动课堂改革，提高教学效果，提升教学质量。以“学会生存、学会关切”的育人目标推动学生的德育教学。坚持以人为本的教学理念在教学和教化两块中推动年级组的各项工作

2、。二、管理思路：老师方面：尽力消退改制造成的老师消极心情和负面影响。在思想上引领老师树立正确的职业观，在行动上提示帮助老师树立务实、肯干的工作作风，在人际关系中打造和谐、团结相互理解支持的工作氛围。学生方面：1、做人文本、德育先行：以正确的舆论引导人、以高尚的事迹、情怀感染人、以德育活动教化人、以表扬激励激励人、以鞭策教化促进人。2、管理规范化、常态化。常规管理常抓不懈。三、工作目标：1、完成学业水平考试100%的合格率2、培优工作。理科集团前10名2人，前20名3人；文科突破和保持6：4的比例。3、学生常规管理有序化、常态化4、督促老师教化教学四、工作重点：（一）班主任方面：（1）工作基本任

3、务：1、创新培优工作、拔选班级优生2、绷紧学业水平考试的弦、竭尽全部方法保障合格率100%3、形成务实、有效、合符教化规律、贴切教化本真的常规管理风格4、提升教化理念、提高自身素养、熬炼自身过硬本事（2）工作基本要求：1、处理好学生爱戴和班级学风正、纪律严明的辩证关系2、团队互帮互助、彻底消退内耗和相互的消极影响3、树立高度的责任心、真心关切班级一切4、步调一样、相识求同存异、工作落实不打折扣5、增加时间观念、提高工作效果（检查、评比、督促）（3）工作基本内容：1、在1、2周常规上路（学籍、早晚自习人数、四晚人数、周末留校、出勤、两操）2、第三周起先全力备战学考3、试验班从第一周起先启动培优方

4、案4、全期召开4次切合学生思想动态的主题班会5、每周日晚召开班主任碰头会（二）教学方面（1）督促落实集体备课（2）帮助推行学校课堂教学改革（3）检查落实晚自习、课堂教学状况（4）肃穆考纪考风高二年级组工作安排2一、指导思想：全面实行学校及各处室工作安排中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位；树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培育实力、全面发展的教学思想，求真务实，着力培育学生的创新精神和实践实力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、深厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培育，以班主任为主体抓好后进学生的教化和管理；巩固教研活

5、动和业务学习阵地，加强教化理论学习，提高老师队伍素养；以提高本年级教学质量为切入点，实行阶段考试制度，保证良好的教化教学质量；切实做好本年级全体老师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范老师的教学行为，狠抓教学“六仔细”落实与检查，努力提高老师的教学基本功。二、工作目标1、老师：提倡“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深化开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。努力建设一支“师德高，师能强，师业精”的老师队伍。2、教化：主动开展道德品质和志向情操教化，培育学生热忱向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成果优

6、。探讨后进生转化规律和边缘生推动策略，争取取得肯定成效。3、教学：加强学习，仔细领悟新课程教学的思想，学会运用新的教学方式，构建新的课堂教学模式，立足课堂主阵地，不断提高老师教学水平和教学质量；努力探究分层的教学模式，切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作，加大培优的力度，同时做好差生的转化工作及特别生的管理工作，力争通过高二一年的努力，促使学生创优冒尖，全面提高各个层次学生的成果。4、管理：制度管理，科学和民主管理，竞争管理，人文管理，细心打造优秀年级。三、工作措施（一）年级组建设1、强化坐班考勤制度。根据学校要求制定高二年级办公纪律，并保持办公室的整齐，改善办公室环境布置。对老师办公提出几

7、点原则要求：（1）老师办公考勤实行签到制。上班时间上午：8：0011：00，下午：14：3017：00（随学校作息时间作相应调整）（2）坐班期间不得大声喧哗、说笑，或者做与教化教学无关的事，要留意保持办公室的正常办公氛围。（3）关于上班、坐班的考勤，按学校要求，年级将组织人员进行督查，每月把坐班、值班考勤结果上报学校进行公布。违反坐班考勤制度的，将按学校有关规定进行处理。2、实行阶段性考试制度，加强教化教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。3、实行例会制度。每月一次年级例会，总结上个月安排执行、落实状况，提出存在问题并探讨解决方法，布置本月

8、工作；两周一次的班主任、备课组长会议。首先由各班主任、备课组长谈自己上周工作成果及存在的问题。互通信息，沟通管理方法，找出共性问题，然后大家共同探讨，探讨解决问题的方法，支配下一阶段的工作内容，最终由年级提出详细工作看法。至少每月一次同班老师会，由班主任召集主持，分析本班学生的详细状况（行为习惯和学习成果进、退步状况），提出问题，探讨解决方法，以后的同班老师会滚动分析，刚好调整措施；每班优秀学生由班主任协调安排给任课老师，进行补弱督促这些学生全面提高，会议做好记录交年级组。4、实行常规教学月检查制度，主动协作学校教务处、教研室组织的两次大型的教学、教研检查问卷调查工作。5、实行全程管理制。对学

9、生实行全程管理制，即学生从第一节课到晚自习下课；住校生从起身铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任根据班主任工作职责和工作要求、中学生守则、中学学生的日常行为规范和学生的管理制度，根据教化教学的规律科学、规范进行全程管理。使学生具有高度的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯和学习习惯。6、实行全员参加制。对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的，必需调动各方面的力气，多方协作。为此对学生实行全员参加制。每个老师都是学生的管理者，班主任是每个班级的管理责任人，每位老师是各个学科、每节课的管理责任人。对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，从而提高管理效益。7、加强对年级组老师的教

10、学、教研的管理力度。抓好常规教学工作，组织老师仔细做好备、教、批、辅、考等项工作。切实落实好每周每科的集体备课，主动协作学校大教研组开展的教学探讨工作。组织好老师的业务学习。组织老师学习有关教化教学方面的理论文章和教化教学方面的实践文章，开拓老师的视野，指导老师的教学工作。实行走出去，请进来的方法，学习借鉴外地的先进阅历和好的作法。（二）教学方面1、分层教学、整体推动：鉴于生源结构困难、层次相差甚大，统一化的要求明显不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下实行三个“分层”要求，实施整体推动工作。一是课堂教学上的分层要求。课堂上在完成必需的基本教学内容后，在补充学问方面尽量考虑到各学习层面的学生

11、。要依据学生的学力，明确提出哪些他们必需驾驭、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。老师在吃透学生的前提下，仔细筛选习题和补充题，根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必需按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有实力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特殊是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应赐予确定和激励，不能用优秀学生的学习品质和成果标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信念。2

12、、老师主导、学生主体：全体老师要仔细学习教学大纲和考试说明，仔细学习新的高考方案，探讨新高考方案实施的措施，把握高考的难度和深度，在教学中要有的放矢，争取少做无用功，提高教学效率。老师要留意教学方法的改进，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的特性，培育学生主动学习的爱好，提高学生分析问题、解决问题的实力，以达到开发学生智力、培育学生实力的目的。高二年级组工作安排3一、现状分析经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了中学的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较剧烈的上进心和集体荣誉感，他们把高新中学当作舞台，主动地熬炼自

13、己、展示自己，成长了一批班级带头人和学生干部。但还有一部分学生没有完全适应中学阶段的学习和生活：上进心不强、精神不振，缺乏斗志和志向，中学阶段的学习方法和理念须要进一步提升，尖子生不明显，有些同学心理问题比较明显、男女交往须要指导等。另外学生干部的主动性，创新性，责随意识也有待接着培育。师资方面本学年教育处对部分科任老师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的力气，优化我们的组合，使我们每个人最大限度的发挥个人潜能有很大帮助。高二年级学生熟识了学校的各项规章制度，也熟识了老师；一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备。依据以上几方面的缘由，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是

14、转折，出问题在高二，抓实效性也在高二。二、指导思想依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则，全体师生都要发扬学校安排里所提倡的五种精神：仔细体现水平，实干体现实力；责任重于泰山，压力创建动力；境界确定高度，细微环节确定成败；团结就是力气，和谐才能华蜜；成果体现价值，质量高于一切。突出“四自”（自信、自强、自主、独立）教化的主线，确立“诚信、关爱、责任”和“四会”（会做人、会健身、会办事、会求知）的育人目标，充分相识教书育人的神圣使命，培育具有传统中华美德和现代文明的高素养高新人。三、工作目标1、全面实行学校及教育处工作安排中所涉及的年级工作内容。2、在学生日

15、常行为规范管理上形成特色。3、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的高考夯实基础。4、抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教化质量的有力保障。四、主要工作1、德育工作结合基础道德教化，强化“关切他人、诚恳守信、尊老爱幼、遵纪遵守法律”的教化，帮助学生规范品德，端正为他人服务的思想。利用办板报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教化，增加学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教化和训练。细化班级管理每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养成习惯。强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。主动开展各种文体活动，

16、请体育老师帮助开感。2、教学工作为调动学生学习主动性，反馈教学状况接着实行年级月考制度，协作教育处搞好期中、期末两次大规模检测。每次考试后各备课组刚好召开分析会，利用各种数据全面分析，确定成果，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，例如学习小组分析会，各承包小组分析会。老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，以适应不断发展和改变的教化教学形式，加强对学生的教化和管理，有问题尽量独力解决或刚好与班主任联系，杜绝出现乱班、乱课的现象。加强教学探讨，每周每人至少听同头课一节，提高集

17、体备课的质量，实现全组老师教化教学水平的共同提高，做到资源共享。发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围。十月：1、第一次月考试及总结会。2、田径运动会。3、学法指导及学习阅历沟通。十一月：1、资助贫困生捐献活动。2、期中考试，前半期工作总结。3、举办跳蚤市场。4、英语竞赛。十二月：1其次次月考。2、平安教化。3、庆元旦主题晚会。一月：1、常规检查，评比。2、期末复习迎考。3、评比星级学生。4、年级各项工作总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页