《词五首》第一课时.ppt

《《词五首》第一课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《词五首》第一课时.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一课时第一课时词的常识词的常识 词词是唐五代兴起的一种配合音乐是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗。盛行于宋代。它歌唱的新体诗。盛行于宋代。它在隋唐之际已经产生，最初称为在隋唐之际已经产生，最初称为“曲子词曲子词”，后来才称为，后来才称为“词词”，又称又称“诗余诗余”“”“长短句长短句”等。一等。一般分上下两阕。般分上下两阕。温庭筠温庭筠作者简介: 作者温庭筠（晚唐人）是诗人，也兼工词，作者温庭筠（晚唐人）是诗人，也兼工词，是花间派的重要作家是花间派的重要作家,有有“花间鼻祖花间鼻祖”之称。他之称。他的词多写闺情，音律和谐，主导风格艳丽、精的词多写闺情，音律和谐，主导风格艳丽、精巧，在词史

2、上有较大影响。这首巧，在词史上有较大影响。这首望江南望江南便便是很有特色的一篇。是很有特色的一篇。 温庭筠是中国第一个大量写词的文人。温庭筠是中国第一个大量写词的文人。可以说，他是中国早期词的总结者，又是后可以说，他是中国早期词的总结者，又是后来唐末五代花间词派的鼻祖、婉约派的先驱来唐末五代花间词派的鼻祖、婉约派的先驱.花间派: 五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为花间集。他们多写闺情。在词风也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。 全词大意： 一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱

3、人没有回来，只空见江水东流， 思念让她肝肠寸断。 (1)“梳洗罢梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子这三个字能揭示出这位女子的什么心态？的什么心态？ (2)“独倚望江楼独倚望江楼”中哪个字最能说明女子中哪个字最能说明女子的生活状态？的生活状态？ (3) “过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是”这句话中你能不这句话中你能不能体会出她的心理变化？能体会出她的心理变化？ (4) 从这首词中你认为她等了多长时间？从这首词中你认为她等了多长时间？ (5)你认为白蘋洲会是一个什么地方？你认为白蘋洲会是一个什么地方？ (1)“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？ v“女为悦己者容”她精心梳洗精心梳洗说明她相信爱

4、人一定会回来，心中充满希望。 (2)“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？v“独独”这个字写尽了她的孤独和期盼。(3) “过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化v“过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。(4) 从这首词中你认为她等了多长时间？ v从“斜晖斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。 白蘋洲白蘋洲有可能是她和爱人分手的地方。 (5)你认为白蘋洲会是一个什么地方？ 结构结构望江南望江南独倚望江楼独倚望江楼皆不是皆不是肠断白蘋

5、洲肠断白蘋洲希望失望绝望言有尽而意无穷v时间：清晨 黄昏v景物：楼头千帆斜晖江水白蘋洲v情感：希望失望肠断主题：主题： 本词写一女子登楼远眺、本词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。失望和怅惘的情怀。李清照李清照 本文选自李清照集校注，李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。 文学常识文学常识:

6、出处出处 作者作者 背景背景全词大意： 暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。 （1）在望江南中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？ （2）“闻说”“也拟”“只恐”这三个词表现了词人怎样的感情变化？ （3）本文是如何抒发作者感情的？ 提示提示:（1）梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活

7、毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的心态，应该学习这种写法。 （2）“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。（3）作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。 课堂小结课堂小结 风格相近，都比较婉约；写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。 词发展到后来兴盛的时候，人们将词分为两大派：

8、婉约派和豪放派。今天我们学的词接近婉约派的风格。下一次课我们将体会一下豪放派的作品风格。 春花秋月何时了，往事知多少。小楼春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！昨夜又东风，故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。能有几多愁，恰似一江春水向东流。 李煜李煜虞美人虞美人 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。滋味在心头。 李煜李煜相见欢相见欢抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。举杯消愁愁更愁。 李白李白宣州谢眺宣州谢眺楼饯别校书叔云楼饯别校书叔云 少年不识愁滋味，少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋。还休，却道天凉好个秋。 辛弃疾辛弃疾丑奴儿丑奴儿