大学生的自我鉴定4篇_1.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《大学生的自我鉴定4篇_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生的自我鉴定4篇_1.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、大学生的自我鉴定4篇 高校生的自我鉴定4篇自我鉴定就是把一个时段的个人状况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,因此我们是时候写一份自我鉴定了。我们该怎么去写自我鉴定呢?下面是我整理的高校生的自我鉴定4篇,欢迎阅读与保藏。高校生的自我鉴定 篇1本人待人恳切,能做到堂堂正正做人,踏踏实实工作,担当年级组长,能真心诚意帮助好校领导做好年级组工作,协调好老师与老师,老师与校领导之间的关系。使年级组每个老师都有一个舒适的工作和学习环境,提高他们工作的主动性,激发他们工作的原动力,在工作中我更是尽心尽职,克服困难,虽然工作单位离家较远,生活不便利,但我能克服困难,不管春夏秋冬,
2、不管风雨晴天,每天都能坚持早到校,教学上更是主动钻研教材,教法,仔细备好上好一堂课,对学生能做到谆谆教导,担当班主任,勤勤恳恳,任劳任怨。在加入党组织之前的群众看法征求时,同事们给了我很高的评价,我把它当作是鞭策我今后生活,工作的一笔珍贵的精神财宝。 人无完人,我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以下几个方面:一,在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱,那种一切为了学生,一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。许多的时候,我的责任感来自于个人的爱面子,个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻,被人认为无能。因为我在乎我的学生,我的家长,我的同事,领导对我的评价
3、。因此,每做一件事,每接受一样任务,我都会抱着要做就要做好的决心,取得成果时我会感到特别的喜悦,一旦受阻,心里难过的味道会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教化管理方式,自然也会暴露出一些弊端来:如做事求立竿见影,有急功近利的思想;在教化教学方式上虽提倡民主,可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期的教化效果,就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁,不能冷静地听取看法,对一些常常会搬弄是非,自己又管不住自己的学生,向我来诉说自己的委屈时,也会流露出不耐烦的语气。二,由比较追求完备导致的顶真的工作作风简单让学生无形中产生心理负担和压力。追溯这一现象,问题的本源,我觉得主要是
4、因为从小家教比较严,做事比较按部就班,很少敢越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教化方式,对外界的形形色色的现象看到的,了解的也不多,思想相对比较保守,单纯。同时评判标准也相对比较单一,总认为事情就得这么做才是正确的。喜爱看到美妙的事物现象,也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求,忽视了学生之间自身存在差异。简单搞一刀切,脱离实际,无形中给他人增加了心理负担。三,色厉内荏,内心比较脆弱,产生这一问题的缘由主要是缺乏挫折考验,始终在顺境中成长,受不了委屈,经不起风浪,意志力不够坚毅。在工作中遇到困难和挫折简单垂头丧气。整改的措施:一,真正树立起以人为
5、本的管理,教学理念。以博大的胸怀心系学生,关爱学生的成长。学科教学上,关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子,注意建立长效的可持续发展的育人机制。二,树立信念,面对困难和挫折不要躲避,要英勇地去战胜困难。 三,更新观念,把握时代的发展要求,不断提高自身理论素养,业务水平。在教化改革已进入到新纪元的时代,调整心态,更新观念,充溢学识,是我的奋斗目标。高校生的自我鉴定 篇2我认为,在这个充溢激烈竞争的社会,须要学习的东西不光停留在书本,生活在现实中就应将自己摆在适当的位置,正确公允的估计自己,把今日当成一个新的起点,从头起先,过去的就让他过去。我总喜爱挑战一些簇新事物,因为只有选择有价值有意义
6、的事,英勇的去尝试,才能不断发觉自己的不足,只有不断学习,才能努力赶上。优胜略汰是社会进步的法则,超越压力,战胜自我是我人生的奋斗目标,工作面前,我主动肯干,仔细负责,喜爱在乐观中进取,用微笑面对人生。我最喜爱的一句格言:“从胜利里到自信和欢乐,从自信里得到欢乐和胜利,从欢乐里得到胜利和自信。”虽然自己资质平平,成长的历程艰难险阻,但我信任,带着微笑,不懈的努力,定能战胜一切!今年暑假我参与了社会实践活动,虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中熬炼了自己,并且学到了许多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会。我要看看我能否在恶劣的环境中有实力依靠
7、自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,熬炼自己的才能,培育自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的实力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的高校生们供应了广泛接触基层、了解基层的机会。深化基层,同基层领导谈心沟通,思想碰撞出了新的火花。从中学到了许多书本上学不到的东西,吸取了丰富的养分,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,相识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。艰辛知人生,实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 自我鉴定 _1
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内