《生物入侵者》课件4(1).ppt
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1、一枝黄花一枝黄花加拿大一枝黄花加拿大一枝黄花 原产北美,作原产北美,作为观赏植物引入我为观赏植物引入我国。繁殖力强,平国。繁殖力强,平均每株可形成均每株可形成2万多万多粒种子。它与其他粒种子。它与其他植物争夺生长空间,植物争夺生长空间,吞噬土地,对生态吞噬土地,对生态环境和物种安全构环境和物种安全构成严重威胁,称为成严重威胁,称为“生态杀手生态杀手”“”“霸霸王花王花”。植物杀手植物杀手薇甘菊薇甘菊薇甘菊覆盖下的红树林给下列划线字注音。给下列划线字注音。繁繁衍衍()水()水域域()()藩藩篱()篱()归归咎咎()()厄厄运()运()扼扼制()制()失失衡衡()()劫劫掠()掠()栖栖息()息(
2、)解释下列词语并造句。解释下列词语并造句。束手无策:束手无策:啸聚山林:啸聚山林:在劫难逃:在劫难逃:无动于衷:无动于衷:像手被捆住一样,没有办法。像手被捆住一样,没有办法。旧指盗贼盘踞山林。旧指盗贼盘踞山林。命中注定要遭受祸害,逃也逃命中注定要遭受祸害,逃也逃不脱,现在指坏事情无没避免。不脱,现在指坏事情无没避免。心里一点不受感动心里一点不受感动,一点不动心。一点不动心。1、快速阅读全文,说说作者先后介绍、快速阅读全文,说说作者先后介绍 了关于生物入侵者的哪些相关知识?了关于生物入侵者的哪些相关知识?快 速 阅 读 、 整 体 把 握快 速 阅 读 、 整 体 把 握A、什么是、什么是“生物
3、入侵者生物入侵者”B、“生物入侵者生物入侵者”的危害的危害C、“生物入侵生物入侵”增多的原因和途增多的原因和途径径D、对、对“生物入侵者生物入侵者”的不同态度的不同态度E、世界各国对、世界各国对“生物入侵者生物入侵者”采取采取的对策的对策2、根据作者的写作思路我们可以看出、根据作者的写作思路我们可以看出作者使用了哪种说明顺序?作者使用了哪种说明顺序?提示:提示: 说明顺序有三种说明顺序有三种空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序(逻辑顺序)(逻辑顺序) 理清顺序理清顺序根据事物的内在联系来介绍根据事物的内在联系来介绍符合人们认识事物的规律符合人们认识事物的规律概念概念 危害危害途径途
4、径 态度态度措施措施 课文是从哪几方面来介绍课文是从哪几方面来介绍“生物入侵者生物入侵者”的的? ? 你能分别用两个字来概括吗?你能分别用两个字来概括吗?3、本文运用了哪些说明方法?在文、本文运用了哪些说明方法?在文中找出来,并说说他们的表达效果。中找出来,并说说他们的表达效果。斑贝斑贝各种说明方法表达效果分析各种说明方法表达效果分析举例子举例子:具体地说明了:具体地说明了列数字列数字:具体准确地说明了:具体准确地说明了 ,也能引发读者的想像。也能引发读者的想像。打比方打比方:生动形象地说明了:生动形象地说明了 ,也能激起读者的兴趣(增强也能激起读者的兴趣(增强了文章的趣味性)。了文章的趣味性
5、)。作比较作比较:突出地说明了:突出地说明了 。 斑贝危害 触目惊心举例子:举例子:天牛天牛棕树蛇棕树蛇举例子:举例子:棕树蛇随一艘军用货船落户关岛: 从二战至今,关岛本地的从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的绝,仅存的两两种鸟的数量也在与种鸟的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。日俱减,随时有绝种的危险。效果:说明生物入侵者的危害大效果:说明生物入侵者的危害大列数字:列数字: 科普说明文的语言要力求准确且形象,科普说明文的语言要力求准确且形象,浅显,试结合课文谈一谈。浅显,试结合课文谈一谈。 不能。因为不能。因为“到到目前为止目前为止
6、”从时间上从时间上进行了限制,体现了说明文语言的准确进行了限制,体现了说明文语言的准确和严密。和严密。“到目前为止,人们为了清理和更换管到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元道已耗资数十亿美元”中的中的“到目前为到目前为止止”可否删掉?为什么?可否删掉?为什么?小结小结生物入侵者生物入侵者什么是什么是“生物入侵者生物入侵者”“生物入侵者生物入侵者”的危害的危害造成造成“生物入侵生物入侵”的原因的原因对对“生物入侵者生物入侵者”的态度的态度世界各国采取对策世界各国采取对策逻辑顺序逻辑顺序举例子举例子列数字列数字打比方打比方下定义下定义 生物入侵者在你的生活中有生物入侵者在你的生活中有
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