人教版六年级上册数学第六单元《扇形统计图》PPT课件.ppt

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1、人教课标版小学数学六年级上册执教者 ： 杨林桥镇中心小学 吴玲春 条形统计图是用一个单位长度表示一定条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。从条形统计图很容易看出数量的多少。 折线统计图是用一个单位长度表示一定的折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且

2、能够清楚地表示出数示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。量的增减变化情况。旧知复习项目人数乒乓球12踢毽5跳绳6其他9六（六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表）班同学最喜欢的运动项目统计表 六（六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表）班同学最喜欢的运动项目统计表喜欢的项目喜欢的项目 乒乓球乒乓球足球足球 跳绳跳绳踢毽子踢毽子其他其他喜欢的人数喜欢的人数 12人人 8人人 6人人 5人人 9人人 占全班的百占全班的百分比分比 30%20%22.5% 学习提纲：（结合扇形统计图）学习提纲：（结合扇形统计图） 1、扇形统计图中的整个圆表示（、扇形统计图中的整个圆表示（ ），圆内大），

3、圆内大小不同的扇形表示（小不同的扇形表示（ ）。）。 2、你认为图中的各个百分比是怎样算出来的？、你认为图中的各个百分比是怎样算出来的？所有百分比的和是（所有百分比的和是（ ）。）。 3、扇形统计图有什么特点：、扇形统计图有什么特点： （1）整个圆代表（）整个圆代表（ ），扇形代表（），扇形代表（ ）。）。 （2）为什么扇形的面积有大有小？从扇形的大）为什么扇形的面积有大有小？从扇形的大小可以看出（小可以看出（ ）的大小。）的大小。 （3）圆和扇形的关系表示出了（）圆和扇形的关系表示出了（ ）与（）与（ ）的关系。的关系。 用圆和扇形分别表示关于总体和用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数

4、据的统计图叫做各个组成部分数据的统计图叫做扇形扇形统计图。统计图。 扇形统计图的特点是能直观地、扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关生动地反映各部分与总数之间的关系。系。2022-6-28通过讨论我们还可以知道： 1 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是也就是100%100%。 2 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。分数量占总数的百分之几。 3 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。分数量与总数之间的关系。 4 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。分数量的大小关系。喜欢乒乓球的有多少人？你还能提出什么数学问题？并解决出来。 扇形统计图扇形统计图 圆：表示总数圆：表示总数 扇形扇形:各部分量占总数的百分数各部分量占总数的百分数 从扇形统计图中容易看出各部分量从扇形统计图中容易看出各部分量与总数之间的关系。与总数之间的关系。