《皇帝的新装》2.ppt
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1、复习上节课内容复习上节课内容1、安徒生是、安徒生是 丹麦的著名的童话作家,代表作品有丹麦的著名的童话作家,代表作品有海的女儿海的女儿、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、丑小鸭丑小鸭等。等。2、童话是、童话是童话是儿童文学的一种,它通过想象和童话是儿童文学的一种,它通过想象和夸张的手法,塑造形象,反映生活,使夸张的手法,塑造形象,反映生活,使儿童受到教育。儿童受到教育。本文塑造了哪些人物形象?本文塑造了哪些人物形象?人物:人物:百姓百姓皇帝皇帝骗子骗子小孩小孩谁是核心人物呢?谁是核心人物呢?(皇帝)(皇帝)整体感知,分析人物。整体感知,分析人物。1.皇帝为什么会受骗?2.皇帝为什么不亲自去看衣料?第
2、五自然段写心理活动的有几句话,有几次转折?阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。“心里感到不大自然”皇帝自己其实心里很虚皇帝自己其实心里很虚“相信自己是无需害怕的”自己给自己壮胆,强作镇静。自己给自己壮胆,强作镇静。“仍然觉得先派一个人比较妥当”心里还是非常害怕自己看不见,害怕证明自心里还是非常害怕自己看不见,害怕证明自己是不称职或愚蠢的。己是不称职或愚蠢的。总结: 这些自相矛盾的心理活动,把皇帝不自信这些自相矛盾的心理活动,把皇帝不自信而又心虚,愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表而又心虚,愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了,不仅使人物形象鲜明,而
3、且深化了达出来了,不仅使人物形象鲜明,而且深化了文章主题。文章主题。一折二折三折Page OnePage One思考思考皇帝按什么标准皇帝按什么标准选的大臣?为什选的大臣?为什么大臣甘当骗子么大臣甘当骗子的传声筒?的传声筒?原因:怕别人说自己愚蠢,原因:怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。他们的更怕丢了乌纱帽。他们的愚蠢和虚伪与理智和称职愚蠢和虚伪与理智和称职形成鲜明的形成鲜明的对比对比,具有强,具有强烈的烈的讽刺讽刺意味!意味!诚实、理智、称职诚实、理智、称职思考思考皇帝亲自去看织布皇帝亲自去看织布结果如何?他为什结果如何?他为什么不敢说真话?么不敢说真话?原因:怕别人说自原因:怕别人说自己愚
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