《我爱故乡的杨梅》公开课课件.pptx

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1、水果小调查：水果小调查：你喜欢什么水果你喜欢什么水果？ （ ）的）的 杨梅杨梅默读课文，想一想：默读课文，想一想：课文是从哪几个方面介绍杨梅的？课文是从哪几个方面介绍杨梅的？.合作学习：合作学习：选择杨梅选择杨梅外形外形、颜色颜色、味道味道中的一个特中的一个特点加以讨论，画出最能表现其特点的句点加以讨论，画出最能表现其特点的句子，完成学习单。子，完成学习单。.杨梅的外形杨梅的外形 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。遍身生着小刺。 v桂圆桂圆 等杨梅渐渐长熟，刺等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑

2、的刺里，舌尖触到杨梅那平滑的刺 ，使，使人感到细腻而且柔软。人感到细腻而且柔软。 它不是它不是真的变黑，只是因为太红了，所以真的变黑，只是因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。上同时染满了鲜红的汁水。杨梅的颜色杨梅的颜色 杨梅先是淡红的，随后变成杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。深红，最后几乎变成黑的了。 淡红淡红深红深红黑黑先是先是随后随后最后最后杨梅颜色的变化：杨梅颜色的变化：桔子桔子_，_，_。 杨梅先是淡红的，随后变成杨梅先是淡红的，随后变成深红，最

3、后几乎变成黑的了。深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，只是因为太它不是真的变黑，只是因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。满了鲜红的汁水。果肉的颜色果肉的颜色外皮的颜色外皮的颜色 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。杨梅的味道杨梅的味道 我小时候，有一次吃杨梅，吃得太我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知

4、道杨梅虽然熟透咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。酸倒了。外外 形形颜颜 色色味味 道道摸一摸看一看闻一闻尝一尝介绍一种水果。介绍一种水果。要抓住它的特点。要抓住它的特点。说的时候加上你的表情和感情说的时候加上你的表情和感情会让会让大家大家更更喜欢喜欢它哦！它哦！写的时候可以看一看，写的时候可以看一看，闻一闻，摸一摸。闻一闻，摸一摸。介绍一种水果。介绍一种水果。要抓住它的特点。要抓住它的特点。说的时候加上你的表情和感情说的时候加上你的表情和感情会让会让大家大家更更喜欢喜欢它哦！它哦！写的时候可以看一看，写的时候可以看一看，闻一闻，摸一摸。闻一闻，摸一摸。课后作业：课后作业： 互相交流自己的互相交流自己的习作片段，想一想怎习作片段，想一想怎样可以写的更美味一样可以写的更美味一些呢？试着修改。些呢？试着修改。