人教版四年级上册语文15《猫》.ppt

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1、 木垭小学木垭小学 郭裕平郭裕平 美国短毛猫美国短毛猫美国卷耳猫美国卷耳猫缅甸猫缅甸猫苏格兰苏格兰折耳猫折耳猫图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：学习目标：学习目标：1、我能正确、流利、有感情的朗读、我能正确、流利、有感情的朗读课文。课文。2、熟读含关联词的句子，体会关联、熟读含关联词的句子，体会关联词的作用。词的作用。3、我要默读课文，品味重点词句，、我要默读课文，品味重点词句，体会作者对猫的喜爱之情。体会作者对猫的喜爱之情。学习重点：学习重点：体会作者对猫的喜爱。体会作者对猫的喜爱。 暖和暖和 解闷解闷 枝枝折折花落花落 屏息凝视屏息凝视尽职尽职 抓痒抓痒 很乖很乖 遭殃遭殃 任凭任凭

2、 淘气淘气 贪玩贪玩 磨蹭磨蹭 生气勃勃生气勃勃 丰富多腔丰富多腔无忧无虑无忧无虑 温柔可亲温柔可亲 跌跌撞撞跌跌撞撞 咕噜咕噜咕噜咕噜 天真可爱天真可爱 开辟开辟 cng cng bb hu m n sh sh bng zh yng zo yng png g l p p dih 一唱一和一唱一和 暖和暖和 解闷解闷 开辟开辟 枝枝折折花落花落 屏息凝视屏息凝视尽职尽职 抓痒抓痒 很乖很乖 遭殃遭殃 任凭任凭 淘气淘气 贪玩贪玩 磨蹭磨蹭 生气勃勃生气勃勃 丰富多腔丰富多腔无忧无虑无忧无虑 温柔可亲温柔可亲 跌跌撞撞跌跌撞撞 咕噜咕噜咕噜咕噜 天真可爱天真可爱自由轻声读课文，要求：1、读准生字

3、、多音字，读通课文。2、思考：猫的性格实在有些小猫满月的时候更可爱 1 1. 读通句子，读准字音。读通句子，读准字音。 2 2.想想课文是从哪几方面想想课文是从哪几方面 写猫的？写猫的？ 猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱，小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学腿脚还不稳，可是已经学会淘气。会淘气。 （13段）段）（第（第4段）段）猫的性格古怪猫的性格古怪小猫淘气小猫淘气课文结构课文结构作者老舍笔下的猫有什么特作者老舍笔下的猫有什么特点？点？读一读、想一想：读一读、想一想：性格古怪性格古怪 淘气淘气 可爱可爱概括段落大意概括段落大意，首先首先要了解全文要了

4、解全文主要讲什么，主要讲什么，然后然后分段阅读，抓住段分段阅读，抓住段落中跟全文主要意思关系密切的内容，落中跟全文主要意思关系密切的内容，用简明的语句表达出来。用简明的语句表达出来。有的段落里有概括全段内容的句子，有的段落里有概括全段内容的句子，可采用可采用“摘录法摘录法”来概括，就是把那来概括，就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大个概括性的句子摘录下来作为段落大意。意。锦囊妙计锦囊妙计默读第一自然段说说，第一默读第一自然段说说，第一自然段的中心句是什么？自然段的中心句是什么？第一自然段 小组合作学习：研究一下作小组合作学习：研究一下作者从哪个方面具体表现猫的性格者从哪个方面具体表现猫的性

5、格古怪？用笔画出重点词语，读读古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。并相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？时候，表达了自己什么感情？ 成天成天大花猫的古怪性格体现在哪？老老 实实猫很老实、很乖。猫很老实、很乖。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。虑，什么事也不过问。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，一夜不

6、回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么又是多么尽职尽职 。它闭息凝视，一连就是几个钟。它闭息凝视，一连就是几个钟头，头，非非把老鼠等出来把老鼠等出来不可不可！大猫的古怪性格一：大猫的古怪性格一：老实老实贪玩贪玩尽职尽职造句造句大花猫的古怪性格体现在哪？尽 职大花猫的古怪性格体现在哪？贪 玩改一改v把这个句子改成肯定句：把这个句子改成肯定句：v它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！等出来不可！改一改v把这个句子改成肯定句：v它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！等出来不可！v它屏息凝视，一连

7、就是几个钟头，一定要把它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。老鼠等出来。 其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？ 爱猫，觉爱猫，觉得猫像顽皮可得猫像顽皮可爱的小孩。爱的小孩。 运用拟人的手法运用拟人的手法 作者爱猫的感情作者爱猫的感情 表达表达 用学习第用学习第1自然段的自然段的方法学习第方法学习第2自然段。自然段。 2 它要是它要是高兴高兴，能比谁都温柔可亲：用身子，能

8、比谁都温柔可亲：用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来要求给你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒抓痒。或是在你写或是在你写作的时候，跳上桌来，在搞纸上踩印几朵小梅花作的时候，跳上桌来，在搞纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的它还会丰富多腔的叫唤叫唤，长短不同，粗细各异，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己自己解闷解闷。大猫的古怪性格二：大猫的古怪性格二：温柔可亲温柔可亲 一声不吭一声不吭我俩最听话，特温柔。咕噜咕噜在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个猫爪印。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 人爱猫，人爱猫，猫亲人

9、猫亲人蹭蹭3小梅花小梅花v它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端粗细各异，变化多端 。va、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一声长叫一声vb、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应一声短应一声c、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声吼一声vd、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声非常舒服地细叫一声e、如果猫不想叫了，它就会、如果猫不想叫了，它就会这可都

10、凭它的高兴。它若是这可都凭它的高兴。它若是不高兴不高兴，无无论论谁说多少好话，它一声谁说多少好话，它一声也也不出。不出。大猫的古怪性格二：大猫的古怪性格二：温柔可亲温柔可亲 一声不吭一声不吭别惹我，烦着呢！别惹我，烦着呢！造句造句 2 用学习第用学习第2自然段的方自然段的方法学习第法学习第3自然段。自然段。 它什么都怕，总想藏起来。可是它它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。就是遇上蛇也敢斗一斗。它要是高兴，能比谁都温柔可亲；它它要是高兴，能比谁都温柔可亲；它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，若是不高兴啊，无论谁说

11、多少好话，它也一声不吭。它也一声不吭。它什么都怕，总想藏起来。可是它它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。温柔可亲温柔可亲一声不吭一声不吭什么都怕什么都怕勇猛勇猛可是它又那么可是它又那么勇猛勇猛，不要说见着小虫和，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也老鼠，就是遇上蛇也敢敢斗一斗。斗一斗。大猫的古怪性格三：胆小大猫的古怪性格三：胆小 勇猛勇猛别怕，有我呢！火火车车算算个个啥啥呼你想干哈，蛇我都不怕高兴时温柔可亲不高兴一声不吭 猫的性格古怪，主要表现在：既( )又（ ），既( )又（ ），既( )又

12、（ ）；高兴时，（ ），不高兴时，（ ）。 贪玩贪玩尽职尽职勇猛勇猛温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出自主解决问题：自主解决问题：老实老实贪玩贪玩胆小胆小与原文比较 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。 它要是高兴，就温柔可亲。它要是不高兴，就它要是高兴，就温柔可亲。它要是不高兴，就一声不出。一声不出。 它什么都怕，可又很勇猛。它什么都怕，可又很勇猛。不具体 没感情比较句子 体会情感 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩

13、印几朵小梅花。 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。 它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 它还会它还会“喵喵喵喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。的乱叫，叫声也不同。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来。小结小结既老实又贪玩既老实又贪玩既贪玩又尽职。既贪玩又尽职。 高兴时温柔可亲高兴时温柔可亲 不高兴时一声不响不高兴时一声不响胆小与勇猛

14、胆小与勇猛 猫的性格实在有些古怪猫的性格实在有些古怪 。 作者写猫的老实、尽职、作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细玩、一声不响、胆小要详细 。 作者爱猫，作者爱猫，就把猫的长处写就把猫的长处写得详细得详细 。为什么？为什么？有详有略有详有略 用学习第用学习第13自然段自然段的方法学习第的方法学习第4自然段。自然段。小猫满月的时候更可爱，作者从两个方面具体描写：（1）；（2）。满月的小猫的满月的小猫的已经学会淘气已经学会淘气它的胆子越来越它的胆子越来越大，更淘气大，更淘气小猫可爱淘气体现在哪里呢？刚满月时：一根鸡毛、一个线团，耍个没完没

15、了。一根鸡毛、一个线团，耍个没完没了。 不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑在跌。不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑在跌。 头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。稍大一点：在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马

16、上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！ 读读，画出最能概读读，画出最能概括这段的一句话。括这段的一句话。说明什么？说明什么？作者爱猫，作者爱猫，更爱小猫。更爱小猫。

17、在课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友在课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上了。身上，现在却用到小猫身上了。满月的小猫更可爱，腿脚还站不稳，满月的小猫更可爱，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气了。可是已经学会淘气了。满月的小猫更满月的小猫更可爱可爱，腿脚还站不稳，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气了。可是已经学会淘气了。淘气淘气 一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它的头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也

18、不哭。头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 它在花盆它在花盆里摔跤，抱着里摔跤，抱着花枝打秋千，花枝打秋千，所到之处，枝所到之处，枝折花落。你见折花落。你见了，决不会责了，决不会责打它，它是那打它，它是那样生气勃勃，样生气勃勃，天真可爱。天真可爱。作者写大猫古怪、小猫淘气是讨厌它们吗？ 总总结结学习完本文后你知道了什么 猫猫大猫性格古怪大猫性格古怪小猫天真可爱小猫天真可爱表达了作者对猫喜爱的思想感情表达了作者对猫喜爱的思想感情我家的猫大猫性格怪古小猫顽皮可爱既老实又任性既贪玩又尽职既胆小又勇猛高兴时：温柔可亲温柔可亲不高兴时：一声不出一声不出中心：本文通过写（中心：本文通过写（ ）和（）和（ ）

19、，表达作），表达作者对猫的（者对猫的（ ）。）。阅读链接一阅读链接一v 它一身的白它一身的白毛毛像雪似的，中间夹着数像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。白，而黑的越发显得黑了。脸脸一半儿白，一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛眼睛在脸在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴尾巴躺在躺在地上，悠然自得地摇摆着。地上，悠然自得地摇摆着。嘴嘴张得很大，张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那露出几颗嫩白的

20、小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白几根细鱼骨头似的白胡须胡须，傲傲地动着。，傲傲地动着。阅读链接二v 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫好猫”的时候，的时候，妻妻脸上就现出一种脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。儿子，或是好女儿。阿吉，阿满阿吉，阿满这两这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，个孩子从学校一回

21、来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我我也也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。物作种种的遐想。猫猫老舍 周而复周而复夏丐尊夏丐尊 相同不同猫猫老舍 周而复周而复夏丐尊夏丐尊 相同都表达了对猫的喜爱之情不同 通过描写猫的性格 描写猫的样子 人对猫的态度怎样把特点写具体？怎样把特点写具体？举例子举例子抓动作抓动作写神态写神态 猫的性格古怪，主要表现在：猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（贪玩），既贪玩又（尽既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴时，职），既胆小又（勇猛）；高兴时，（温柔可亲），不

22、高兴时，（一声（温柔可亲），不高兴时，（一声不出）。不出）。 猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中，猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。 猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只

23、小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的踪影。晚，它也能清晰地看到鼠的踪影。 猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能显耀出那种关的。猫须除了能显耀出那种“虎威虎威”之外，更重要之外，更重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它

24、可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待鼠。就索性不进，守洞待鼠。 猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的。你的。巩固积累巩固积累1、填空A A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实、猫的性格古怪，主要表现在：既老实（ ）；既贪玩又（）；既贪玩又（ ）；既）；既胆小又（胆小又（

25、 ）；高兴时，比谁都）；高兴时，比谁都（ ）；不高兴时，（）；不高兴时，（ ）。）。B B、词语填空、词语填空无忧无（无忧无（ ） 粗细各（粗细各（ ） 枝折花（枝折花（ ）温柔（温柔（ ）亲）亲 丰富多（丰富多（ ） 长（长（ ）不同）不同任性任性落落尽职尽职勇猛勇猛温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出虑虑异异可可腔腔短短写作要求：写作要求：1 1、围绕你刚总结出的猫的特点写。、围绕你刚总结出的猫的特点写。2 2、用总分段式。、用总分段式。3 3、通过猫捉老鼠和玩玩具熊这些事写出、通过猫捉老鼠和玩玩具熊这些事写出 猫的特点。猫的特点。4 4、仔细观察猫的每一个动作，想象它的样子、仔细观察猫的每一个动作，想象它的样子、 动作像什么，如果能用上比喻句、拟人句、动作像什么，如果能用上比喻句、拟人句、 关联词将使你的文章更加生动。关联词将使你的文章更加生动。5 5、表达出你的喜爱之情。、表达出你的喜爱之情。6 6、450450字以上。字以上。小作：我家的猫习作练习：习作练习： 选择你喜爱的一种小选择你喜爱的一种小动物，写出它的特点，习动物，写出它的特点，习性等，性等，450字以上。字以上。