都市精灵课件1.ppt

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1、请你欣赏 一 个 真 实 的 故事请你欣赏 一 个 真 实 的 故事学习目标学习目标1、能理解并说出能理解并说出“精灵精灵”在文中的在文中的含义。含义。 2、学习本文对比的表现手法。、学习本文对比的表现手法。3、能结合文章内容和自己的积累谈谈、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与动物和谐相处。人类如何与动物和谐相处。 行行( )宫宫 喧喧( )闹闹 呱呱( ) 栖栖( )息息 退退( )三三( ) 老鸹老鸹( ) 肆肆( )无忌惮无忌惮( ) 鹈鹕鹈鹕( ) 驻驻( )观观( ) ( )城城( )人人 ( )空见空见( ) xngxunguq避避舍舍shgusdnt h足足赏赏孤孤寡寡司司

2、惯惯课文中的精灵指课文中的精灵指可爱的动物可爱的动物作者以作者以“都市精灵都市精灵”为题，想要为题，想要提出提出“人与动物之间的关系问题人与动物之间的关系问题”北京北京喜鹊、小松鼠、乌鸦等喜鹊、小松鼠、乌鸦等昆明昆明成千上万只红嘴鸥成千上万只红嘴鸥美国旧金山美国旧金山海狮、鹈鹕、鱼海狮、鹈鹕、鱼鹰、海鸥鹰、海鸥上海上海白白胖胖的大鸽子白白胖胖的大鸽子 乌鸦喜鹊喜鹊 松鼠松鼠 海海 鸟鸟 红嘴鸥 海兽海兽 都市都市“精灵精灵”可以给都市带来生机；可以给都市带来生机；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，供都可以成为都市的一种亮丽的风

3、景，供都市中的人们欣赏；市中的人们欣赏；可以使都市中的人感到欢欣，享受生活可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。的乐趣，提高都市生活的质量。 本文本文运用运用对比对比的写法，的写法，为我们展示了几幅反差强烈为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？并说说作者这样写的用意？北京城今昔比北京城今昔比过去过去 乌鸦乌鸦“遮天蔽地遮天蔽地”“”“成群结成群结队队” 如今如今 “ “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了” 不同城市的对比不同城市的对比北京北京 “ “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了” “” “院中的院中的大鸟不敢大叫大

4、鸟不敢大叫 昆明昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬成千上万红嘴鸥飞来过冬上海上海 城市广场上放养鸽子城市广场上放养鸽子美国旧金山美国旧金山 海兽海鸟城海兽海鸟城 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。谐共存。生命垂危的大熊猫生命垂危的大熊猫绝望的藏羚羊绝望的藏羚羊濒临灭绝的华南虎濒临灭绝的华南虎国宝国宝金丝金丝猴猴海豚海豚娃娃鱼娃娃鱼白鸛白鸛hun朱鹮（朱鹮（hun） 小鸟小鸟欣赏短片，仔细观察，回答问题：欣赏短片，仔细观察，回答问题： 短片中快乐的小鸟为什么要流泪？

5、你认短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？乐起来？我是一只小小鸟我是一只小小鸟.exe欣赏短片，仔细观察，回答问题：欣赏短片，仔细观察，回答问题： 短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认短片中快乐的小鸟为什么要流泪？你认为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快为人类应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？乐起来？我是一只小小鸟我是一只小小鸟.exe小鸟流泪的原因：小鸟流泪的原因：人类人类随意猎杀动物；随意猎杀动物； 人类人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境； 人类人类随便排放废气、污水；

6、随便排放废气、污水； 人类人类随意丢弃垃圾；随意丢弃垃圾；小鸟快乐的要求：小鸟快乐的要求：人类人类不要随意猎杀动物，要善待我们；不要随意猎杀动物，要善待我们； 人类人类不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境；不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境； 人类人类不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气；不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气； 人类人类不要随意丢弃垃圾，要让我们误食；不要随意丢弃垃圾，要让我们误食； 人类人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识不要明知故犯，要加强你们的环保意识 ；与动物友好相处！与动物友好相处！与自然和谐发展！与自然和谐发展！结束语结束语 一个城市如果缺少

7、了鸟鱼兽，整个城一个城市如果缺少了鸟鱼兽，整个城市就会缺少灵性，没了灵魂，丧失文明。市就会缺少灵性，没了灵魂，丧失文明。我们希望我们希望“与狼共舞与狼共舞”局面的出现，而不局面的出现，而不愿看到愿看到“孤城寡人孤城寡人”惨剧的发生。善待自惨剧的发生。善待自然，优化环境，让我们共同努力，珍爱这然，优化环境，让我们共同努力，珍爱这些精灵，维护人类的文明吧！些精灵，维护人类的文明吧！ 设计一条有新意的标语，号设计一条有新意的标语，号召同学们保护动物，与动物文召同学们保护动物，与动物文明相处。明相处。作业作业歌曲：歌曲：一个真实的故事一个真实的故事 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经走过那条

8、小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。过。 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。