关于一年级教师工作总结集合六篇.docx

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1、关于一年级教师工作总结集合六篇 关于一年级老师工作总结集合六篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家收集的一年级老师工作总结6篇，欢迎大家共享。一年级老师工作总结 篇1岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当一年级和二年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学安排贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能

2、教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作新课标在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看

3、法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。三、阅历和教训1、老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教

4、化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4、要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性

5、发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。四、自身素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。五、主要成果本学期是劳碌的一年，除了常规教学外，照旧主动参与区教委组织的各项活动，牺牲周末休息时间。有付出总有回报，在活动当中，我收获到了更多的人生阅历。老师以“教”为先，这学期，在我们同组老师的共同努力下，美术爱好小组也有了

6、极大的提高。除了校内绘画展取得圆满胜利外，在市科技创新大赛中也都取得了优异的成果。以上是我对自己本学期工作的一个总结，在成长的同时我身上存在的不足还有许多，在以后的工作上我会更加努力，争取一年一个新改变，二年上个新台阶。一年级老师工作总结 篇2本人仔细备课、上课。刚好批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。一学期来,本人仔细备课、上课。刚好批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸

7、取教训,本人特就这半学期的数学教学工作小结如下一、 思想工作方面:首先我在思想上严格要求自己。学高为师,德高为范,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。二、 教化工作方面在教学方面,我仔细负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作实力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的学问水平,学习方法,习惯。为了上好课,我做了下面的工作:课前打算:备好

8、课。 1、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 3、考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中,4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力,提高 课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学

9、生,留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。 4、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。三、培优补差工作要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,针对折种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后

10、进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李明同学,课堂上无心听讲,针对这一状况我常常找他谈心,课后进行辅导,期末考试中成果有所提高。四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。五、培育学生的学习习惯。在课堂上,大部分学生都能用心听讲

11、,课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成,为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习主动性入手,依据学生的学习成果,书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标,时时督促他们,对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,激励他们不要胆怯失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也刚好地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯,形成了良好的学风。六、存在不足与今后准备:1、班级发展不平衡,()班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还

12、需提高;2、学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;3、接着更新观念,努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,接着加强业务学习,提高自身的业务素养。一学期期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,力争做到更好。一年级老师工作总结 篇3在忙劳碌碌之中，半年的工作使我相识到作为一名班主任，在学校的发展中所应起到的举足轻重的作用。除了维持好正常的教学常规，保证学生良好的学习环境外，学校的每一项活动的开展，都必需要求班主任这根纽带的主动协作。一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我完成了学校的各项工作任务。我的班主任工作主旨是

13、：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这也是我工作的重点!我与每一个学生建立了同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，我关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉并开发每一个学生的潜在优秀品质，实行了多激励少指责的方法。一、给学生以微笑，给学生以师爱。记得前几年，我担当班主任，微笑很少在脸上出现。一上课就不由自主地板起了冷面孔，一进教室就自然而然拉下了脸，长此下来，连我自己都觉得难过。以后我慢慢变更风格，总是微笑着出现在学生面前，精神焕发，精力充足的进行教学，这样以自己的品德为榜

14、样使学生在潜移默化、耳闻目睹当中不知不觉中受班主任的影响，从而也形成开朗的性格与自制力，发奋学习，掀起了一股你争我赶的良好班风。二、引入竞争机制，提高学生主动性。在班级各项常规如纪律、卫生、劳动、学习等方面我引入了，争当“闪闪之星”和“进步之星“的评比，并制定了详细的措施与机制。学生以小组为单位，互帮互助，共同争取得到小红旗，获得五面红旗即可夺取一个苹果，这样充分发挥了集体的教化作用，每个小组的同学都为本组的荣誉而战。三、增加家校联系，争取更大力气家校做到了最大程度的协作与默契，这样是特别有利于孩子们的成长的。通过与我们班一些家长的接触，我都感到异样的亲切，相处得非常融洽。我能正确处理好与学生

15、家长的关系，常常与家长联系，在确定他们孩子优点的同时再提出一些希望，家长非常易于接受，与老师协作默契。家长们庆幸当时的选择没错，为自己的孩子能进入建安小学念书而感到欣慰。学校能赢得了广阔学生家长的赞许，这也不正是目前我们班主任工作的最终归宿吗!四、注意言传身教，树立良好威信教化学家加里宁说过：老师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的看法，都会这样那样地影响全体学生。假如老师很有威信的话，那么，这个老师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。作为一名班主任，要想在班级管理中得心应手，就必需在学生中树立很高的威信。我始终坚持一个信念：我是最棒的，我的学生是最优秀的。陶行知先生说过：要学生做的事，

16、老师躬亲共做;要学生守的法则，老师躬亲共守。我们深信这种共学、共事、共修养的方法，才是真正的教化。班主任是班级的领头羊，是教化学生的先行者。我能自觉的规范自己的行为，受到了学生的爱戴，赢得学生的欢迎与敬重。我对自己班主任的评价标准是：平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。我能努力做到勤与实。勤勤下班、勤检查、勤督促、勤勉励、勤参加;实一切从实际动身，常常视察学生在校学习和课间活动状况，刚好了解学生的心声，针对不同学生的特点捕获教化的契机。只要一有空，我就下班到教室，对学生的各项常规进行指导帮助。平常教室里有纸屑我总能做到弯弯腰;清卫工具放得不好，便走上去扶好;学生做两操，我总能到教室，刚好进

17、行指导订正;学校的各项活动，我都是仔细对待、细心辅导，直达最好的效果.听起来这些都是小事，而坚持这样做是很难的，这样做对学生的影响也是巨大的，以后我的行为不断有学生在效仿，长期下来，班级中大部分同学养成了良好的行为习惯。一个学期的时间不算短，但缺憾的是由于种种缘由，本学期在创建特色班这一方面并没有取得多少成果。我安排在明年的班级管理上，以这学期的缺憾作为起点，收获一个没有缺憾的结果。一年级老师工作总结 篇4岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学安

18、排贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使

19、课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定

20、基础。一年级老师工作总结 篇5教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。光阴飞逝，一个学期的工作已结束，本学期由于学校实际工作须要，我担当了我校一年级美术教化教学工作，现对半年来的美术教学进行工作总结如下：一：在教学中的指导思想和理论一年级的学生是没有什么美术学习功底的，这须要老师耐性的引导，并且渐渐的培育学生的爱好爱好，爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生创建生活方面的作用，使学生在实际生活

21、中领悟美术的独特价值。常常有其他学科的老师艳羡地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生爱好自然有，上课轻松又开心。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松开心又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么简单，课前的细心打算，课堂的情景创设、环节支配、特性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都须要美术老师下工夫来思索、推敲。美术课程标准提出九年义务教化阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：一，陶冶学生的情操，提高审美实力。二，引导学生参加文化的传承和沟通。三，发展学生的感知实力和形象思维实力。四，形成学生的创新精神和技术意识。五，促进学生

22、的特性形成和全面发展。应当说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，须要美术老师有很高的综合素养、人文素养。二：指导思想和理论的实践开学以来我就在思索：怎样上好美术课呢？什么样的美术课称得上好？在思索的同时，我把自己学习到的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中找寻答案。实践一：美术课前的打算美术课的打算绝不仅仅是教具的打算，它要有更广泛的内容。比如在鱼儿游游这一课里，为了让课堂更有氛围，我打算了美丽的音乐和大量关于鱼儿的图片和卡通影片资料，歌曲和图、影片结合的范例在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了

23、有形的课堂资源的打算之外，更要打算的是老师多方面的学问、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。实践二：美术课堂教学课堂教学当然是重点，许多问题都值得深化探讨。这里我想谈我始终在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原则。但有些类型的美术课往往不须要孩子规规则矩端端正正地作业，比如一些手工课，须要几个儿童合作完成，小挚友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的主动性，加入了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并

24、非无效。在国外，老师在上美术课不须要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。学生还可以在作画时戴耳机听音乐，边听自己喜爱的音乐边作画。学校要求课堂必需有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的特性，限制孩子的创建性。怎样兼顾呢？因此，在组织教学中，我因地制宜的充分利用各种资源和敏捷运用各种教学结构形式，使教学收放自如，既不放纵，也不压制。实践三：美术作业的评价有时，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，一塌糊涂！殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且特性显明，想象力丰富。有的孩子喜爱色调，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的形态。

25、所以在教学中，我对学生作业的评价坚持多重标准，多种形式，从而发觉了儿童画中闪光的东西，并主动表扬，大大提高了学生的学习爱好，取得了预期效果，提高了学生的素养。播种希望，收获欢乐，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。一年级老师工作总结 篇6这学期我接着担当一年级两个班的音乐课，转瞬间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。一、取得的成果与阅历1、 在教学中，仔细备课的基础上，运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来

26、完成思想教化。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是要求学生不要大喊大叫，一年级小学生唱歌时兴奋时就难以限制叫喊。3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用听唱教学法，都是先将全歌听一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。二、实行的方法和措施1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。2、更好地培育学生对音乐的

27、爱好。3、给他们的环境较为宽松。4、我常常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。三、不足及今后努力的方向小学低年级音乐课应当多让学生做律动，可我感觉一旦让学生律动，教室内学生太多，活动空间狭小，课堂简单混乱。所以我上课让学生律动太少，这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动，这样不仅能提高学生对音乐的爱好，还能提高学生的表现力和创建力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页