初中教师心得体会范例文.docx

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1、初中教师心得体会范例文 初中老师的职业不同于其它任何职业，他是一种对人的教化，不是说今日教会他什么，明天他就会什么，许多东西都是在长期的潜移默化中渐渐形成的，共享心得体会范例文。下面是我为大家收集整理的初中老师心得体会范例文，欢迎大家阅读。初中老师心得体会范例文篇1作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教化教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的给老师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个;建议;谈谈我的想法。一、老师，珍惜儿童对你的信任;老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。;其实

2、，师生之间的关系应当是同等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公允的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应当给他们更多的激励;在学生做的不好的时候，我们更要关切和指导他们向正确的方向前进，使他们在相识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。二、教学相长，取长补短;假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到很多东西;想一

3、想，我这几个月的教学其实真是这样的，;练习本;就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于新老师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的阅历加以探讨和视察，并进行自我视察，自我分析，自我进修和自我教化。在此基础上逐步形成自己的教化思想。;学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.;三、老师的教化素养;关于学校教学大纲的学问对于老师来说，应当只是他的学问的事业中的至

4、少常识。只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教化过程的真正能手、艺术家和诗人。;其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充溢自己，完善自己。;读书，读书，再读书，——老师的教化素养的这个方面正是取决于此;想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教化书籍却安宁静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在须要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所驾驭的学问还足以

5、能;应付;小孩子，然而面对飞速发展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得时常刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱;坐吃山空;的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的须要和对学问的渴望。年轻的我对于老师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累阅历，使自己能成为一名名师。初中老师心得体会范例文篇21、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容新教材的内容编排是主题式的，如;世代相传的民歌;、;欧洲民间歌舞音乐;等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、观赏、歌颂、创作活动、音乐常识等几大版块;

6、同时，每学期的单元主题都相互对应承接。老师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、学问等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，结构清楚，心情流畅，从而激发学生剧烈的音乐审美动力和审美渴望;同时，留意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回顾以前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的爱好，让学生将学问融会贯穿。2、抓住音乐的基本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处理版块教学中不能孤立地运用这些音乐手段。例如在观赏教学中，除了听之外，加入节奏仿照、声

7、势律动或歌颂;在歌颂环节中强调听觉先导、动觉切入;用观赏阅读的方式引出音乐人文或回顾小结-实践，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深学生对音乐的感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。3、用音乐的方式进行师生互动与沟通学习课堂上师生沟通的方式有很多种，最多的是语言沟通，而老师应当擅长利用音乐学科的特别性，把握适当的机会，运用音乐的语言进行特别的沟通，使学习和互动的效果事半功倍：例如节奏仿照、歌颂接龙，不须要唠唠叨叨的说教与谈话，让学生跟着老师拍击的节奏，进行即兴仿照;老师唱上一句、学生接唱下一句;或者学生相互接龙;这些亲切而随性的方式，能够激励和带动学生更主动、大胆地参加到活动

8、中，体验音乐的乐趣与合作的默契作为一名新老师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充溢挑战性和意义性的，我须要在实际工作中不断地去学习、去观摩、去实践，努力培育自己成为一名合格的音乐老师。初中老师心得体会范例文篇3作为班主任难免都会遇到一些;坚硬的石头;，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这须要;匠师们;的细心雕琢。以下工作心得体会范文初中班主任班级管理心得体会范文由工作心得体会栏目为您细心供应，欢迎大家阅读参考。结合这几年做班主任的工作阅历。我认为初中生活是一个人一生中最重要的一个生活阶段，思想的波动性特殊大，有肯定的思想但又很不牢靠，可塑性很强。因而如何做好这一时段的管理工作就显

9、得尤为重要。我认为;教;是为了;不教;，那么;管;也是为了;不管;，由;管;与;不管;过渡到;不管;的程度。我们当前的管理模式相对滞后，在班主任的管理上或多或少存在这么两种倾向。一是与学生的距离过;亲;，亲到随意的程度，成了哥们、姐们，这样的结果必将导致部分学生受宠而大部分学生有怨言，不能服众，对班级管理造成极为不利的被动。一是跟学生的距离过;远;，认为我就是老师，你就是学生，只有你听我的份，你没有任何反对的余地，学生对老师是;敬而远之;给人以看似有序，事实上暗含很多不稳定的因素。那么如何避开这两种状况的发生呢?我认为;中庸之道;不失为一种行之有效的好方法，孔子曾说过：;夫仁者，己欲立而立人，

10、己欲达而达人;是谓;忠;、;已所不欲勿施于人;是谓;恕;，这就是孔子的;忠恕;观念，;忠恕;主要是讲己与人之间应如何察己知人，推己知人，以;成人之美，不成人之恶;。在;己;与;人;的利害发生冲突时，势必要约束自己，克制自己的欲望，损己以至舍己为人。这样，;忠恕;就须要有一个前提，或者说是实行;忠恕;的方法，那就是;克己;，所以孔子又说：;克己复礼为仁;。一句话加以概括即;仁者人也;再简洁予以概括即一个字;爱;。敬重学生的人格，把学生装放在一个和自己同等的位置来对待。过;亲;与过;远;虽然也是一种;爱;，但这种;爱;是一种畸形的;爱;。那么如何做好这个;爱;，我认为应从以下几个方面做起。一：是观

11、念的变更时代在发展，社会在进步，我们的观念也须时时更新。但更新又分为几种状况，一种是在生产力的突飞猛进基础上所产生的观念改变，一种是传统的文化、思想观念在新的时代给予它更新的内涵。我认为后一种更新尤为重要。几千年前的孔老夫子的观点在今日的社会大潮中证明白他是行之有效的。即要有爱心。在这一点上我国现代闻名教化实践家魏书生的一句话可以说是一语中的;没有教不会的学生，只有不会教的老师;。这一思想的核心即博爱、宽容、激励，信任学生都有闪光点，并且随时发觉他身上的闪光点，多表扬、勤激励，少指责、戒挖苦。如对班里学习不好的同学、上课又特殊爱做小动作、又喜爱恶作剧，我们假如简洁加以训斥、指责或甚至有过激的行

12、为，那么这个学生也就认为自己是老师不喜爱的人，从今也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是假如我们施以爱心，换一个角度来看待此事，这个小孩爱做小动作，说明他动手实力强，擅长动手;爱做恶作剧，说明他擅长创新、富于冒险精神，因而从这方面予以引导，是家里有什么不顺心的事，还是其它什么缘由，了解清晰的基础上，对症下药。给以支。他会相识到老师不仅没有厌烦他，反而对他寄予如此高的希望，假如做不好真对不起老师，结果真的在这方面取得了显著的成效，并且上课做小动作、爱做恶做剧的手病也改了，同时又促进了学习成果的提高。正如前苏联的闻名教化家马卡连柯说的：;假如一个人须要做自己所喜爱的什么事情，他就是没有

13、纪律也会常常去做的;所谓纪律，正是一个人能够开心地做自己不喜爱的事情。二：是充许学生犯错误给学生犯错误的权利，毛主席曾说过：;世界上只有两种人不犯错误，一种是未诞生的人，一种是死了的人。;宏大导师列宁也曾说过：;聪慧的人并不是不犯错误的人。不犯错误的人是没有而且不行能的。聪慧人是不犯重大错误同时又能简单而快速地订正错误的人;。由此可见，学生的犯错误是难免的，而且所犯的错误大都是小错误。我们对小错误的仔细对待是必要的，但假如对小错误尤其是相对而言可以一言一蔽之，说一说就可以的问题，假如一味地纠住不放，不仅不利于他很快加以改正，反而会把小错误变成大错误，以至于到了不行整理的程度。这就不是学生的问题

14、了，而是我们的;爱;出了问题。法国闻名的文学家卢梭曾说过：;你要爱别人，才能得到别人的爱;你要华蜜欢乐的生活，就必需使自己成为一个为人家所喜爱的人;你要人家听从你的话，就必需使自己值得人家敬重;你要疼惜自己的风光，才能得到人家的称誉;。因而对学生的不涉及原则的小错误避开小题大做，即便是牵涉到原则性的错误也应当做到让学生心悦诚服。实行恰当的管理方法，避开简洁粗暴的指责或施以羞辱性语言，这样即使学生认错了，也仅停留在表面上，但在他的内心会积起怨恨甚或埋下仇恨的种子。对他的一辈子造成难以抹平的伤痛。三：是留意潜在因素的影响老师的职业不同于其它任何职业，他是一种对人的教化，不是说今日教会他什么，明天他

15、就会什么，许多东西都是在长期的潜移默化中渐渐形成的。如同水到渠成。如老师的衣容着装，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女老师描眉、抹口红、穿超短裙，有的男老师穿脱鞋、短裤上讲台都会对学生产生很大的影响，很简单效仿。言谈举止上更是影响至深，有的老师在说话时考虑的不是特殊细致周到，甚至是;国骂;也习以为常，抽着烟上课等不良行为对学生的日常行为习惯的养成都起到了负面影响。更有老师在为人处事上，犹其是诚信方面失信于学生，原来说的是几点集合，但已过了半个小时甚至更长时间班主任才姗姗而至，长此以往如何能服众，这就是有的班主任的威信不够高的一个主要方面。最终一点是老师要勇于向学生说;不知道;。孔圣人面对自己

16、不懂的事物尚且能做到;知之为知之，不知为不知，是知也。;更有;学也无涯，知也无涯;的真知灼见。我们对某一方面的东西不知道也或不清晰也就不足为奇了。正是由于不知，才能促使我们更主动的进取，更多的投入到教学工作中，从而也从心底里赢得学生的敬重。从广义上说，这才是对学生真正的爱。四：是既是严师，又是慈父或柔母，更是密切无间的挚友老师这一职业确定了老师是名演员，因为他须要面对同一观众群，因而必需出新，才能受到他们的认可。在课堂上就是严师，尽管这样，也须要诙谐、幽默，让学生情愿听你的课，被你的表演所吸引。但在课下又要扮演慈父或柔母，让学生感受到家庭般的暖和，学生们有了什么烦心事或不开心的冲突情愿向你倾诉

17、，你成了他密切无间的挚友。爱因斯坦曾说过：;世间最美妙的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的挚友……有你这样的挚友为他开启人生道路上的才智之门，他会插上志向的双翅，飞得更高更远。爱是人类永恒的主题，只要人人都献出一点爱，世间将变得更加美妙。只要我们抱着;捧着一颗心来，决不带半根草去;的爱心去对待每一位学生，就肯定会在初中学生的管理之路上走得更高更远，结出更加丰硕的果实。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页