关于校本培训工作计划6篇.docx

《关于校本培训工作计划6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于校本培训工作计划6篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于校本培训工作计划6篇 关于校本培训工作安排6篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又翻开了新的篇章，一起来写一份工作安排，记录这段时间的收获和失去吧。工作安排对于职场工作可是特殊重要的！下面是关于校本培训工作安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。校本培训工作安排 篇1一、指导思想：校本培训是推动学校课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本学期，我校的校本培训工作将以学校教化教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的逐步落实为契机，以新课程改革为推动力，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，进一步加强老师驾驭教材实力、课堂教学方式转变实力、

2、教学基本功等教学素养的提升。二、培训目标：1、加强师德建设，树立现代教化思想和良好的道德风尚，为教化奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。2、进一步更新老师教化观念，树立现代教化思想。3、帮助老师进一步驾驭教化科研理论和方法，增加老师教化教学探讨意识，提高老师自我反思、自主发展实力。4、使老师充分相识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业发展。5、提升在职老师的学历层次。6、促进老师理论学习与教学实践的联系，提高老师课堂教学实力。三、培训对象：全部在职老师均需参与培训和考核。四、培训学时：本学期培训学时不少于12学时。五、培训要点：1、注

3、意青年老师的培育，形成人才梯队建设，不断发觉新人、培训新人、激励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系。3、接着加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师的心理辅导实力。4、随时关注每位老师的教学状况，实行随堂听课，不断提高老师的课堂教学水平。5、注意骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为本校校本培训的骨干力气，发挥

4、其辐射和示范作用。六、保障措施：（一）健全的组织机构：1、成立校本培训工作领导小组：组 长：副组长：成员：教研处详细负责各项活动开展2、主要职责：了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参与校本培训的实际效果。3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇总状况，探讨改进措施。教育主任是详细负责人，负责方案的制订和修改工作，并组织和协调方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理、存收档案资料。培训组成员负责专题培训和校际沟通的领头作用。（二）严格的

5、规章制度：建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺当地开展。七、活动支配：九月份：1、召开教研组长会议，制定相关工作安排2、学习目标书的制定十月份：1、开展教学质量分析2、开展校内研讨课（语文）3、开展第一次教学常规检查4、专题培训十一月份：1、开展校内研讨课（数学）2、专题培训十二月份：1、开展老师读书沟通活动2、专题培训3、开展其次次教学常规检查一月份：撰写期末工作总结校本培训工作安排 篇2一、指导思想以上级有关文件精神为依据，立足教化改革和发展的须要，以老师为主体，以解决在课程实施过程中，老师所面对的各种详细问题为对象，结合我校发展规划和老师工作目标考核

6、实施方法，把立足点定位在充分利用本校特色、资源上，在主管部门的指导下，注意搞好三个结合：一是与课堂教学改革、教学创新相结合；二是与提高教化教学质量相结合；三是与提升老师整体素养相结合。同时充分发挥校本培训的优势，培育全体老师实施新课程的实力和教化创新的实力，促进老师专业化发展，努力建设一支充溢创新活力、适应人才培育须要的老师队伍。二、基本要求1、健全制度 完善机制在原有一系列教研制度的基础上，我们又进一步修订和健全了校本探讨开展的规章制度和管理制度：如教研组长职责、教科研活动考核方法、教科研工作嘉奖条例等，使校本探讨到处有章可循、规范运行。同时，从保障机制上，我们做到了时间保障、经费保障、技术

7、保障、资料保障。建起了校内网络，使老师从网上获得探讨资料，并得到共享。由学校主管领导带领教育处、教科室有关人员随时检查各组活动状况，对存在的问题刚好提出改进看法。坚持优秀成果评奖制度。依据每位老师、每个活动小组的活动质量和相应成果，每学期开展一次优秀教科研先进个人评比活动。落实教科研活动考核制度。教务处每学期实行各项活动，要求老师主动参加活动，并严格执行考核制度。2、提高相识，加强培训校本培训就是以老师为主体，以解决在课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，有专业理论人员共同参加的一种教研活动方式，所以为了让校本教研顺当开展，首先得让老师们了解有关理论学问的.操作方法等。学期开学初，在老

8、师大会中学习上级有关校本培训文件精神，还召集各年级组长培训并部署任务；尽量让更多的老师参与听课、评课活动，并分学科进行专题讲座，结合课堂教学实际，对围绕教学改革和教学创新，进行的校本探讨的精髓，作深化浅出的解读。为了造就一支专业精湛、充溢活力的专业化老师队伍，学校聘请外校各科名师进行“一对一”活动，这一活动也是我们学校特色的校本培训内容和项目。 三、工作要点 1、校务会专题探讨校本培训工作，设立校本培训组织机构和专人负责，其中校长为校本培训第一负责任人。2、建立配套的校本培训管理制度，完善激励机制和各项考勤记录表。3、为各年级组、备课组订阅了足量的专业报纸、杂志、书籍供老师学习和沟通。4、激励

9、老师主动参加校本教科研活动，同时调动老师主动性，组织六次各科集体备课活动，撰写评课稿，进行展示评奖活动。5、开展德育工作、教化科研、信息技术、心理健康等四次专题培训，严格执行考勤制度。6、聘请各科名师进行“一对一”活动。四、校本教研培训活动工作支配表.说 明由于实际状况，我校XX年度下学期特色教研活动-名师“一对一”活动的时间无法确定，故时间只能将另定。校本培训工作安排 篇3一.指导思想依据学校研训工作安排，围绕“优化培训资源，创新培训模式，加强培训管理，提升培训质量”这一目标，以建设一支师德修养高、业务水平精、教化理念新的有效实践型的老师队伍为目的，以“新学问、新要求、新网络和师德教化”为重

10、点，逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好其次轮中小学接着教化终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升老师的实践才智和师德水平。二.工作内容1.做好迎接省中小学老师接着教化终结性评估验收各项打算工作。2.组织老师完成全员培训及考试检测工作，主动参与市研训院组织的老师菜单培训活动。3.深化推动有效课堂教学的探讨与实践，在总结阅历的基础上，开展实效性的研训一体专题培训，探讨解决教化教学实际问题，帮助老师从多角度反思，促进老师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可

11、持续发展，重建学校文化。4.创新培训方式，合理利用网上资源，建立基于科组博客的培训新模式，以教研促进老师的成长，促进教学质量的提高。5.加强教研组长队伍建设。科组长要参与“教研组长研修班”，按安排实施培训，考核，不断提高教研组长队伍的业务素养和管理水平。校本培训工作安排 篇4在新的时代背景下，作为新老师我们须要不断提高自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。而校本培训作为接着学习的一种促进老师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校内，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训安排。一、个人培训目

12、标与要求：1、在教学中不断进行教学探讨和尝试，努力探究探讨适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新实力，提高学生主动性和参加性。保证教学质量。2、主动开展学业水平探讨工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学探讨水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的详细措施：1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教

13、学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不同阶段学生的优点和爱好点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教化教学随笔。平常多阅读优秀的教化名著，学习先进的教化理念，以他们的例子来激励自己，多视察、多总结，从学生实际来总结提高，主动撰写教化论文，努力让自己成为一名学问型老师。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生

14、的主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。校本培训工作安排 篇5今春我校全部学科的新课程标准教学实践不断深化,首届进入课改年级学生参与中考,加之执行省厅统一学生作息时间,从而对老师素养要求更高。为了适应新的形势，不断强化老师把握新课程标准！驾驭新教材的实力，促进老师做教化教学实践的探讨者，提高课堂效率，彰显松中校本特色，进一步提高教化教学质量，特制定安排。一、工作目标1、学习研讨常规化；2、创新课标活动化；3、校本培训特色化。二、主要措施1、不断强化落实学科教研组、备课组为单位的学习实践探究提高的校本培训模式。教研组集体学习研讨每月不少于2

15、次，做到学期初有安排，统筹支配，每次活动主题明确，中心发言人打算充分（要求按安排,有文字材料存档）,记录翔实,务求实效。备课组为单位的每周集体研讨也要求安排落实、责任到人，本期侧重新课标及平常教学中的普遍共性问题，特殊是应突出复习课的探讨，并结合“话题式”校本教研扎实搞好集体备课研讨。2、建书香校内，激励老师做学习型探讨型老师。把握新课程标准，吃透新教材，复习课效率等是本期学习探讨的重点，要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范等多种途径与方式相结合，扎实开展好“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动。开展期中、期末教化教学优秀笔记评比活动。3、接着在全体老师中扎实搞好“我与新课程同

16、成长”新一轮三课活动。教育室统一布署支配，教研组细心组织实施， 以“师徒结对，新老结对，同伴互助”等多种形式，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让每一位老师“从中受益”，说收获谈不足，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时选准今秋市优质课大赛的参赛老师。激励互听互评，全学期老师人平听评课不少于15节。4、进一步切实搞好“老师个人成长记录袋”的考核工作；在老师中开展“五个一”的学习活动（即一次市级集中培训；读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材；写一篇体会论文，参与一次学术沟通）。骨干老师、校级名师至少进行一次课堂教学示范或业务讲座，仔细指导好一名青年老师。5、

17、接着抓好老师骨干的培育与考评工作。仔细搞好“校级名师”、“优秀青年老师”、“十佳老师”的考核评比工作，抓实青年老师的培育，不断培育教科研的后备力气。6、老师的业务自学，备课组、教研组的集体研讨，活动开展等纳入常规月查，刚好反馈、督查落实。三、工作支配：二月份：1、分组学习各科教学看法；2、集中业务学习，集体备课学期规划；、3、安排检查。三月份：1、中考评价改革研讨及复习安排研讨制定；2、“三课”活动。四月份：1、“三课”活动；2、“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动；3、现代教化理论及现代信息操作技术培训。五月份：1、“三课”活动及总结评比；2、复习专题研讨；3、优秀教学随笔评比及精彩评课推

18、选。六月份：1、级名师考核认定，“优秀青年老师”“十佳老师”评比；2、优秀“老师成长记录袋”展示。七月份：1、总结评比；2、老师目标管理与评价。校本培训工作安排 篇6中心小学的老师中，有从城镇调来的老师，也有刚走上工作岗位不久的一些年轻老师,老师教学水平参差不齐，部分老师陈旧的教化观念仍未完全变更，在过去的几年里虽然也开展了校本培训，但总觉见效不大。为了更好地加强我校老师群体学习化组织的建设，使全体老师树立终身学习、终身教化的新理念，本学期，我们将努力建构校本培训体系，扎实开展校本培训工作。依据上级文件精神，结合我校实际，特制定我校十一五小继教校本培训安排如下：一、校本培训领导小组。为切实抓好

19、校本培训工作，学校特地成立校本培训领导小组。组长：组员：二、培训目标1、提高老师的职业道德素养。把提高老师的职业道德水平放在首位，提高针对性、注意实效性，并渗透在教学活动中。通过不断地持之以恒地培训教化，使全体老师达到具有献身教化的精神。2、提高班主任的素养和工作实力。组织班主任完成“三个一”的培训任务：即读好一本书，一个主题班会设计展示，一个工作案例剖析。同时，加强本校班主任的互动研讨、班会课观摩沟通等，充分发挥优秀班主任在学校中的互助、引领作用，实现培训资源的共享。3、提高老师的专业素养。提升老师的教化理论素养，不断完善老师的专业学问结构和学问体系，提高老师的授课技能。4、提高老师教化科研

20、实力和人文素养。培育老师的教化科研意识，激励引导老师参加教化科研，并主动沟通教化科研阅历，使参训老师在探究探讨中提高科研实力。培育和树立教化科研骨干，以营造教化科研的风气和提高老师的教化科研实力。在全体老师中提倡“读名著，诵经典”，提高老师的人文素养和职业素养。5、现代教化技术的培训。全体老师要学会运用现代教化教学技术，充分利用多媒体教室的先进设备，探究构建新的教学模式，提高对学科学问、教化理论与信息技术进行有效整合的水平。6、对老师进行一般话培训。在全体师生中提倡说一般话、写规范字，不断加强学校语言文字工作。加大语文老师的语言文字培训力度，抓好35岁以下青年老师一般话水平升级测试，提高全校语

21、文老师一般话测试达标率。三、六种培训方式1、骨干老师讲座请校内外有较高理论水平和实践阅历的老师来校讲学，以扩展老师们的视野，提高老师们的水平。2、组织阅历沟通组织阅历沟通会，沟通学习心得，取长补短共同提高。3、外出访问考察支配不同层次老师外出访问考察，学习先进的教化教学理念，学习科学的教化教学方法，学习科学的管理方法，推动我校老师队伍整体素养的提高。4、参与组织培训学校激励老师参与上级教化主管部门组织的各种培训，同时主动创建条件，组织各种形式的校内培训，为老师的学习搭建平台。5、加强自我研修激励老师自我研修；建立老师研修激励机制，促进个体学历进修和素养提高研修。6、做到以研促训以课题探讨为载体

22、，不断提高老师教化教学实力和科研实力；逐步强化学科组的教研活动，发挥以研促教，研为学用的目标。四、管理方法1、为使校本培训渐渐走上规范化、制度化，规定每位老师参与校本培训时间不得少于规定学时，将学时数分解到每个培训项目上，依据出勤率、考核成果等实际状况评定最终成果。2、加强校本培训的过程管理，仔细做好老师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和探讨的良性互动。3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括各项规章制度、培训安排和实施方案、培训教材、培训记录、考核成果、科研成果、培训总结等有关材料。4、建立健全校本培训老师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、状况记录、个人反思、自学笔记、有关

23、材料、听课记录、优秀教案、参加课题探讨状况、论文获奖证书复印件等。5、建立健全校本培训考核制度。学期末校本培训考核小组对老师进行考核。五、保障措施1、校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各培训项目要管理到位，保证校本培训的学习探讨有序而高效地开展，提高培训的整体质量。2、校本培训领导小组成员要帮助各分项培训制定切实可行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。3、各培训项目要加强协作，各培训项目负责人要根据学校的统一部署和要求，结合学校实际，制定安排和实施看法，仔细抓好项目典型，确保校本培训工作的顺当开展。4、对“校

24、本培训”的实施要形成共识。一是校长是培训的第一责任人，要为老师培训创建最好的条件。校长的重视和水平体现在能有效地提高老师的自身素养。分管领导要做到层层管理，确保实效性。二是学校管理要把提高老师素养做为课程改革中的首要任务，把主要的时间、精力、经费投入到提高老师素养的工作中去。三是老师要明确校本培训，老师是最大的受益者，是提升专业化水平、促进学校发展的有效途径。校本培训是一项长期而艰难的工作。为了使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，我们将在在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，逐步充溢，日渐完善。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页