新时期构建高校有活力基层工会的对策思考.pdf
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1、2016 年第 15 卷第 9 期产业与科技论坛2016.(15).9Industrial & Science Tribune新时期构建高校有活力基层工会的对策思考祁新雷董元师妍韩江卫【内容摘要】在我国,工会是党联系广大职工和群众的桥梁和纽带,是国家权力重要的社会支柱。高校工会正是基层工会的构成细胞。本文就高校工会在新时期如何构建有活力的基层工会展开探讨。明确了只有不断探索,不断创新,不断努力,才能适应时代的发展和需求,才能构建有活力的基层工会,更好地服务于广大教职员工。【关键词】高等学校;基层工会;民主制度【作者单位】祁新雷,董元,师妍,韩江卫;西安邮电大学新工会法明确了维护职工合法权益是工
2、会的基本职责。因此,维护职工的合法权益是法律所赋予工会的权利,也是高校工会最基本的工作任务和重要内容。中国工会十四大曾提出“要加强基层工会建设,重视基层、活跃基层,努力增强基层工会的活力”的要求,既是坚持走中国特色社会主义工会发展道路的需要,也是在新常态下不断增强基层工会工作的适应性和有效性的主要途径。一、高校工会的重要作用随着高等教育改革的不断深入,高校工会的地位也不断提高,重要性也逐步凸显。在高等教育新形势下,高校工会发挥着举足轻重的作用。在教育事业“十三五”发展的关键时期,也将发挥不可替代的重要作用。(一)高校工会是党联系高等教育战线上广大教职员工的桥梁和纽带。在国内,高校广大教职员工是
3、发展教育事业的主力军,也是构建社会主义和谐社会的重要基础。要努力建设好我国的教育事业,就必须相信和依靠广大教职工。高校工会作为党的群众组织,其阶级性、群众性的属性就决定了它在党和教职工之间发挥着一种不可替代的桥梁纽带作用。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务,因此,高校工会的几乎所有工作都要充分体现党的先进性,以服务教职工为己任,不断加强党群关系建设。(二)高校工会是广大教职工实现民主参与和民主监督学校管理事业的重要渠道。广大教职工依法拥有对学校重要事件的知情权、参与权、选举权、评判权和监督权等民主权利,对于涉及广大教职工切身利益的重要事件,均须通过教代会制度征求大家意见,从而进一步推动学
4、校民主管理、民主决策、民主监督,促进学校决策的科学化、制度化、民主化,促进学校各项事务依法健康发展,积极营造和谐舒适的校园环境。(三)高校工会是化解教职工矛盾的“职工家园”。根据党提出的构建社会主义和谐社会的要求,高校工会要切实把维护广大教职工的合法权益这一核心工作放到重要位置,更加密切联系广大教职员工,不仅要关心教职工的日常生活,更要及时搜集、掌握和向上级汇报广大教职工对学校管理方面的意见建议和提出的合理要求,协助学校党政部门把教职工之间存在的问题和矛盾化解在萌芽状态。高校工会是维护教职工根本利益的组织,是高校构建和谐校园,确保教育事业健康发展和社会长期稳定的职工家园。二、高校工会发展中存在
5、的问题在我国各项事业改革深入推进的新形势下,高校工会工作也会面临新的挑战和问题,目前,高校工会还存在的问题大概可归纳为以下三个方面。(一)高校工会工作的复杂性不断增强。在高校改革的背景下,高校的人员构成越来越多元化,既有高学历的专业教师和行政人员,也有大量的合同制、人事代理人员。不同的岗位具有不同的工作特点,不同的身份具有不同的利益诉求。高校人事制度改革不断推向深入,高校的利益分配也不断随之调整,必然会涉及部分人员的切身利益,这就需要高校工会出面协调处理,确保学校发展的根本利益与教职工个人利益之间保持和谐统一。工会的工作内容繁杂,重要性又很强。随着高校改革的不断深入,工会的工作将越来越复杂越细
6、致。(二)高校工会工作职能有不断弱化的倾向。高校工会向来是教职工之家,但由于在高校发展阶段和建设中的诸多现实问题,高校工会的职能在不断弱化。从而,出现了高校工会缺乏凝聚力的现象和问题。目前,高校工会总给人一种只是开展文体活动,分发福利的部门,针对教职工的维权力度不够的印象。从教职工的角度来看,很多的教职工对工会的职能、角色和地位认识不够到位,参与热情不够高涨,还有部分教职工专注于科研和教学,从不参与工会的各项活动,更有部分教职工缺乏主人翁意识,对工会参政议政的权利消极对待,认为万事领导定,职工仅服从,从而导致对高校工会的支持力度不足,消弱了工会在教职工中的影响力。鉴于诸多现实因素,导致高校工会
7、开展工作难度逐步加大。(三)高校工会的教代会制度有待进一步完善。高校教代会是由工会组织实施,广大教职工代表参政议政的重要途径,也是广大教职工参与高校民主管理的重要途径。目前,众多高校的校级教代会制度建设较为完善,在教职工参与学902产业与科技论坛 2016 年第 15 卷第 9 期Industrial & Science Tribune2016.(15).9校管理方面发挥着重要作用,但也存着了一些问题:部分高校教代会的代表基本由各级领导和中层干部组成,很多一线教师没有机会表达自己的观点和想法;教代会部分议题务虚不务实,各类的提案解决还不够实,缺乏有效的监督。院系的二级教代会也存在着务虚不务实的
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