2022年社会调查报告例文2022.docx

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1、2022年社会调查报告例文2022 【举荐】社会调查报告范文 5 篇 ? ?社会调查报告 篇 1 ? 这是迈入高校校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，为了对许久以来来所学的学问、所培育的实力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中和挚友进行创业创办了新希望教化，同时我还兼任英语老师进行了一次教学实践活动。 打算工作：我们先打印海报宣扬单，做好宣扬工作。在xx 市老年活动中心租下一间会议室安好桌椅。从 7 月 6 号到7 月 13 号是属于宣扬阶段，我们在 xx 市第一高级中学和 xx市试验中学进行进入教室进行宣扬短暂介绍并发宣扬单，同时在 xx 市的三个分区朱兰，寺坡

2、，垭口分别摆上新希望询问摊位和旗帜。 实践对象：xxxx 市高一高二高三学生 ? 实践目的：对该阶段学生所学所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的学问作初步了解;主要补习数学，英语，物理，化学。教课学问主要针对于高一课本学问，对高一学问的详解，对于高二学生而言刚好是巩固高一基础，而高三学生的第一轮复习正好是从高一起先。 实践过程： 第一阶段：整个创业策划过程，从假期补习班的名字到详细上课时间，同时宣扬单的印制，真正的补习班是要通过 教化局认证须要办理许多相关证件，作为路边询问摊位的城管的管理都要处理，在初期遇到许多问题，尤其是在 xx 市还有一些其他已经创办时间比较长的补习班比如伊川

3、教化卓越教化相比较而言就须要更多的宣扬力度和劝服力才能够有生源。 其次阶段：招生，以及聘请数学物理化学老师，首先是找就近的 xx 市试验中学和 xx 市第一中学老师，后来又经介绍前往舞阳是第一中学，同时也因为每节课价格而多经周折。 第三阶段：制作沟通见面会的横幅，同各位家长联系同时邀请外国挚友在 7 月 14 号召开了师生沟通见面会，为了家长见面会到达圆满胜利邀请各位老师进行试听试讲。 第四阶段：正式上课阶段是 7 月 15 号到 8 月 10 号，要考虑到的因素有许多，学生学习程度水平的不同要随时更改自己的备课内容，同时在上课阶段和学生之间的关系也很重要，比如在上课的时候有一天突然出现下雨状

4、况，我们的工作人员刚好出去买伞帮助路远的同学回家和同学保持了很好了关系;每周通过给学生家长发短信刚好汇报学生的学习状况。 第五阶段：长时间授课当然要考虑到学生的平安问题要签署肯定的平安责任书，同时要有肯定的休息时间从而另外新支配六天课程休息一天，为了彰显突出新希望教化在不同于传统教化的特殊之处，举办肯定的活动，比如水果大赛培育熬炼了学生的团结合作实力，比如 xx 市风景名胜地多， 带领学生一起游历二郎山探讨悠久历史。 实践结果：新高一同学刚好预习新课本，而高二高三的学生又得到了复习巩固。同时英语课程授课的特别支配，在课本学问之外，口语课程以及和外教沟通沟通都是得学生的英语水平得到了有效提高，而

5、且师生关系良好，并建立 qq群用以学习沟通，以及学习资料的共享。 实践体会： 第一，从事教学工作须要专(钻)心：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于他们所学学问不在话下，而且自己也有作为中嘉教化疯狂英语集训营助教老师的阅历，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学以便于更好的与学生沟通沟通。 其次，从事教学工作须要耐性：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观动身想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐性的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学

6、方式是否对路，切忌简洁粗暴。而且从事教学工作须要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我有的放矢;另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我 还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。 第三：人际关系 ? 在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往特别困难,但是详细多么困难,我想也很难说清晰,只有经验了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和特性，要跟他(她)们

7、处理好关系得须要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能变更一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。我们几个大一新生也就是所谓的初出茅庐，涉世尚少，总是要和一些相关行政人员沟通沟通处理新办理的补习机构难免会有做的不周到的地方出现了肯定的错误，也因为请了

8、家长的出面才使得一些问题的解决，我们以后即将踏入社会的要经验的更多，就要懂得更多为人处世的道理。 四:管理者的管理 ? 在公司里边,有许多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必 须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!我们几个作为最初的创业者也因此是管理者，我们有许多方面都因为阅历问题而不够完善，比如因为课程支配以及我们的财务问题的解决都须要有效合理的管理者管理决策来处理实施。 五:自强独立 ?

9、俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照看,关切,呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这一个多月里,让我学会了自强独立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! ? 六:相识来源于实践一切相识都来源于实践。 实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步人的相识实力也就不断地改善和提高!马克思主义

10、哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们 在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从

11、各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 七:专业的重要性 ? 选择了英语为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简洁的授课部分，但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业学问平常在学校，所谓逆水行舟，不进则退，更须要自己的不断加强，提高自己的专业水平。 我通过这次为时一个多月的实践，参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实

12、践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。近一个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情， 拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力;同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是受益匪浅。

13、?社会调查报告 篇 2 ? 南华高校 ? 核资源工程学院 ? 高校生社会调查报告 ? 班级: ? 授课老师: ? 小组成员: ? 高校生社会公德调查报告 ? 一.调查地点:南华高校 ? 二.调查时间:12 月 8 日到 12 月 14 日 ? 三.调查对象:在校高校生 ? 四.调查方法: ? 1上网阅读，再网上查一些有关数据。 2查找书籍、报刊，了解。 3实地调查访问. ? 五.调查内容:高校生的社会公德 六.调查问卷:见附录一 ? 关键词: 社会公德 助人为乐 文明礼貌 环境爱护 ? 参考书目: ? 思想道德修养与法律基础 ? 遵纪遵守法律 ? 一.问题的提出 ? 社会公德是一种人人都应当遵

14、守的行为规范,高校生的言行和道德修养,对四周的人产生着影响.在现代社会,公共生活领域不断扩大,人们的相互交往日益频繁,社会公德在维护公众利益、公共秩序、保持社会稳定方面的作用更加突出,成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。目前,我国国民经济的发展已进入又好又快的运行轨道,这种好字当头的快速经济发展方式,要求坚持走中国特色的自主创新道路,坚持统筹城乡发展,推动区域协调发展,逐步完善社会主义市场经济体制。这就要求我们在发展的实践中既要依靠科技进步、管理创新,更要依靠道德的力气,提高以思想道德素养为核心的劳动者的整体素养。 作为道德力气的一个重要组成部分的社会公德与经济交融为一体,成为提高劳

15、动者素养、促进国民经济又好又快发展的重要源泉。在这样的大的时代背景下,高校生的社会公德便备受关注。思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。 二.社会公德的详细体现 社会公德 ? 社会公德,是指在人类长期社会实践中渐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河 ? 中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。与私德相对，这里的公德是指与国家、组

16、织、集体、民族、社会等有关的道德；而私德则指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。 助人为乐 俗话说:助人为欢乐之本,助人为乐是一种美德,助人要从日常小事做起，不因善小而不为。在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有须要他人帮助和关切的时候。因此,在社会公共生活中提倡的助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德,我国自古就有君子成人之美、博施济众等广为流传的格言。人有三乐:自得其乐,知足常乐,助人为乐。把帮助别为善最乐人当成自己最欢乐的事情,是博爱的表现,也是社会对高校生的殷切期盼。正所谓赠人玫瑰,手

17、留余香,高校生应当以团结互助为荣,以损人利己为耻,主动参加公益事业,力所能及地关切和帮助他人。 参与公益活动是高校生社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献的精神,一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公 益活动的同学,社会也应当赐予主动的激励与引导。当代高校生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的和善的感恩之心。 文明礼貌 ? 文明礼貌是社会交往中必定的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的微小之处。比如,敬重师长,主动让座等。见到老师主动问好说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高,且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时主动让座说

18、明广阔高校生对让座这一行为都是持确定看法的。在新的时代背景下,高校生在文明礼貌这一点须要做好. ? 环境爱护环境爱护也是社会公德的一个重要组成部分,是高校生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善,高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。作为公民来说，我们对于居住、生活环境的爱护，就是间接或干脆地爱护了自然环境；我们破坏了居住、生活环境，就会间接或干脆地破坏了自然环境。为了保持社会公共生活的环境整齐、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、爱护生活环境，这也是社会公共生活中人们应当遵循的最基本的行为规范。讲究公共卫生，造成美丽环境，是人身心健康的重要保证；是社会风尚

19、的一个重要方面，体现出一个民族的文明程度和精神面貌。 遵纪遵守法律 ? 遵纪遵守法律的实践是提高人们社会公德水平的一个重要 途径。在社会公共生活领域中,人员构成困难,素养参差不齐,正常生活秩序可能受到影响,这就须要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项 ?社会调查报告 篇 3 ? 一、实践目的 ? 我希望通过这次的寒假实践，能够增加自己的实践阅历和动手实力，同时也可以使我更好的了解现在这个社会的激烈竞争，为自己的将来增加一些筹码，使自己以后能少走一些不必要的弯路。不仅如此，最重要的是我希望自己能在这次的实践中认清自己的优势，更好的发挥自己的优势。 二、实践过程 ? 第一次要参与工作的我真的

20、很兴奋也很惊慌，同时我的心里还有一些担心，不过最终还是鼓起志气劝服自己英勇的去面对以后的工作。刚进厂的第一天，我们其实没有什么工作，就是参观一下车间，看看别人是如何工作的。进入车间后，我的第一感觉就是在这里人就是一台机器，没有任何别的价值。到了其次天，我正式进入了车间，给我们安排了各自的工作岗位，我们也正式起先了这次的寒假实践。我的工作其实没什么技术含量，就是把我前面一些人生产出来的产品做外观检验。然后在流向下一道工序进行打包。其实工作真的没什么，很简洁。但对于刚参与工作的我刚起先真的.受不了，忙的时候好累，出了差错还会挨骂，也不能和老板顶嘴，要不就要被吵鱿鱼了。 就这样，一个月的寒假生活结束

21、了。我们也到了离开的 时候。在这一个月里，虽然很累、很苦，可大家在一起却是很欢乐的。要走的时候，心中有许多的不舍，不过这终归是我们的一次社会实践，我们还有更远大的目标要实现。 在工作结束后，我做了如下的总结： 1、假如我们没有学问，出卖的就只能是自己的劳动力，可现在这个社会，最不缺的就是廉价的劳动力。我们要让自己不同于其他人，要让自己在这个竞争激烈的舞台上有立足之地，我们从现在起就必需留意增加自己的实力、增加自己的学问。 2、 要擅长沟通：在工作中不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要常常和老板沟通沟通，并刚好的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。 3、 要有耐性

22、和热忱：在工作的时候要常常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心。在遇到问题时要有足够的耐性去应对。 4、 要勤劳：有时候一些微小的东西可以让老板更赏识你，也比较简单受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。 四、实践心得 ? 短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了， 脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不简单，也明白工作的辛苦，以后也不会再奢侈钱了

23、。更重要的是社会实践活动给我们这些生活在都市象牙塔中的高校生们供应了广泛接触社会、了解社会的机会。深化社会，同社会中的各色人打交道、谈心沟通，思想碰撞出了新的火花。从中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，相识到只有到实践中去、到社会中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 艰辛知人生，实践长才能。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的

24、信念和毅力。我是一名大二学生，即将走上社会，更应当提早走进社会、相识社会、适应社会。 虽然我这次的实践活动与我所学的专业没有什么干脆的联系，但是我认为无论我学的什么，增加一些实践阅历都是必要的。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很志向。通过实践所学的专业理论学问得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践，原来理论上模糊 和印象不深的得到了巩固，在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天。 社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能

25、。社会和高校一样，也是一个学习和受教化的地方，在那片广袤的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 社会实践熬炼了我，也培育了我，通过社会实践这样一种形式，使我在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我，不论我们的实践方式有何不同，社会实践都已成为了我们高校生呈现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地呈现我们青春的姿态和灵敏的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，帮助我们高校生相识了社会，也帮助社会了解了我们这一群充溢志向与朝气的高校生，终有一天我们将真真正正地在社这个大舞台上呈现我们的理想和才智。 ?社会调查报告 篇 4 ? 我们就在校高校生恋爱观做了调

26、查，此次调查为全校范围内的高校生，调查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，部分受调查对象接受的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象接受的是电子稿问卷调查。 ? ? 调查数据分析 ? 有约 87%的受调查者对恋爱的理解是是为了选择终生 伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的，而认为恋爱是是为了排解空虚和孤独，没有过多考虑将来和是为将来的事业做跳板以及不必考虑太多，跟着感觉走就行的比例极少。高校生目前的恋爱状况为正在恋爱与曾经有过恋爱的比例分别为43%与32%，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于观望和不打算恋爱。在是否喜爱并情愿与异性交往这个问题上，分别有

27、63%和32的受调查者认为特别喜爱并情愿和情愿正常交往而另外三项谈不上喜爱但也不厌恶与异性交往、羞涩，不太情愿、不喜爱也不情愿所占的比例很少。 高校生们正处在青春期，难免会有好感的人遇到，在受调查者中，有33%的人会大胆主动追求，10%的人会有所示意，而25的人则觉得不好意思，静观而已，其他人则会更可能会在追求我的人中考虑或者是不大看好感情。在现在这么开放的时代，我们的高校生对恋爱的看法或许比以前更加大胆了，这也就有了67%有过主动（干脆或间接方式）向异性提出建立恋爱关系的经验的这种景象，而另外 33%为什么不主动追求，或许由他们自己的缘由。高校中的恋爱，现在已经成为很多人的一种高校经验67的

28、受调查者认为高校期间的恋爱是一段真挚的感情，是人生不行或缺的珍贵经验，21的人抱着顺其自然，不能强求的看法，另外极少数的人将恋爱当作嬉戏或者目前对恋爱没概念。有人说，恋爱是高校的一门必修课，而事实状况却是33%的人以前谈过，现在单身，另外33的人从未谈恋爱，若 出现志向之中的恋人，会主动谈一场，剩下三分之一的人以学业事业为重，高校期间不谈恋爱。凡事都有个动机，恋爱也不例外，比如恋爱有因一见钟情的，有日久生情的，在恋爱动机上，他们集中在丰富生活，排遣孤独、 积累阅历，体验人生、身心须要、找寻生活伴侣的选项上比较多。 随着现在生活水平的提高，科学的进步，人们的认知也随着提高，就自己会为了在高校里谈

29、恋爱而降低自己的选择要求吗？(调查报告 )这个问题上，42的人选择了会，而33%的人选择了基本不会，但有调整，而12%的人选择了完全不会，剩下的人则认为在这个问题上不好说。终归学生的主要的任务就是学习，无论是小学初中，中学乃至高校，这几个阶段可以说是人生中学习的黄金时期，但人不能只懂得学习，作为在高校生活中另一项我们须要学会的就是恋爱，这没有强制性，但这又是人必需经验的一个阶段。高校里，有忙着学业的，有学业恋爱双丰收的，同样也有舍学业而保恋爱的，在我们的受调查者中20%的人认为学习与恋爱二者不行兼得，谈恋爱确定要影响学习，62%的人有这种观念爱情是一种动力，可以促进学习 ，男女挚友之间可以相互

30、监督，促进学习，而少数者认为二者没有必定联系，其余的则对二者之间的关系没概念。 通常在面对自己的伴侣的时候，双方都会为自己所心爱的人有所忍让，我们的调查符合这种状况。在当双方产生 冲突时，你会怎么做？这个问题上，80%的人会因为爱对方而妥协退让，12%的人选择了斟酌考虑。在我们的调查对象中，40%的人的爱情观是一生只爱一个人，20%的选择了不轻易爱一个人，剩下的40%则认为随兴而为，可同时爱多人。爱情看法，真可谓是各有不同，分别有热忱爱型、嬉戏爱型、友情爱型、现实爱型、疯狂爱型以及奉献爱型。80%的人还是信任爱情的，有四层的人持结婚时肯定要有爱情。在这个物欲横流的社会，你认为存在美妙的爱情吗这

31、个问题下，接近六层的人认为还是有美妙的爱情的。 结论 ? 针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代高校生面对恋爱还是抱着一种可有可无的看法，或许这种看法看法会给我们带来一种不负责任的结果。总之恋爱双方要相互敬重，敬重对方的感情，意愿；敬重对方的独立人格，爱好爱好，学习工作，社交活动等等。总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自己却不担当相应的义务。要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上相互帮助，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。 恋爱过程中要含蓄文明，举止文静，正如马克思所说：真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采纳含蓄、谦恭至羞怯的

32、看法，而决不是表现在随意流露热忱和过早的亲昵。我们要做自己感情的主子，限制好自己的感情使起恰到好 处。 要理智和宽容，恋爱中的失恋是难免的，作为一个有志向、有修养、有道德的高校生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应当明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要保持平和、理性的心态。其次，还要作到失恋而不是志，爱情是美妙的，但不是一个人的唯一，生活中有许多更值得我们追求的东西。不要一蹶不振，放弃自己的志向和追求，而应当转移留意力，把更多的精力投入到生活和学习中。再次，要作到失恋而不失德，爱情不在友情在，要理智和宽容，想到对方的难处，这才是一个高校生较高素养的表现。 尽管我们追求美妙爱情是好

33、的，但高校生终归是一学业为主，青年学生对爱情的追求并不意味着对学业的荒废。但必需搞清晰，当前我们最须要的是什么。面对繁重的学习任务，时间和精力是有限的，如何处理好学习和爱情的关系，这就须要我们合理支配，我们应当明白，假如人生是一曲交响乐的话，爱情这一旋律的出现，只有恰到好处，才能使人生的交响乐更加悦耳好听。 附：高校生恋爱观社会调查问卷 ? 【您好！为了更好地了解本校学生关于恋爱、婚姻及性的观念，特设计此问卷，问卷由调查员统一回收，此问卷不会对您产生任何不良影响。并且有其它众多的同学和您一起答卷。因此，您完全可以放心地照实地填答。这次调查完全是为了学术探讨，恳请您为科学的真实做一些贡献。】 1

34、.您对恋爱的理解是：（ ） A 选择终生伴侣，婚姻的前奏 B 是为了排解空虚和孤独，没有过多考虑将来 ? C 是为将来的事业做跳板 D 不必考虑太多，跟着感觉走就行 ? 2.您现在的恋爱状态是：（ ） A 正在谈恋爱 B 曾经有过恋爱经验 ? C 观望状态，有了合适的对象考虑恋爱 D 不打算在高校期间谈恋爱 ? 3.你认为自己平常是否喜爱并情愿与异性交往？（ ） A 特别喜爱并情愿 B 情愿正常交往 ? C 淡不上喜爱但也不厌恶与异性交往 D 羞涩，不太情愿 ? E 不喜爱也不情愿 ? 4.假如您遇到喜爱的人，您会主动追求吗？（ ） A 会大胆主动追求 B 会有所示意 ? C 觉得不好意思，静

35、观而已 D 我更可能会在追求我的人中考虑 ? E 不大看好感情 ? 5.你有过主动（干脆或间接方式）向异性提出建立恋爱关系的经验吗？（ ） A 有 B 没有 ? 6.您认为高校期间的恋爱是：（ ） A 一段真挚的感情，人生不行或缺经验 B 顺其自然， 不能强求 ? C 只是嬉戏 D 没概念 ? 7.有人说，谈恋爱是高校的必需课，你对高校期间谈恋爱的看法是（ ） A 以前谈过，现在单身 B 若出现志向之中的恋人，会主动谈一场 ? C 以学业事业为重，高校期间不谈恋爱 ? 8.你认为高校恋爱的动机是什么（ ） A 丰富生活，排遣孤独 B 积累阅历，体验人生 ? C 身心须要 D 找寻生活伴侣 ?

36、9.你认为自己会为了在高校里谈恋爱而降低自己的选择要求吗？ （ ） A 会 B 基本不会，但有调整 ? C 完全不会 D 不好说 ? 10.您认为恋爱和学业之间有何关系？（ ） A 二者不行兼得，谈恋爱确定影响学习 B 爱情是动力，促进学习 ? C 没有必定联系 D 没概念 ? 11.当恋爱双方产生冲突是，您会：（ ） A 因为爱对方而妥协退让 B 决不让步 ? C 斟酌考虑 D 其他 ? 12.您的爱情观是什么？（ ） A 一生只爱一个人 B 随兴而为 ? C 可同时爱多人 D 不轻易爱一个人 13.您的爱情看法是什么？（ ） A 热忱爱 B 嬉戏爱 ? C 友情爱 D 现实爱 ? E 疯狂

37、爱 F 奉献爱 ? 14.你认为自己是持结婚时肯定要有爱情的观点吗？（ ） A 是 B 不是 ? C 说不清 ? 15.你认为在这个物欲横流的社会还存在美妙的爱情吗？ （ ） A 完全不存在 B 基本不存在 ? C 还有少量存在 D 我认为肯定存在 ? 【真诚地感谢您的信任、支持和无私贡献。】 ?社会调查报告 篇 5 ? 社会诚信现在看来是最重要的，诚信做人才可以做的冠名磊落。可是醉着社会主义道德价值观的变更，诚信受到了很大的挑战，这才是最值得我们去留意的事情。诚信起先在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。诚信即诚恳守信，是中华民族几千年来的优

38、良传统美德。随着经济社会的发展，社会诚信度在渐渐下降。这种现象也不同程度地影响到了青少年一代。为了了解中学生的诚信现状，现对某市职业中专 324 名学生进行了问卷调查，现将调查状况综合归纳如下。 一、斨醒生的诚信现状 ? 从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严峻腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度渐渐下降。现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。 1、中学生对社会的诚信现状 ? 在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了 5 个小问题，其结果如下： 假如你走在街上，发觉乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不

39、会向他（她）投钱？结果认为会的占 50，认为不会的占 50。 假如你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他（她）照看行李，你会不会帮他（她）照看？结果认为会的占37，认为不会的占 63。 假如你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他（她）车费，你会不会给他（她）钱？结果认为会的占 15，认为不会的占 85。 你厌烦不守信用的人吗？结果认为厌烦的占 101，认为不厌烦的占 0。 你认为你自己是个守信用的人？结果认为是的占93，认为不是的占 7。 2、中学生对学校的诚信现状 在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了 4 个小问题，其结果如下： 你对你

40、的班主任或任课老师的诚信度是多少？结果认为诚信度从 73101的占 73，73以下的占 21。 假如你班同学找你借钱物时，你会不会信任他（她）肯定会还给你？结果认为会的占 88，认为不会的占12。 你相不信任学校的收费是严格根据物价部门核定标准收取的？结果认为信任的占 6，认为不信任的占94。 你对你所就读的学校诚信度是多少？结果认为诚信度从 73101的占 48，73以下的占 52。 3、中学生对家庭的诚信现状 ? 在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了 3 个小问题，其结果如下： 你认为你的父母对你信不信任？结果认为信任的占93，认为不信任的占 7。 你认为你父母会不会对你说

41、谎？结果认为会的占18，认为不会的占 82。 你对你的父母诚信度是多少？结果认为诚信度从 73101的占 101，73以下的占 2。 二、中学生诚信现状的成因 ? 从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度凹凸的依次是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低， 对家庭的诚信度较高。形成这种结果的缘由有如下几点。 1、父母爱人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的缘由。 家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一诞生所接受的教化是家庭教化。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关切和照看也是无微不至的。在父母眼里儿女恒久是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也恒久离不开那座山。儿女对自己的父母也

42、是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢？ ? 2、社会不良思想的入侵。 由于中学生正处在仿照性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的新奇心，特别简单接受外界不健康的思想，对于不正值的行为具有剧烈的仿照心态。中学生的思想可塑性较强，并具有肯定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。所以，稍不留意正确引导，就会使他们走进思想的误区。 3、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。 有些学校内部管理制度不完善，没有注意学生的道德教化，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活看法，并产生了厌学的心情。有些老师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违反教化规律，肆意

43、增加学生负担，片面追求考分，这些都在肯定程度上反映出老师职业道德失范，有损老师的光辉形象，也降低了学生对老师的诚信度。此外，学校收费方面不 太规范，也在肯定程度上影响了学生对学校的诚信度。 三、中学生诚信现状的对策 ? 提中学学生的道德意识，培育中学生的社会责任感，是全社会都应当来关切的话题。 1、培育中学生的爱心及适应社会的实力。 只要人人献出一点爱，这世界将变成美妙的人间。，爱心是人间最美妙的东西。要培育中学生对社会万事万物都具有一片真诚的爱心，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会赐予真诚的回报。不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培育中学生适应社会的实力，提中学学生辨别

44、社会真假的实力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让爱心滋润人间每一个心灵。 2、加强学校的德育工作，提中学学生的道德水平。 学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教化思想，对学生进行耐性、细致的道德教化。老师对其进行教化时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。 对中学生的道德教化，学校应注意规范中学生的日常生活行为，要求在校内必需佩戴校徽，留意仪表，并提倡在校内运用一般话及文明语言。运用多种教化形式，言传身教，以情动人

45、，实施以人为本的管理思路，同时，还应加强 中学生的法制教化，让每个中学生都能成为一个遵守法律公民。 3、加强对中学生的心理健康教化。 要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教化。要引导中学生如何正确对待挫折，提高心理承受实力，帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适应实力，让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行教化时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地相识社会的真实，以增加对社会的信任。 全社会都应当来关切中学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中强壮成长，因为祖国将来的建设要等着他（她）们来接着完成。我们的社会是由这么多人组成的，以后的发展还要接着，我们肯定要留意到诚信的作用，不能够忽视诚信的存在，信任大家都能够意识到，诚信才是我