小学半年工作总结最新.docx
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1、小学半年工作总结最新小学半年工作总结最新1 我校远程教育工作,紧紧围绕学校现代远程教育工作安排,以“创新、开拓、发展、务实”新理念,结合我校的实际认真扎实的开展工作。积极有效使用目标任务驱动式教学模式,努力提高质量和应用水平。在常规管理方面,突出细、实、严、勤的特色,建立统一规范的“一表三册”即专用课表,教育资源登记册、教学应用登记册,确保最大限度地使用好优质的远程教育资源,提高教师信息技术运用能力,提高教育教学质量。 一、工作思路 认真落实我我校远程教育应用工作制度,积极探索我校远程教育应用模式,提高应用水平。依托远教设施和资源积极抓好信息技术与学科整合的校本培训,和网络环境下的校本培训,努
2、力提高教师的信息技术与学科整合能力,不断提升教师的信息素养和教学水平。以“提升教师水平,增长学生见识,服务课程改革,提高教育质量”为目标,通过观摩、赛讲、交流等途径和形式不断提高应用研究水平。 二、主要工作与方法措施 1、为了更好使信息资源应用于教学,在校领导的大力支持下,我们新建了比较超前的电子白板多媒体教室,大大提高了信息资源在教学中的应用水平,加强内部设施的管理。 2、以博客的形式展示学校开展的校内外教育教学活动情况,让更多的学校了解_教育动态。 3、进一步扩展、完善学校资源中心。不断充实新内容,使新资源能及时的用到一线教学中。 4、强化电教设备的使用登记制度。我们认真落实远程室、多媒体
3、室的使用登记制度,建立了详细的使用登记表册,做到节节登记,清晰明了。对多媒体教室的管理加强了正确使用设备的监控和卫生监管,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统计,上报统计结果,配合学校做好对教师的远程教育设备使用情况的检查、考核,做到有理有据,不弄虚作假。 5、为了更好的实现网络共享,我们要求每个办公室在自己的电脑上建立年级组文件夹和教师文件夹并共享,这样更便于优质资源共享和网上检查。 6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务。为使远程教育资源更好的为教育教学服务,我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。我们把二模接收计算机共享在校园局域网上,这样教师就可以通过内
4、网查询使用,日常工作中及时下载资源并整理,同时将资源下载及整理情况公布在校园网上,使全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合教师修改、制作课件,做到有问必答,有求必应,互相帮助。同时将优质及时刻盘,为教师借阅、使用提供更好的服务。 7、严抓培训,促进应用。进一步加强管理,不断创新管理机制,提高应用标准要求,使管理工作系统化、规范化、科学化,做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力度,充分利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训,由信息技术骨干教师负责,针对教师平时应用中出现的问题,从技术和理论上进行指导,有效地促进了教师应用水平的提高。在平时的工作中我们充分利用校园网进行网上培训,把
5、碰到的新问题的解决方法发布在内网上或共享,使教师能及时了解和应用。在每个办公室培养一名技术骨干教师,负责设备维护和技术指导。特别是在本学期的34月份,利用下午第三节课时间,由邰志友、欧海青两位远程管理员以备课组的形式进行教师操作多媒体设备培训,把相关的应用软件刻录发放到备课组,指导各教师安装在家中的PC里进行练习,同时还在教师实际应用的过程中给予具体的操作指导,使90%的教师感受到新教育技术给教学带来的便利,既达到节约授课时间,激发学生学习的浓厚兴趣,提高教学效率,又减轻老师大量板书粉笔字的艰辛,避免粉尘带来的危害。尤其是数字展示台的广泛运用,如评讲学生作业、试卷等既直观又能有较好的鞭策效果。
6、 8、本学期教师利用远程室和多媒体教室授课641节,其中三月份171节(含观看法制教育专题片29节),四月份198节,五月份164节,六至七月份108节。纵观近几个学期来看,本学期的应用是最频繁的,出现教师抢多媒体教室授课的情形,这是教师信息技术水平提高的结果,也是新建两个多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用(贵.州,学.习,网)hTTp:/的结果。近两年来全校教师积极参与北师大网络班主任、教育技术培训,对教师学习掌握教育技术有一定的推动作用,由此可知,任何工作只要认真去做,总会有收获,只不过有的能立竿见影,在短期内看到成绩,而有的则要磨合一定的周期之后才会产生效益,才会出成绩,才显现学
7、习过程的重要,才感觉到平时培训是多么的重要罢了。对于38个教学班的大型学校,两个多媒体教室远远不能满足教学发展的需要,学校将逐年有计划的推进建设,以每学期建一个的速度推进发展,在“十一五”中每层教学楼达到有一个多媒体教室的目标。 三、努力方向 1、紧跟电教步伐,不断提高远程管理员的业务水平。要求管理员自觉加强理论学习,不断更新教育观念,提高信息技术教育教学质量。认真制定计划,组织教师开展多种形式的教研活动,不断提高教师的信息素养和应用教育新技术的水平。 2、加强各年级组骨干教师培训,发挥骨干教师带头引领作用,以骨干教师为龙头强化应用能力和技术服务功能。加强信息教研和技术服务骨干队伍建设。 3、
8、继续做好资源下载、整理和资料积累工作,加强网络资源整合,规范管理,逐步形成完善、快捷、丰富、有效的现代信息技术教学环境。 4、加强远程教育模式二教学和应用的管理,认真做好相关表册的科学、规范填写,确保项目工作的资料规范、健全、有效。 5、在条件成熟的基础上努力建设学校综合网站,展现学校办学特色,也给教师提供交流的平台,促使学校更好更快的发展。同时鼓励以备课组为单元建立教学交流博客,把备课组的活动信息、活动开展情况、活动简报及活动收获等发布到博客上,实现简单的资源共享,也便于其他备课组学习交流,发表评论,为今后的教育新技术奠定坚实的基础。 20_年7月2日 小学20_上半年远程教育工作总结 小学
9、半年工作总结最新2 一、完成_年城区小学电化教学和实验教学的评估工作。 二、通过组织各种优质课、优秀论文、自制教具、学具、学生电脑作品的评选活动,推动实验仪器、电教设备的使用,推进了电化教学和实验教学的开展。 1、组织开展了省、市、区三级电教优质课、阅读指导课评选工作,其中25节课参加市级评选,3节课参加省级评选。 2、组织开展省、市、区三级电教论文、图书馆论文、实验教学论文评选活动,并选送76篇论文参加市级评选。 3、开展三乡一镇中小学英语教师电子语音教具应用优质课现场评选活动,并选送4名教师参加省、市评选。 三、积极组织电教和实验教师学科骨干教师参加各种培训、研讨活动以提高教师使用现代教育
10、技术设备的水平,促进教师专业成长。 1、组织部分教师参加了省电教馆组织的网络教育模式与绩效实验研究项目高级研修班。 2、组织全区初中41位教师参加了张家口市教育技术教学研讨活动。 3、组织27名“三乡一镇”英语教师参加教育厅组织的电教语音教具应用的培训。 4、组织中小学图书馆长、实验教师、校园网管理教师参加了全市的业务上岗培训。 5、组织全区33名教师参加了全市中小学视频摄制技术、制作培训。 四、扎实推进省网络教育模式与绩效实验研究课题研究,并确立我区以网上教研、提高教师专业成长和实验班数字教学资源应用为方向的课题研究。 迎接了省教育厅网络教育模式与绩效实验研究项目组对我区项目的调研、评估,对
11、7所学校申报的9项市级“十一五” 教育技术立项课题进行结题材料的最终验收和上报工作。 五、组织参加河北省中小学“网络教育名师”评选活动,全区推荐中学四名教师,小学三名教师参加评选。 现三名小学教师正在河北远程教育网上参加在线评选活动。 六、根据省教育厅、市教育局文件积极争取社会捐赠教育教学用品。 1、接收价值近4万元科大讯飞语音学习机27台。 2、为学校发放价值约10万元安克胜学习机500台。 七、进一步做好_区教育局网站中心建设工作,加强教育信息化资源建设的力度,初步建成中学教育教学研究网,努力实现信息技术与日常教育教学有机的结合。 总浏览已达到53万余人次,发表文章1611篇,下发各类通知
12、1520条,公文980多篇,有力地保证了各项工作及时、高效的开展。 八、完成省、市组织的中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训第一期学员的考核,并组织第二批学员参加网上培训和面授,并检查指导学校的校本培训。 小学半年工作总结最新3 为贯彻落实区委、区政府深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划(吴发20_31号),根据区政府办公室印发关于推进集团化办学的实施意见的通知(吴政办20_124号)精神,本着聚焦内涵发展、坚持开放协同、激发办学活力的原则,思贤实验小学协作型教育集团依据前期制定的教育集团整体发展的计划,认真执行发展规划各项目,致力于通过教育教学、师资队伍、课程教学、文化品牌、学校
13、管理等诸多方面的整合共建,积极推进学校教育均衡化优质化发展,使优质教育资源得到总量扩大与内涵提升,更好地服务地方社会经济民生。 一、思贤实验小学协作型教育集团发展规划实施成效 集团化办学是一项大工程,需要统筹规划,分步进行。因此,根据推进集团化办学的实施意见的通知文件的要求,思贤实验小学协作型教育集团制定了发展规划,要求“本着优势互补、合作共赢的原则,从教育集团的管理、课程开发、师资建设和资源共享四个层面加强教育集团成员学校间的合作与交流,提升办学品质,提升教育教学质量,不断促进教育集团的发展进步。 (一)集团管理建设成效 学校发展规划可以优化一所学校的教育管理。对教育集团进行科学、合理的规划
14、,可以促进教育集团管理的科学化和标准化。同时,发展规划本身就是一个重要的管理工具和管理手段,能够促进教育集团的民主管理和目标管理,提高教育集团的管理效率。根据发展规划的要求,思贤实验小学协作型教育集团主要从以几个方面对集团管理进行了建设: 1.健全组织,完善制度 根据工作计划要求,3月20日下午思贤实验小学协作型教育集团会议在学校汇贤楼二楼会议室召开。协助型教育集团组长金培雄校长及四位组员姚卫芳、陈三林、马春华、刘新平参加了本次会议。会议商讨建立了教育集团领导小组,任命了组长和副组长,并明确其职责;建立了教育集团成员学校校长办公室联席会议制度,确定了定期召开校长联席会议,总结工作情况,讨论、研
15、究相关的具体事宜,对集团重要问题和相关事务进行充分的、友好的协商,布置具体任务,根据平等、公平、互利的原则利用集团的力量促进教育集团的发展。这些都在一定程度上完善了教育集团的组织机构,改变了学校传统的“人治”管理模式,促进教育集团管理不断走向标准化、制度化。 2.集团统筹,学校自主 在健全教育集团管理制度,完善校长负责制的同时,思贤实验小学协作型教育集团提出了“集团统筹,学校自主”的管理模式,在保障教育集团可持续发展的基础上,促进成员学校的自主发展。教育集团根据各成员学校实际情况和教育集团管理层次,通过集团统筹,学校自主的模式不断完善管理职能,一定程度上提高了教育集团管理水平,促进了教育集团管
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