全日制教育硕士专业学位研究生培养方案.doc
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1、附件:全日制教育硕士专业学位研究生培养方案模板说明:1、方案编制的格式必须严格按照本模板编写;2、本模板的文字表述可结合教指委指导性培养方案和本专业实际增删或适当表述;3、方案编制完成后请删除说明文字。全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 专业一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为:(一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。(二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。(三)具有较强的教育实践能力,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练
2、使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。(四)熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。(五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。注:上述斜体部分,请各专业根据本专业特点、结合教指委指导性培养方案,有针对性的提出本专业具体要求二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。三、学习方式及年限采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。四、课程设置全日制教育硕士专业学位研究生课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课、实践教学4个模块。课程学习时间为1年,应在第一、二学期完成。课程学习实行学分
3、制,应修满的总学分数不少于36学分。其中学位基础课12学分,专业必修课10学分,专业选修课6学分,实践教学8学分。非师范类专业毕业生入学后,需至少补修3门教师教育课程,不计学分。跨专业毕业生入学后,需至少补修2门学科专业基础课,不计学分。课程设置详见附表:XXXX专业全日制教育硕士专业学位研究生课程设置。课程教学按当年公布的课程教学计划执行。课程考核方式分考试和考查两种。学位基础课、专业必修课的考核采用考试方式;专业选修课的考核方式可以是考试,也可以是考查;所有课程的考核成绩均按百分制记分方式评定。实践教学时间原则上不少于1年,可采用集中实践与分阶段实践相结合的方式,其中到中学进行实践活动的实
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