学校心理咨询室工作计划范文.docx

《学校心理咨询室工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校心理咨询室工作计划范文.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校心理咨询室工作计划范文 学校心理询问室工作安排范文心理询问室的建设具有开创性的意义，是小学生心理健康教化的一个良好的开端，下面给大家共享学校心理询问室工作安排，欢迎借鉴！学校心理询问室工作安排1一、指导思想我校的心理健康，将以中心国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以完善学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教化的质量和水平。二、目标1.面对全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教化，做到预防、疏导为主，干

2、预、治疗为辅。2.亲密与班主任的联系，更好地与学校有机结合。3.仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。三、详细工作1.主动开展心理询问工作心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应刚好识别并转介到专业诊治部门。每周四到周五询问室有询问老师值班。2.加强每月的心理班会活动课心理班会活动课是我校心理健康教化的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。本学期要让心理班会成为

3、培育学生主动心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。依据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教化辅导活动。3.针对师生心理发展的须要主动开展心理讲座心理讲座是有效的心理教化途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的教化效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校内心理讲座。4.主动做好心理健康档案工作主动作好学生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教化与辅导的效率，提高教化的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家

4、庭的教化合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，刚好发觉其存在的心理困扰。5.营造主动、健康的心理健康教化环境主动利用校内广播、板报、宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育学生的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。7.加强心理询问室心理测量软件建设和正常应用本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校老师和学生的心理测评软件，主动开展心理测量工作。学校心理询问室工作安排2一、指导思想学校心理健康教化是当前中小学素养教化的一项重要基础工作，是现代学校教化的一个重要组成部分。本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，围绕“增加老师心理教化意识，提升心

5、理教化实力；帮助学生提高心理素养，发展健全人格”这一中心。学校应坚固树立以学生的成长和发展为中心，教书育人并重的思想，切实促进学生身心和谐健康发展。二、工作目标1坚持以人为本。依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。2立足教化，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们

6、尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、详细要求1.深化理论学习研讨（1）加强心理健康教化老师的业务学习培训工作。心理老师除参与区业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还应主动参与各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教化的行家里手。（2）学校将对老师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。2.合力探究实践提高（1）本年度接着深化以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关切理健康教化理论的基础上，把心理健康教化和班会、队会结合起来，二、四、六年级各选一个班级上好团体心理健康辅导公开课，帮

7、助学生排忧解难，增加学生自我教化实力。（2）开展个别心理辅导的困惑调查及对策探究，选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助说明，将身边的现象专心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理学问，并在方法上努力做到既好用又便于操作。（3）学校将创设主动的校内心理环境，接着规范“心理信箱、心灵广播、心理热线”等心理健康教化日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上的心理健康学问讲座或心育常识普及活动。做到使心理学问有宣扬阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理阅历有共享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。四、详细措施与方法1.接着上好心理健康课，宣扬心理健康教化

8、学问，组织丰富多彩的活动让学生在课堂上体验感受。2.加强心理老师的业务学习，日常业务学习详细实行“个案解析、备课探讨”等形式，完成学习和实践任务。3.实行“青年老师心理健康表演课”活动。4.学校将创设主动的校内心理环境，接着规范心理健康教化日常工作。5.指导家庭进行心理健康教化小学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。学校心理询问室工作安排3当今中小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，中小学生年龄小，学习、生活

9、上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时的确须要老师的刚好引导、帮助，我们学校心理询问室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教化服务，特制订如下工作安排：一、指导思想以学校的工作安排、德育安排为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教化效果。二、辅导目标：1通过多种形式的宣扬，让学生正确相识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。2亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。3仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

10、4采纳科学的管理手段，使辅导工作更加规范。三、辅导宗旨：留下你的苦恼，带走我的微笑四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导安排：（一）常规工作：1综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2利用各种宣扬手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意识。3建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生状况，并做好保密与保管工作。4学生特别状况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课老师取得联系，以保证辅导的综合成效。（二）开放时间：每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其

11、它时间的询问辅导由学生另行预约）（三）心理健康活动三月份：高血压的预防宣扬讲座“没有你不行”七年级团体辅导活动四月份：心理健康教化黑板报“我的底盘我做主”心理健康教化班会活动五月份：老师解压心理健康讲座心理健康教化班会活动六月份：“如何微笑面对中考”心理健康讲座九年级面对中考，我们微笑期刊发放心理辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页