关于音乐教师工作总结集合5篇.docx
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1、关于音乐教师工作总结集合5篇 关于音乐老师工作总结集合5篇时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢?不妨坐下来好好写写工作总结吧!我们该怎么去写工作总结呢?以下是我帮大家整理的音乐老师工作总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。音乐老师工作总结 篇1不知不觉,又一年了,在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发觉不足、以求进步。一、对音乐教化的相识音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的意境,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。如何把一
2、音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望,我觉得音乐教学须要情感的投入,因此,必需营造宽松愉悦的氛围,而擅长为学生营造宽松、开心的成长环境,我认为甚至比学识是否渊博更为重要,因为老师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。有一位教化学家曾经说过“音乐教化并不是音乐家的教化,而首先是人的教化。”因此,音乐教化的根本目的是为了人的全面发展,是教化人、培育人,但决不是把每个孩子都有培育成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,激励他们成为主动的,有肯定音乐实力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培育他们的创建力,并为他们今后
3、的成长发展打下了良好的基础。二、合理选材,细心设计,引起爱好音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好,打动人的情感,让人开心地受到教化。在音乐教学中,老师应了解各年级的发展水平及需求,选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发觉低年级学生实际的需求是带有童稚的,孩子气的东西,他们是从本能须要的立场动身,追求自然的、本能的、自发的、嬉戏式的、趣味式的东西,因此,在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象显明、或有嬉戏性质的音乐,或者从学生生活范围里选取适当的内容。比如嬉戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材,加上音乐让孩子依据音乐对自己已有的照镜子的阅历进行再次创作,
4、这样很简单使学生理解,使孩子们喜爱,学起来有主动性,并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计充溢趣味性的,这样,才能吸引孩子学习。我从选择音乐最基本的结构要素入手,编制了台阶式、递进式的活动目标及内容,由浅入深,由易到难、由简到繁、由近到远,由详细到抽象的音乐嬉戏及音乐活动,孩子们在这样设计编排的音乐活动中爱好很高,使他们觉得象做嬉戏一样。三、激励学生动手动脑,主动创作在音乐教学中,老师应首先考虑为了学生的学而教,采纳主动的方法,努力做到通过教而达到不须要教的目的,不再通过单纯的重复去驾驭学问,而是通过解决本文收集整理各种各样好玩的、有意义的课题来驾驭学问。比如:引
5、导学生自由选择各种不同音色的乐器,编出相应的节奏来表现“改变的天气”“我们去郊游”等等。学生将获得的有关音乐学问,都在新情境中运用起来,虽然运用的有许多是复习与重复的方法,但也是建立在思维阅历的基础上,它注意的是学生通过对物体(乐器、道具)的操作摆布经过亲身的感性活动,去真正理解学问。所以只有老师创建性地教,学生创建性地学,才能激发学生爱好,充分发挥自身的潜力,如创编歌词,创编乐曲、歌曲、舞蹈等,学生渴望充分地表达自己能表达的东西,他们自然地进行探究、创建。现在的音乐活动中,我尽量不在学生音乐操作前展示自己的范例或指导性看法,而是尽力激励学生表达自己的理解和情感,通过学生多次地尝试嬉戏活动,大
6、胆地去理解探究创建,他们的乐感就慢慢形成了,也培育了学生的学习爱好。另外,我不要求学生立即把音乐成果创作得完备无暇,学生在探究,创作过程中的东西必定是稚拙的,带有孩子气的,那才是学生自己的东西,这时老师的作用在于视察倾听学生的言行,然后加以点拔,使学生在过程中不断提高。如在学生随音乐自由想象动作的过程中,我不着力于学生动作的美丽,而着重于视察其形态,倾听其想象然后进行点拨提高。又比如:乐器创作活动“我的一天”,孩子们最终用乐器给自己的故事配的音都很简洁,而且形式也比较单一,但是这终归是孩子刚起先自己创作的作品,而且是大家共同合作做出来的,虽然作品不是很成熟,但我赐予了孩子们很高的评价,也使孩子
7、们有一种胜利感。我觉得老师不能焦急:“这像什么音乐”,应耐性等待,而且一起先建构出来的东西,肯定是很简洁的,不像样的,假如能相识到这一点,就会爱护学生的学习爱好和主动性,使之获得一种平安感,渐渐让学生从不像样趋向像样,从不成熟到成熟的一个成长过程中,不断得到改造日趋完善,真正体现学生在学习中量变到质变的过程。音乐老师工作总结 篇2不知不觉,来到平山已经一学期。现在,我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。一、音乐教学努力通过中学音乐观赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教化为核心,注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。以学生为主体,
8、让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上创建音乐。中学音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼。同时,关注音乐学习方式的变革,处理好培育审美实力与学习学问技能之间的关系;进而培育学生的审美实力,提高音乐鉴赏水平,从而完善人格。二、课堂教学本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系,有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、开心地上好音乐课,常常采纳激励的方式使学生表现出良
9、好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。在教学过程中,自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育,忽视了高一新学生对基本乐理学问的驾驭参差不齐,只有更好地驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。三、课外活动为了更好地培育学生对音乐产生深厚的爱好,依据在校内科技文化艺术活动的按排,组织学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校内歌咏竞赛”。通过这次竞赛评出了20xx年度“十佳校内歌手”。平常,我常常收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长
10、见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自学。如:练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进行沟通。缺憾:没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习惊慌的中学生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的,让平山中学的学生有更多呈现自己才华的机会,走向艺术人生。音乐老师工作总结 篇3一、教化、教学工作新形势下的教化工作,我仔细地参与学校每次的培训活动,仔细记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,仔细备课、上好每一节常规课。1、仔
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