2022年最新优秀教师事迹材料例文.docx

《2022年最新优秀教师事迹材料例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年最新优秀教师事迹材料例文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年最新优秀教师事迹材料例文 老师是天底下最为特别的职业,今日的师德水准就是明天的国民素养。 今日为大家细心打算了优秀老师事迹材料范文，希望对大家有所帮助! 优秀老师事迹材料范文 姚燕华20xx年7月从台州学院毕业，并获得省级优秀毕业生称号。2022年8月，她考入老师队伍，安排至仙居安洲小学工作，担当语文教学及班主任工作，曾获县地方课程教学大比武二等奖。2022年上半年，她担当三(3)班的语文教学及班主任工作。2022年下半年，因学校工作须要，她在带完三年级后被支配回一年级，担当一(9)班的语文教学及班主任工作，并兼任一年级语文教研组长的工作。一年来，她以饱满的热忱、求真务实的工作看法，

2、仔细完成了各项任务，并取得累累硕果，是我校优秀老师中的一个典型代表。主要事迹如下 一、爱岗敬业，静默奉献 她酷爱教化事业，自觉贯彻党的教化方针政策，有剧烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，主动奉献，心系学生，听从领导的工作支配，不计较个人的利益和得失，到处发挥党员的先模作用，有坚固的专业服务思想。 二、投身教学，关爱学生 在教学工作方面，该老师坚持多听课，常常虚心向老老师学习请教，学习新理念新方法，仔细钻研教材，仔细备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，她重抓常规教化，活动力争上游，培育班干部自我管理实力。她专心教化每

3、个学生。她在严格要求学生的同时，特殊注意学生的品德，教化学生做人的道理。她面对全体学生，从不卑视差生，甚至赐予差生的更多关爱，刚好做好补差工作。她和还家长加强联系，探讨教化方法，起到了事半功倍的效果。一年来，她圆满完成各项教化教学工作，所带班级教学成果好，班级在各项竞赛中取得较好成果。作为教研组长的她，一切从实际动身，组织好每次集体备课活动，带领组内老师主动开展各类教研活动。她激励组内老师主动做课题，写论文。组内老师在各类教研活动和资源共享的愉悦氛围中快速地成长起来，学生在老师组织的各项活动和竞赛中渐渐形成了良好的学习习惯，为一生的学习打下了坚实的基础，并发扬了特性，熬炼了其各方面的实力。 三

4、、业务精湛，硕果累累 要当一名优秀的老师，必需具备良好的综合素养。该老师学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在2022年台州市中小学优秀阅读指导教学课例评比活动中获二等奖。她获校语文青年老师语文学科课堂教学竞赛一等奖，镇课外阅读指导课竞赛一等奖。她主动参与各级各类的教研活动，本年度她上了1次县级公开课，3次校级公开课，3次段级公开课，做了1次校级讲座，效果良好。她被学校聘为青年老师王瑜老师的师傅，指导该老师教化教学工作。她还到结对学校仙居安州明珠学校指导教学工作，送教一次，效果良好。她还主动开展科研，她主持负责的市课题优秀结题，其成果小学校

5、内流行嬉戏的调查及对策在仙居县2022学年教化科研优秀成果评比二等奖。她参加的一个省课题结题，县课题优秀结题。她总结教学阅历，主动纂写论文，一篇论文获台州市2022年度教化科研优秀论文评比一等奖，并被上送参加省级论文评比，一篇获2022学年仙居县中小学教学论文评比二等奖，还有一篇案例获省优秀案例三等奖。她的一篇辅导设计方案获县二等奖，一篇班队课设计获县二等奖。此外，她还获校30+10课堂教学案例评比一等奖，校家校短信征集评比一等奖，校读书征文评比二等奖，校语文拓展主题案例评比二等奖，校党支部主题体会文章评比二等奖，校老师课件评比一等奖，镇语文学科期中命题一等奖。她还参加县老师节诗歌朗诵竞赛获一

6、等奖。由于工作精彩，她被评委安洲小学十佳青年老师，年度考核成果评为优秀。 青春的岁月中留下了姚老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成果，姚老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探究，不断创新，不断努力，这才能使教化教学工作跃上新台阶。她信任还有更广袤的天地待她去开拓。我们信任，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉! 优秀老师事迹材料范文 xx，外国语学院东语系副主任。从12年春季起先至今担当了日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担当过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼

7、仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担当探讨生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，探讨生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课仔细，治学看法严谨，受到师生的一样好评。 在这三年期间，系里的本科教学做到了能根据安排有条不紊地进行，老师都能做到仔细备课上课，没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行，每周都能做到有主题。除了上课老师外，能做到全员参与，并且都能进取探讨，提出不一样见解，对提高年轻老师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。同时还定期邀请外教参与，对老师遇到的教学上的疑难问题进行解答。 在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自

8、身的业务素养、改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进行授课，不仅仅增加了学生的基础学问，也提高了学生们的听说本领。并且，在课上除传授专业学问以外，还留意培育他们多方面的本领，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。同时还在课堂上讲解并描述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供应有效的帮忙。敏捷多变的教学方法，不仅仅受到了学生的欢迎，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平常不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。 她作为东语系的副主任之一，主要是协助系主任完

9、成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知高校、樱美林高校、富山高校、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她仔细努力帮助系主任很好地完成了上述各项工作。 除了完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参加科研立项。自2022年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参加编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了2022-2022年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研立项，参加了1项校级科研立项，并胜利申请了2项国家级专利。 优秀老师事迹材料范文 吴阳春，女，xx年11月诞生，xx年8月参与工作，

10、xx年8月入党，高校本科学历，中学高级老师，“市级骨干”老师，现是县级课题“转化语文学困生”的课题组成员。 吴老师工作有二十六年了，在她心里工作的原动力就是对学生的爱，这种爱随处可见。xx年在石马初中，她任教731班的语文，学生唐真亮因家庭困难交不起学费，面临失学的逆境，吴老师静静的替他先交上了，就这样让他读完了初中，生活上也照看他，有一年过年时，还给他买了一套新衣服。 现在唐真亮在苏州工作了，提到他的语文老师总是激烈，有时还热泪盈眶，他曾说吴老师是我的恩师呀!学生唐将是班长，由于成果好傲慢，非常贪玩，吴老师发觉了，耐性教化用自己的爱心感化了他，唐将最终以优异的成果升学，现在铜陵检察院工作了，

11、提起吴老师，他总说老师对我好严格，可又像妈妈一样关切照看我，我真的要好好感谢她。吴老师的口碑特殊好，石马四周的老一百零一姓都知道她的为人，从心底里夸她是好老师。 20xx年在钱桥初中时，吴老师班有个学生叫桂纯浩，患有先天性癲痫病，常常在上课时发作，每次发作，吴老师都细心地照看他，直到他病情稳定。特殊是xx年4月11日(星期一)上午其次节课，桂纯浩突然病情发作，口吐白沫，脸色紫黑，特别危急。 当时吴老师不顾自己患有“低血糖”，把学生驮上出租车送到钱桥卫生院急救。在学生就诊期间，她几乎寸步不离，以至于医生都误以为她就是患病学生的妈妈。学生的母亲得知状况后，感谢地说“吴老师对我孩子，比我做母亲的还要

12、好!”其实，吴老师身体也很不好，她长期患有“低血糖”，曾因过度劳累昏倒在讲台上。 20xx年上学期，一天，由于白天上了一下午的课，晚上还要辅导住校学生，体力严峻透支，当场昏倒在教室里，幸好被陶振江老师发觉，刚好送往了医院。当吴老师醒来，她第一句话就对陶老师说“我没有事!你抓紧代我去把我的班看好” 吴老师在班级管理上始终坚持一个原则不让任何一个学生掉队，对任何学生不放弃不抛弃。她班有个全校著名的学生姚松林，曾与人打架，用铁棍子把同学头打个大窟窿，号称“打架大王”。 几乎没有班主任情愿接收他，进了吴老师的班级后，起先吴老师就对他说“我信任你是个有潜力的人，你肯定不会做得比别人差”没想到，简简洁单一

13、席话彻底变更了姚松林的学习看法，在与别人发生冲突时，吴老师告知他“己所不欲勿施于人”的道理，其后他的行为和成果发生了极大变更。 现在已经在某公司的部门里任主管了。由于吴老师对待每个学生就像是自己的孩子，学生们都亲昵叫她妈妈老师，每当这时你就能看到吴老师的甜蜜的笑容。 平常,你总看到她嘴说过不停，笑笑的和同事们打招呼，假如有人遇上困难，除非她不知道否则总有她的身影，她为人正直，乐善好施，勇于说真话。学校的厕所经常堵塞了，她要么找领导要么自己动手，占校长夸她真是好大姐。工作中，从不计较自己的得失静默做事，教研室伍主任常说感谢大姐之类的话，她不说什么总是笑而不语。 学校年轻老师都情愿亲近她，向她请教

14、语文教学的阅历，她乐此不疲讲给他们听，英语老师吴晓荣刚刚走上讲台,缺乏课堂限制阅历，吴老师像大姐姐一样关切她，帮助她，她最终走出逆境，现在是优秀老师了。这些年轻人亲昵称她大姐老师。吴老师不是一日这样而是始终这样为人，真令人钦佩。 近几年，由于学校实际状况，在初三时总有些老师要作适当调整，学校安排课程时，吴老师总是领导考虑的人选，为什么呢，他们说，支配她带让人放心些。她工作仔细负责，兢兢业业。教学成果大家有目共睹。在领导的心里就是把关老师。合并前她教的语文成果在全镇名列前茅，学校的记功簿上少不了她的名字。合并后的五年里，她担当了三届毕业班班主任，班级总成果都是前三，所教语文成果居全县前五,年度考

15、核三年为优。 吴老师不仅在工作中像妈妈一样对待学生，在教学中不断更新教学观念，多年来坚持教学探讨，教研成果斐然。曾发表多篇论文，xx年在教化创新上发表了论文语文教学中的还原法，xx年在商情教化家上发表了论文背、扶、放组合法，20xx年在老师与教学中发表论文中考作文复习之路，20xx年在课程教学探讨里发表论文语文学困生的阳光道。 在教学论文评比中获奖的有县级一等奖语文教学中的一把钥匙，二等奖为命好题支招，市级三等奖真之魂-初中语文阅读教学策略谈等。吴老师常说，“爱”字是自己的动力，“勤”字是自己的法宝，“恒”字是自己的风采。她做到了，她用高尚的师德做到了，她用丰厚的成果做到了。换来了学生的心，获得了同事们的赞誉，赢得了领导的认可。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页