大学教学工作计划5篇.docx
《大学教学工作计划5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学教学工作计划5篇.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、大学教学工作计划5篇 高校教学工作安排5篇时间在消逝,从不停留;万物在更新,而我们在成长,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。那么我们该怎么去写工作安排呢?以下是我帮大家整理的高校教学工作安排5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。高校教学工作安排 篇1一、全力推动义务教化均衡发展督导评估工作仔细落实全省教化督导工作会议和省教化厅、省人民政府教化督导委员会关于进一步推动县域义务教化均衡发展及督导评估工作有关问题的通知文件精神,接着开展义务教化均衡发展过程性督查,强化问责与监督机制,督促三区一市政府抓紧时间查缺补漏,加快评估进程,颍泉区、颍东区、界首市
2、限时于1月17日前完成自评工作,颍州区将开发区及属地省、市直学校纳入重新计算后于1月31日前完成自评工作,3月底完成市级复评工作并报省政府申请接受省级评估;指导太和县、县、阜南县、临泉县根据均衡发展要求扎实做好各项基础工作,比照均衡发展主要指标,加大投入,加快实施进程,在全省定期向社会公布的义务教化均衡发展状况公报中照实体现出各地努力程度和实际现状,接受社会监督。二、坚持做好以党政干部教化工作考核为主的督政工作市教化督导委员会办公室将会同市委组织部根据省统一要求,接着开展县(市、区)党政领导干部教化工作督导评估工作。各县市区也应根据原定工作安排开展乡镇党政领导干部教化工作督导,督导评估结果要形
3、成督导公告,向社会公布,在不断总结督政工作胜利的做法和阅历的基础上,巩固已取得的成果,充分利用考核成果,营造更加优良的教化发展环境。主动引导有条件的县市区争创教化强县。三、加强对落实中小学督学责任区责任督学挂牌督导制度的指导与督查工作在全面完成市县两级中小学督学责任区建设和责任督学挂牌督导的基础上,以健全工作制度、完善工作机制为重点,注意督导工作实效,切实发挥督导作用。市政府教化督导委员会办公室建立与各县市区、开发区分局、市直学校督学联系制度,划分相应的督查区域,加强市县两级沟通,开展检查与指导工作。上半年举办市级中小学督学责任区制度培训班,对全市教化督导干部和部分责任督学进行业务培训,县市区
4、也应在上半年完成本地责任督学培训工作。四、针对教化工作中存在的突出问题开展专项督导工作仔细落实国务院教化督导委员会办公室教化重大突发事务专项督导暂行方法精神,并针对社会关注的老师队伍管理、规范办学行为、教化教学质量等热点、难点问题选择性地开展专项督导;依据年度教化工作须要及省教化厅要求开展相应的专项督导。同时接着做好“人民满足学校”创建验收、复评工作。五、逐步推行基础教化质量监测工作20xx年要把基础教化质量监测工作作为教化督导三位一体中的重要内容,主动探究,着手探讨落实,力争在全省基础教化质量监测工作启动之前,提前做好相关打算工作,确保质量监测工作顺当开展,并做好监测结果分析、运用工作。六、
5、增加教化督导为教化事业发展的服务实力。通过主动参与党的群众路途教化实践活动,增加服务意识、责随意识、纪律意识,提升督学队伍综合素养。要深化基层学校、转变思想观念、变更工作作风、精选督导事项、优化督导方式、完善工作机制,主动激励各县市区开展有地方特色的教化督导项目,丰富工作内容,切实提高教化督导工作实效和工作质量,增加教化督导为教化事业发展的服务实力。高校教学工作安排 篇2一、指导思想以党的十八届三中、四中全会和省市教化工作会议精神为指导,深化贯彻提出的“公允、立德、改革”的教化观,主动实施国家和江苏省教化规划纲要,结合我县实际,以“规范教化教学管理,提高教化教学质量”为中心,以“推动教化现代化
6、,办好人民满足教化”为目标,以“推动特色校创建,打造高效课堂”为抓手。以创新机制为动力,以推动均衡为重点,以深化内涵为突破,全面实行教化督导条例和中小学校责任督学挂牌督导方法,不断完善教化督导工作机制,充分发挥教化督导的监督、检查、评估和指导职能,逐步加大督导工作力度,全面推动盱眙教化事业科学协调发展。二、基本思路坚持学校标准化建设与年度发展性评估相结合,挂牌督导与专项督导相结合,终结性评估与过程性评价相结合,统筹城乡促进均衡发展,创强扶弱推动协调发展,强根固本保证内涵发展,育人为本推动全面发展,一校一品实现特色发展,平安为先保障和谐发展。三、基本方式1、责任督学挂牌督导。把全县中小学分为七个
7、督学责任区,局领导班子分片挂包,各责任督学依据要求,每月深化各自挂牌学校开展督导,做到责任督学挂牌督导制度化、常态化。2、教化综合督导。依据省督导评估要求,县政府教化督导室每年要对辖区内三分之一学校(中小学及幼儿园)进行综合督导评估。今年我们将根据省学前教化综合督导评估细则和省中小学校素养教化督导考核条例,分期分批对全县中小学及幼儿园进行综合督导评估。3、教化专项督导。依据教化改革与发展的实际须要和教化热点、难点问题,适时对全县各乡镇教化工作和中小学、学前教化机构、民办学校、职业教化学校的工作进行监督、检查、评估、指导,切实保障国家有关教化方针、政策、法规的贯彻执行和教化目标的实现。4、常态化
8、随机督查。围绕全县教化教学的重点工作,对中小学学校进行常态化的随机督查,做到全面覆盖、突出重点,常态督查、促进提升。对督查状况以“督查通报”的方式刚好通报全县。四、主要措施(一)加强队伍建设,明确工作职责。进一步构建督导工作网络。在把全县全部学校、幼儿园按片划分责任区,实行挂牌督导的基础上,全县各学校明确一名副校长兼任挂牌督导工作联络员,既负责学校内部的督导工作,又负责帮助联络责任督学开展常态督导工作。加强责任督学业务培训。实行中小学、幼儿园责任督学挂牌督导人员培训会,对责任督学挂牌督导工作提出详细的任务和要求,明确责任督学的工作职责和工作纪律。同时利用工作例会,组织督学仔细学习中小学校责任督
9、学挂牌督导规程、中小学校责任督学工作守则以及与教化督导相关的法律法规等文件,熟识督导业务,规范操作流程。紧扣教化工作中心,建立月工作支配制度,突出重点,科学支配,全面落实。抓好阶段性总结,建立健全督导工作台账,不断改进工作方法,有效提升工作实效。(二)扎实开展综合督导,促进管理再上新台阶。依据省督导评估要求,县教化督导室每年要对辖区内三分之一学校(中小学及幼儿园)进行综合督导评估。今年我们将根据省学前教化综合督导评估细则和省中小学校素养教化督导考核条例,分期分批对全县中小学及幼儿园进行综合督导评估,促进学校(幼儿园)管理及质量再上新台阶。依据关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法(
10、苏办发20xx24号)和省教化厅、省政府教化督导团关于开展规范办学行为深化实施素养教化状况专项督导的通知(苏教督20xx5号)等文件精神,把全面规范各学校办学行为作为主要工作,加强对学校执行“五严”规定的督导,真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。要求全县中小学接着仔细学习、实行教化部义务教化学校管理标准(试行)、江苏省中小学管理规范,制定出切实可行的工作安排和常态化工作制度,扎实工作,为提高我县学校管理水平再创新的业绩。(三)接着开展随机督查和专项督导,进一步提高督导效能。紧紧围绕我县教化改革发展的大局和阶段性的中心工作,抓住教化工作中的重点、热点和难点问题,接着做好
11、常态化随机督导工作,对全县中小学常态化工作随机督查。对问题严峻的学校实行重点监控、定点督查、限期整改,开展回访督查,跟踪整改工作的落实状况,切实提高教化督导效能,进一步强化中小学校规范办学行为。(四)全面落实责任督学挂牌督导制度,推动责任区督导常态化围绕全县年度教化工作重点、难点,坚持每季度至少组织一次专项督导评估,刚好通报专项督导评估状况,提出各学校整改看法,加强跟踪督查,促进重点、难点问题的落实。把教化局各科室平常的重点工作任务、目标完成状况,纳入日常督导的重要内容,确保政令畅通。探究指导各学校建立科学规范的评价机制,健全学校教化教学质量评价体系,注意全程跟踪、全员关注。(五)依法查处违规
12、行为,完善教化行政执法监督工作。进一步健全规范办学行为日常举报受理与督查责任落实工作机制,明确工作内容、规范工作程序、严格工作要求,逐步建立和完善教化行政执法监督工作体系,强化飞行督查,做好中小学规范办学行为举报受理和专项督查工作,依法查处严峻违法、违规案件。新的一年,我们将在省市教化督导部门的指导下,紧扣教化发展主旋律,坚持督学与督政并重,监督与指导并行,督导与服务并举的原则,加大教化督导创新力度,努力提高教化督导实力和水平,全面实施素养教化,大力推动我县教化优质均衡快速发展。高校教学工作安排 篇3一、指导思想以学校的办学宗旨为指导,以学生进步、家长满足为抓手,以谋学校发展、促稳定、创佳绩为
13、目标,贯彻“以人为本”的管理思想,严抓管理(强化工作执行力),狠抓教学(抓中心工作和薄弱环节),细抓服务(提升人员工作看法),突出抓好学校中心工作,充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。二、工作原则以公允、公正、实事求是为原则,以规范教学过程管理、教化服务为重点,以规范学生行为习惯、强化师生管理为要点,变“终结评价和事后督导”为过程督导,重平常,抓环节,客观评价各职能处室的工作的绩效性和老师教学工作的有效性,提高班级管理实效,落实管理责任,建立科学评价机制,谋求一中各项工作又快又好的发展。三、工作要求按“精益求精,有所创新”的要求,使教化教学督导工作规范化、制度化、科学化,为促进教风、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学 教学工作 计划
限制150内