5、4、3、2加几练习课.ppt

《5、4、3、2加几练习课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5、4、3、2加几练习课.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、5 5、4 4、3 3、2 2加几加几练习课练习课第八单元第八单元2020以内的进位加法以内的进位加法一、情境引入，复习旧知一、情境引入，复习旧知算一算，你有什么发现？3+83+84+84+85+85+8一个加数不变，另一个加数增加，和也会相应增加。111112121313一、情境引入，复习旧知一、情境引入，复习旧知怎样能算得更快？2+92+94+94+95+95+93+93+9加数9不变，另一个加数增加，和也相应增加。1414131312121111一、情境引入，复习旧知一、情境引入，复习旧知你是怎样算的？7+77+74+74+76+76+75+75+73+73+7加数7不变，另一个加数从3

2、到7依次增加1，和也相应从10到14依次增加1。12121111101013131414二、算式混合呈现，突出审题二、算式混合呈现，突出审题5+7=123+9=12 10-7=17 35+9=1413-3=10计算时要注意什么？5+8=135+8=13，所以填所以填8 8。5+5=105+5=10，10+3=1310+3=13，5+3=85+3=8，所以填，所以填8 8。三、多角度思考，活化方法三、多角度思考，活化方法我的好方法是我的好方法是5+10=155+10=15，1515比比1313多多2 2，10-2=810-2=8，所以填，所以填8 8。5+5+ =13=138 8三、多角度思考，

3、活化方法三、多角度思考，活化方法8 86 69 98 89 99 9想一想算一算想一想算一算四、综合运用，解决问题四、综合运用，解决问题4你还能提出其他数学问题吗？1从图中知道什么信息？2怎样求篮球一共有几个？3为什么用加法？表示把两部分合起来，就用加法。7613（个）。一班有7个篮球，4条跳绳；二班有6个篮球，7条跳绳。答案不唯一。如：跳绳一共有多少条？1311四、综合运用，解决问题四、综合运用，解决问题4你还能提出其他数学问题吗？1从图中知道什么信息？2怎样解答呢？3为什么用加法？左边有7串糖葫芦，右边有5串糖葫芦，问一共有多少串糖葫芦？表示把两部分合起来，就用加法。7512（串）答案不唯一。如：原来有8人在跳绳，又来了4人， 一共有多少人在玩跳绳？五、全课总结，畅谈收获五、全课总结，畅谈收获1 1这节课你在计算方面有哪些收获？这节课你在计算方面有哪些收获？2 2在解决问题方面又有哪些收获？在解决问题方面又有哪些收获？