一双手教学课件.ppt

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1、 请同学们看下列两请同学们看下列两段文字，猜猜他是谁？段文字，猜猜他是谁？ 1、手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（ ） 2、我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。（ ） 闰土 于勒 作者：姜孟之 自由朗读课文，解决字词障碍。提取信息，写人物简历提取信息，写人物简历 提示：提示： 简历就是个人的经历。简历就是个人的经历。 要求：要求： 放声朗读课文，找出文放声朗读课文，找出文中有关的语句编写人物的主中有关的语句编写人物的主要经历。（要经历。（6060字左右）字左右） 张 迎 善 林业工人。林业工人。19811981年至年至1

2、9851985年造林年造林3333垧，改造迹地垧，改造迹地林和次生林林和次生林44.544.5垧，是伊春林垧，是伊春林区最年轻的育林功臣，荣获区最年轻的育林功臣，荣获全国全国“五一五一”劳动奖章。劳动奖章。 我来为“手”建立档案 手的档案手的档案 主主 人：人： 身身 份：份： 手手 感：感： 手手 指：指： 纹纹 络：络： 手的肤色：手的肤色： 掌掌 面：面： 手的大小：手的大小： 手指细节：手指细节： 手的别号：手的别号： 手的价值：手的价值： 手的特点：手的特点： 合作探究，完成问题 1 1、文章抓住一双手来表现、文章抓住一双手来表现人物形象，有什么好处？人物形象，有什么好处？ 2 2、

3、结合社会现实和本文，、结合社会现实和本文，说说我们应该从张迎善身上说说我们应该从张迎善身上学习些什么？学习些什么？抒发感受，写颁奖词抒发感受，写颁奖词 创设情境： 假如张迎善被评为2008年度感动中国的十大人物之一，请你借鉴下面两段颁奖词，也为他写一段颁奖词。 （提示：要强调这双手创造绿色的意义。100字左右。） 丛 飞 从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。 杨 利 伟 那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他

4、承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 张 迎 善 他是躬耕绿野的拓荒者。作为一名林业工人，他很普通，普通得就像林场一株生长了数十年的树。他的手每天要栽1000多棵树，每栽一棵树，手就得往土里插三四次。现在手的纹络又深又粗，掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。就是这样一双奇丑无比的手，却创造了绿色的宝库。