初中数学科组工作计划模板.docx

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1、初中数学科组工作计划模板 依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作安排，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于初中数学科组工作安排模板文章是为您搜集的，希望对大家有所帮助！初中数学科组工作安排模板(一)一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。在学校教育处工作安排的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面对全体学生。接着探究开展初中数学“以学定教”为核心，开展“学、做、教”学习型课堂”模式(“自分教学”)的教学实践和探讨，全面提升初中数学教学质量。立足课堂、以实施课程改革和

2、全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。结合本校学生学情，教研活动接着以细化分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实。仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，让老师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化老师课堂教学的方向感，提升老师的课程实施实力，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二、主要工作思路1、本学期依据课改的需求，以探讨课堂教学变革为核心，加强课堂教学“自分教学”课堂模式研讨，促进老师“逢学教学”课堂把控实力的提升，“自学

3、教学”常态化。2、课堂变革目标：老师深刻解读文本，建构深度教学，通过培育学生数学学习爱好，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从学问的学习中提炼出数学方法，在方法的基础上凝合出数学思想，使数学课堂充溢思想与才智。3、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，在专家引领下，组织老师进行听课沟通，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体老师主动参与市级、学校的教科研活动，并主动开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。三、主要工作与措施扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常

4、规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据学校的要求定期组织教学探讨活动，以“问题跟踪”为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。4、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)。刚好更新教研组校本博客。5、加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博客。集体备课同心同德，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。6、刚好落实教

5、化局的研修培训活动矣，激励本组老师多参与校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。主动参与学校、市级组织的各项竞赛。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。四、详细工作三月份：青年老师集论文上交;课题申报;九年级毕业生数学学业考试复习会议;市直七年级教学研讨会。四月份：初中各学科老师命题竞赛;初中数学课改联盟活动;八年级市直备课会。五月份：期中考考前复习工作支配;七年级学生数学素养大赛;初中数学命题探讨班第三次活动;听课本、备课资料检查;各备课组期中考后集体备课活动。六月份：九年级中考，七、八年级期末考前磨题活动。初中数学科组工作安排模板(二)指导思想与目标坚持“常

6、规教研课题化，课题探讨常规化”的教化科研原则，重点突出新课程改革试验的校本探讨，努力探究校本探讨新模式，努力打造具有站前特色的教化科研品牌。目标：深化课堂教学改革，主动开展数学实践活动；主动开展课题探讨，努力提高老师课堂教学设计实力。详细工作内容（1）通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。（2）每位数学老师都参加到实践活动的探究和探讨中来。依据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学安排，仔细上好实践活动课。（3）每个年级都要开设实践活动探讨课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的

7、数学实践活动校本教材打下基础。（4）组织老师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。（5）组织老师仔细钻研教材，收集资料，了解学生宠爱的活动形式，细心设计实践活动方案。教学时要按标准提出的：“应当首先关注学生参加活动的状况，引导学生主动思索、主动与同伴合作、主动与他人沟通，使学生增进运用数学解决简洁实际问题的信念，同时意识到自己在集体中的作用。”（6）本期组织实践活动课的探讨活动，沟通阅历体会；组织老师观看优秀实践活动课的录象；组织老师外出学习；组织老师上网学习沟通等等活动。（7）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的探讨，要

8、形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。（8）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要刚好整理材料，总结出学校数学实践活动的阅历、成果。（9）建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。教研活动要求（1）我组依据学科和年级段特定制定探讨课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。（2）仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题

9、探讨相结合；要与上课、评课相结合。（3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按安排上好一节教研课。详细支配见安排支配表。（4）仔细执行学校制定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位老师要切实做好备课和作业批改工作。老师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少听课20节。（5）仔细抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。初中数学科组工作安排模板(三)指导思想：仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，本学期数学组教研工作将围绕杨浦创智课堂教学实践活动，以课程改革试验为主线，以学生发展为本，以提高教学质量为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切

10、实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。主要工作思路：本学期接着加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。主要工作与措施：(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备

11、课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过

12、重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查学生对数学学问

13、的驾驭状况和数学实力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。单元教学结束后要刚好进行查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师参与听课，要边听边思，刚好评注。（二）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与

14、问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的探讨，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页