2022精选体育课教案四篇.docx

《2022精选体育课教案四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022精选体育课教案四篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022精选体育课教案四篇体育课教案 篇11立定跳远2素质练习. 双脚用力蹬地跃起，动作协调，轻巧落地两臂随腿屈伸，协调摆动和双脚同时落地1.认知目标：通过练习，学生掌握立定跳远的技术动作。2.身体目标：发展爆发力、柔韧性等身体素质.3.情感目标：培养团结协作互助和勇于探索的。;教学内容学生活动教师活动组织与队形课堂常规1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容和任务4、检查服装，安排见习生1、指定地点集合并整队2、向老师问好1向同学们问好 2宣布课的内容和任务。同学们，你们希望自己身高高人一等吗？练习跳跃可以发展身体素质，提高下肢力量，延长骨骼生长时间，促进长高。3安排见习生队形：XXXX

2、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：1、集合快静齐2、饱满，富有朝气准备活动1、游戏：蛇形跑2、徒手操扩胸运动腹背运动高抬腿手腕脚踝关节绕环立定跳远辅助练习1、 学生和教师一起做游戏。2、 学生认真听讲看示范3、 学生饱满，动作舒展大方4、 认真听讲 解看示范，并徒手模仿练习1、教师和学生一起做游戏。2、师生一起练习组织：散点1、 立定跳远2、猜拳行令游戏过程中采用立定跳远的方法2组2名同学共同前进，相遇点猜拳胜者继续立定跳远前进，败方的下一名学以同样的方法前进，方法同前。直到有一名同学跳到对方端线，则本队为胜利。一局比赛结束3、素质练习 蛙跳20*2组1、

3、学生认真练习，保证动作正确2、 看谁跳得远1、学生分成二组比赛，明确游戏的方法、规则。2、要求以立定跳远方法前进，相遇时2人间隔一定距离或左右错开避免2人相撞；学生认真练习1、 集中练习2次2、 分组练习3、 各组派代表展示，看哪组跳的最远1、教师讲解游戏方法及规则。2.组织比赛看哪一组时间最快且动作完成最好为胜利，采用3局2胜制教师组织各组自由练习1、放松2、3、宣布下课1、在音乐伴奏下随老师积极放松2、和老师一起参与本课3、和老师再见4、帮助老师场地1、和学生一起放松。2本课。3宣布下课体育课教案 篇2设计意图：幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥

4、哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，(一)看谁力气大游戏材料：乒乓球、桌子、积木。游戏玩法：桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜游戏规则：合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：延伸游戏：1、变换轨道(桌面)的长度。2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的

5、轨道，游戏时难度相对越低3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣 。2幼儿园中班体育教案：炸果子1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。长约50厘米的纸制彩棒。1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同

6、侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。体育课教案 篇3第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！” 集体学唱“找朋友”的歌。 教师示范、讲解“找朋友”的方法。 同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。 请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌

7、。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。2、评价、小结。 课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础体育课教案 篇4一、指导思想：本课以新课程规范的基本理念为依据，以同学发展为中心，激发同学的运动兴趣，使同学积极主动地参与体育运动学习。在教学过程中，利用呼啦圈，师生互动，一起进步，一起发展。给同学提供想象发明的空间，给同学营造团结合作的学习氛围，能够提供互相协助、互相指导的机会。为

8、了更好的完成教学目标我在这堂课中运用音乐，与体育课堂的结合，让同学在轻松愉快的氛围中进行锻炼，为终身体育打下良好的基础。同时，促进他们自主学习和终身锻炼的意识。课的最后局部布置放松操一个小舞蹈，使同学在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的，任务。二、教学目标：1、运动参与目标：同学精神丰满、积极主动参与学习2、技能目标：初步掌握正确的呼拉圈持圈和起动等技巧，发展同学的速度、协调、灵敏等身体素质，提高同学的跳跃能力和上下肢的协调能力。3、心理健康目标：增强自信心，促进身体健康、正常的生长。4、社会适应目标：培养同学良

9、好的团结合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。三、重难点：重点：起动。难点：两圈的协调滚动。四、教学内容：呼拉圈（滚圈）呼啦圈的玩法从同学个性需要，设计了五个环节：让同学在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。五、课的构思与设计：1、本课围绕呼啦圈这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教，一物多用的教学思想。课的开始布置了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈来加大动作幅度，达到热身效果。2、发明性尝试练习。首先是给每位同学一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：同学往往对手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕

10、顾和就迫不和待地玩开了。这正是小同学好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易发生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了同学的这一心理需求。在教学过程中我掌握同学的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予同学充沛发明性的遐想和发明性的空间，并让各类同学发挥自身的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。3、滚圈是在前一基础上的延续，活动中教师先介绍一种滚圈方法，然后让同学自由滚圈不时去尝试新的玩法。布置这一内容的用意是：游戏自身就来源于生活和实践，让我们的同学通过启智，拓宽思路，抓住活动特点让同学在无意注意中提高奔跑能力！通过

11、竞赛激发同学的兴趣，接着生分小组体验、竞争，目的是让同学树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。4、课的第三局部“建房子”集中展示，给了同学更多的自主空间，也满足了三年级同学喜欢表示展示的心理，让同学在轻松、自主的教学活动中学会评价，自我管理、培养同学从小意识到现代社会所必需的合作，竞争意识与能力。5、最后以配乐舞蹈进行放松，让同学在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，同学在轻松的氛围中结束美好的一课。六、滚圈单元教学计划情况分析：（含同学情况分析、教材分析）三年级的同学，活泼好动、喜欢游戏、接受新鲜事物快但注意力易受干扰，结合这一年龄

12、特点在本单元的教学过程中，我把体育知识融入游戏教学，让同学在友伴分组的情况下指导同学抓住动作的重难点，进行自主、合作、探究性学习，从而提高同学学习的兴趣，培养同学“健康第一”和终身体育的意识。教学目标：1、运用呼拉圈进行跑、跳、投、滚套等游戏练习，发展同学的速度、协调、灵敏等身体素质，提高同学的跳跃能力和上下肢的协调能力。2、提高同学的体育运动兴趣，培养同学勇敢果断克服困难不时进取的精神。教学内容：滚圈 呼拉圈游戏课次教学目标教学内容重点、难点教学战略195%的同学能正确向前单手滚圈直线滚动、起动1、两人一组起动练习2、分散自由练习3、分组竞赛2初步掌握正确的起动和持圈等滚圈技巧直线滚圈起动、两圈的协调滚动1、练习起动2、老师讲解持圈和两圈的接触部位3、滚圈短距离练习4、分散练习滚圈390%的同学能绕过5个标杆，并能随心所欲的改变滚动方向曲线滚圈曲线滚动、自由改变方向1、复习起动2、同学分散复习直线滚动3、分组跑标杆练习，体会身体重心的变化4、分组进行曲线练习5、组织小组竞赛