小学体育四年级教学计划.docx

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1、小学体育四年级教学计划 小学四年级体育教学安排怎么写？体育训练学生进一步了解体育课和体育熬炼的好处，了解一些简洁的常识和爱护健康的方法。在这里，我想和大家共享五个关于小学四年级体育的教案，供大家参考。小学体育四年级教学安排1一，学生学业状况分析四年级学生组织纪律性强，心情改变大，运动实力有肯定发展，上课爱玩耍，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性差，想象力和创建力丰富，学习爱好简单激发。应努力培育学生的主动看法，驾驭学习方法和规则，让学生在学习过程中探究、理解和发觉。去创建。把学生的身心作为一个整体，通过合理的熬炼练习，不断克服困难，体验运动乐趣；通过从事合适的运动，提高运动技能，培育健康欢乐

2、的生活看法，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二，教学目标1.有主动参与体育活动的看法和行为：学生会情愿参与各种嬉戏活动；说真的，体育课。用科学的方法参与体育活动2.获得体育基础学问；学习和应用技能：学生将能够：在球类运动中做出单个动作，如投篮和运球；做基本体操动作；做一个单一的体操动作，比如滚、劈等；平安开展体育活动，驾驭户外活动的基本技能。3.形成正确的身体姿态；发展体能(发展柔韧性、反应性、敏感性、协调性)；有注意身体和健康的意识。4.学会通过体育活动等方法清空心情。学生可以体验并简洁描述进步或胜利的情感表现；视察并简要描述倒退或失败的心情。依据课程目标的要求和学习领域的详细

3、目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体的健康欢乐发展。5.通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实基础。三、教材分析：小学四年级的体育教材主要是好用教材。体育教材依据学生的实力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、嬉戏、篮球等基本项目，以提高学生跑、跳、投的基本技能；并探究生活中的好用技巧。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实基础。四、教学措施：1.运用专题教学、情境教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2.小学生具有竞争性，可以通过一些教学竞赛来增加学生体育熬炼

4、的效果。3.因材施教，增加学生自信念，享受运动熬炼的乐趣。4.大四学生可以采纳一些分组轮换的方式，组长会带领练习，充分发挥组长的主导作用。小学体育四年级教学安排2一、教材分析：小学体育课，大多是跑跳。在步行和跑步的练习中，主要练习内容是发展学生的速度和耐力，全面提高学生的身体素养；在跳动练习中，主要的练习内容是培育学生的跳动实力e=text-indent: 2em; text-align: left;二、教学目的：1、增进学生健康，增加学生体质。2、驾驭基本的卫生保健常识，懂得简易急救及体育常识。3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点：努力提高学生的身体素养和健康水平，规范体育课堂教学

5、，提高教学质量。四、教学难点：提高学生熬炼的主动性，力争提高全校学生的体育达标率。五、教学措施：1、从学校体育教化现状动身，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。2、学校体育教化坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作，对所学课程刚好测试，以督促学生学习，提高学生熬炼的主动性，3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。学校加强对课间操课间舞的管理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺当开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。4、学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密协作，帮助各班制定执行熬炼

6、安排，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教化安排，做好组织发动工作，进行思想教化，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行评比，刚好总结，形成制度。5、学校以全面熬炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生爱好，熬炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。小学体育四年级教学安排3一、学情分析本班共有学生人。小学一年级新生刚起先上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们

7、意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标培育学生保持身体的正确姿态，使之

8、初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，发展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、主动向上等优良品质。在教学的过程中，适当向低年级的学生灌输少许法律常识。三、教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队

9、列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施1、调动全体学生要主动参与体育熬炼活动，按时上课。2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。5、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评

10、相结合的方法来评价学生的学习状况。小学体育四年级教学安排4一、学情分析1、学生状况 本学期我所教的教学班级是四年级，本班学生14人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能状况 四年级学生喜爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教材分析依据体育与健康和九年义务教化全日制小学体育课程标准以及结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面

11、发展的好学生。三、教学重难点1、教学内容(1)体育卫生保健基本常识 (2)田径 (3)嬉戏 (4)体操 (5)小球类 (6)大课间2、重难点在以上六点内容中，(1)(2)(4)(6)为重点内容，其中(2)(6)犯难点。四、教学目标1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小

12、学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏?到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!主动主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙!五、教学措施1、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关

13、切自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。小学体育四年级教学安排5设计思路：小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，因此把技能教学融入嬉戏中是有效的教学途径。投准与嬉戏，是教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法;培育学生目测力、精确性和时空感;全面提高学生投掷的实力;发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼开心的心理素养。将投掷与嬉戏融为一体，整课利用纸的

14、功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，即经济又平安。通过采纳掷纸飞机、投掷纸球、纸球投准嬉戏活动，吸引学生主动、主动地参加投掷教学，在嬉戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动实力。教学目标：1、通过本课投掷嬉戏的学习，培育学生的目测力、投准的实力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷实力。2、通过一系列投准嬉戏培育学生对投掷活动的爱好，激发学生参加体育活动的主动性。3、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。教学重难点：重点：提高投掷的精确性;正面肩上屈肘的正确投掷方法。 难点：投掷时全身的协调用力。 教学过程

15、：一、心情提升、主动热身。1、体育委员整队。2、师生问好，报告到场状况。3、原地三面转法。 二 、驾驭机能、发展体能。1、绕场慢跑两圈：2、打算操，各关节的活动。3、嬉戏要点和规则学4、老师指导，组织学生分组嬉戏。5、学生相互协作，相互观摩、指正。6、集体评议竞赛状况。7、各组推选两名选手进行表演，给全班学生树立榜样。三、学会评价、全面提高。1、整理放松。小结本课，在本课教学中，不足之处是在学生练习中，未能对投掷的挥臂动作做详细要求，导致学生在练习中出现一味追求投准而忽视了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象，但通过小组的沟通合作以及适时恰当的点评与指导，学生在活动中也能逐步驾驭了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。3、师生再见。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页