幼儿园小班下学期音乐教学工作计划范文（精选3篇）.docx

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1、幼儿园小班下学期音乐教学工作计划范文（精选3篇） 幼儿园小班下学期音乐教学工作安排范文（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又有了新的学习内容，现在就让我们好好地规划一下吧。但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班下学期音乐教学工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园小班下学期音乐教学工作安排1新的学期又起先了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术，带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。一、教学目标：1、音乐嬉戏。（1

2、）了解音乐结构、音乐内容。（2）按规则、节拍进行音乐嬉戏。（3）主动参加嬉戏。2、歌词、舞蹈创编。（1）能大胆地对唱词进行改编。（2）在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈，利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。二、时间支配三月：学习玩音乐嬉戏。四月：能遵守音乐嬉戏规则进行音乐嬉戏。五月：能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏，并了解音乐的内容。六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。三、成果预料幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进

3、行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。幼儿园小班下学期音乐教学工作安排2一、班级状况分析：我班学生对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很激烈，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰

4、为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园小班的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。二、教学目标：节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种实力，是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而音乐嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好动身。本学期通过研音乐嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。三、教学重难

5、点：重点：1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。2、培育并建立初步的音乐活动常规。3、能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。难点：1、相识几种打击乐器，能随着熟识的乐曲运用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。2、通过音乐活动，培育幼儿听音乐的爱好，养成宁静、专心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。四、详细实施措施：1、激发幼儿对节奏的爱好（1）供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。（2）幼儿供应两种乐器（如碰铃、响板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较

6、中进一步感知乐器的不同音色，初步驾驭其乐器的演奏方法。（3）供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照老虎、狮子等有力的动作。2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感（1）引导幼儿感知节奏。首先，音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听视察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯

7、、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。（2）体验、感受稳定单一的节拍。这是培育幼儿节奏感的基础。我常常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无改变的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后驾驭有改变的节奏打下基础。幼儿园小班下学期音乐教学工作安排3一、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴

8、之一，也符合幼儿园教化新纲要中艺术类的教学要求。小班幼儿处于45岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐嬉戏、观赏等组成，让幼儿情愿参与艺术活动，能学习用一些简洁方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生爱好，陶冶幼儿的情操，培育优良品行，发展幼儿想象力和创建力，促进幼儿和谐全面发展。二、教学目标：1、知道歌曲的名称和内容，熟识音乐的旋律、节奏。吐字清晰，唱准休止符。2、学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、美丽，要求动作合拍，增加节奏感。3、初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，留意音乐的节奏与间奏。4、理解歌词意思，熟识曲调，能连贯地表演。5、知道乐曲的名称及内容，培育幼儿对音乐的爱好和宁静倾听的习惯。6、学习打击乐，熟识各种乐器的名称。三、教学措施：1、在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2、在音乐活动中提高幼儿对活动的主动性。3、喜爱和同伴一起参加音乐活动，享受集体艺术活动的爱好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页