2022大班月工作计划模板7篇.docx
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1、2022大班月工作计划模板7篇大班月工作计划 篇1幼儿在园生活的最后一学期结束了,回顾一学期工作,现总结如下:一、教学工作:1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。2.在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了棋和书两大主题,从幼儿们积极参与程度可以看出,这是非常受幼儿欢迎、适合幼儿发展水平的主题活动。棋主题活动通过认识棋,了解棋的历史,学下棋,自己设计棋等活动使幼儿们
2、的思维能力,创造能力,动手能力,社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋比赛,活动让幼儿们变得更加大胆自信。家长也惊奇幼儿们的巨大进步。在书主题活动中幼儿们来到了安徽大学印刷厂,参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过很多道工序,需要许多人的共同劳动才能换来。参观结束后,幼儿们萌发了自己设计图书的想法。于是,一本本精美的图书诞生了:丰富的内容,五彩的画面获得了家长们的一致好评。通过活动,幼儿们更加爱惜图书,知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中,我们注重了根据幼儿感兴趣的事物去探究,调动了幼儿各种感官参与,强调幼儿在现实中发现问题、提出问题、解决问题的
3、互动过程,从中满足了幼儿好奇心,幼儿们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。3.加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把英语教学渗透到每个主题活动中,带班能力不断提高。本学期,幼儿的英语会话水平有了较大的提高。4.本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动,并把奖状
4、张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感,讲故事的积极性也越来越高二、家长工作:本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:元旦的“欢乐新年亲子会”;“六一文艺演出”;“大班毕业典礼”;“家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级幼儿多做贡献。本学期成立了班级家长委员会3名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。三、卫生保健工作:本学期我班更加注重幼儿的身体
5、健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有残障的幼儿(我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童),有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假幼儿少,幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期幼儿们身高体重增长迅速。大班月工作计划 篇2一、本月工作重点:1.组织孩子认
6、真绘画,参与园内迎六一中大班孩子画展。2.组织好孩子进行六一体检。3.按时出好家长园地栏。4.班主任与配班老师认真写好宝宝成长手册,创设好主题墙饰。二、本月开展以下主题:主题目标:引导孩子进入生活环境中的弯绕世界,了解弯绕既是许多物体的自然现象,又凝聚着人们的刻意创造。提高孩子探索事物的兴趣,大胆尝试观察事物的方法,激发孩子的想象力和创造力。主题目标:引发孩子在游戏中感知认识空气,通过各种途径让孩子感知空气的无所不在,激发孩子探索、了解一些科学现象的兴趣。三、家长工作:1.与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片,并带到孩子园。2.带孩子外出散步和游玩,引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物
7、。3.与孩子一起给气球充气,直接了解充气的步骤、方法、注意要点,并在孩子园开展相关活动时带上气球。4.家长和孩子共同装饰两个气球,使孩子每天观察气球的变化,如气球变瘦了吗,为什么。四、环境创设:1.布置弯弯绕绕天地,搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。2.布置我找到的空气墙饰,展示孩子找到的空气,如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。3.师幼共同布置十一节日环境。大班月工作计划 篇3主题名称:不一样的我主题目标:1、进一步认识自我,了解自我,并通过谈话大胆地评价自我。2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。时间内容周一周二周三周四周五上午活动晨间活动滑滑梯(安全教育)荷花几月开(礼貌教育)踩高跷
8、(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享(分享教育)教学活动我是谁名字的故事比比谁最快我,喜欢我自己不一样的我我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别游戏活动智游:我们去玩球区域活动体游:老狼老狼几点钟区域活动音游:你的名字叫什么:下午活动游戏活动象棋:复习一绘画:全家福纸工:小闹钟象棋:复习(二)安全教育户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动环境创设1、布置“我的面具”展示栏,引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点,与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强对自我的认识。大班
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