43分数基本性质例1.ppt

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1、例1、例2 分数的基本性质分数的意义和性质分数的意义和性质石排小学五年数学科石排小学五年数学科 分法分法分法：分法： （2）请你动手折一折这）请你动手折一折这3张纸，分别把它们平均分成张纸，分别把它们平均分成2 份、份、4份、份、8份，并分别涂色表示出份，并分别涂色表示出 、 、 。2142841. 在在折纸折纸中感知分数大小的相等中感知分数大小的相等。（1）出示）出示3张大小相等的正方形纸。张大小相等的正方形纸。214284（3）提问：观察这六个正方形和它们所表示的分数，你有什）提问：观察这六个正方形和它们所表示的分数，你有什 发现吗？发现吗？我发现：涂色的面积都相等，都是正方形面积的我发现

2、：涂色的面积都相等，都是正方形面积的一半一半。 （4）提问：）提问：你能试着写出一个等式吗？你能试着写出一个等式吗？我写成：我写成： = = = = （板书：（板书： = = = = ）214284214284214284我艰现我艰现：把把“1 1”平均分成平均分成1212份，然后取份，然后取4 4份，就是份，就是 2. 在在直线直线上标分数，感知分数大小的相等上标分数，感知分数大小的相等。（2）汇报：）汇报：这几个分数都在同一位置这几个分数都在同一位置（1）这样一组相等分数这样一组相等分数 、 、 存在怎样的关系呢？存在怎样的关系呢？316212412431621243. 从不同的分数中找出

3、相等的分数，感知分数大小相等从不同的分数中找出相等的分数，感知分数大小相等。（1）如果给你几个分数，你能从中快速找出一些相等的分数吗？如果给你几个分数，你能从中快速找出一些相等的分数吗？（2）出示：）出示：214386531612（3）提问）提问: :你们觉得这三个分数也是相等的，那它们到底是不你们觉得这三个分数也是相等的，那它们到底是不 是像你们所猜想的这样确实相等呢？大家可以借助手中是像你们所猜想的这样确实相等呢？大家可以借助手中 的几个圆分别折出的几个圆分别折出 、 、 ，进行验证进行验证。438616121. 观察相等的分数，找出规律。观察相等的分数，找出规律。（1）观察黑板上这几组等

4、式。等式中分数）观察黑板上这几组等式。等式中分数的分子、分母都发生了的分子、分母都发生了 变化，变化，但是但是分数的大小分数的大小并未发生变化。这里有什么规律吗？并未发生变化。这里有什么规律吗？（3）小组合作探究小组合作探究后后汇报交流。汇报交流。（2）请）请每个小组从这每个小组从这4组分数中任选一组组分数中任选一组。研究一下，。研究一下，分子、分子、分母分母 怎么变，分数的大小才不变怎么变，分数的大小才不变。画一画、标一标。画一画、标一标。 分数的分子和分母乘或者除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母乘或者除以相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母分数的分子和分母同时同时乘或者

5、除以乘或者除以相同相同的数（的数（0除外除外），）， 分数的大小不变。分数的大小不变。2. 质疑完善规律质疑完善规律。（1）对同学的结论，你还有什么疑问或需要补充的吗？对同学的结论，你还有什么疑问或需要补充的吗？ 同时乘或除以同时乘或除以 注意问题（注意问题（3 3点）：点）： 相同的数相同的数 0除外除外（一个数除以一个数除以0没意义没意义。分母相当于除数。分母相当于除数所以分母是所以分母是 不能为不能为0。因为。因为分母乘分母乘0后就后就变成变成0了，就没有意义了，了，就没有意义了，所所 以以要要规定规定“0除外除外”。）。）（2）小结）小结分数的基本性质。分数的基本性质。（3）请你和同学

6、互相说一说）请你和同学互相说一说分数的基本性质。分数的基本性质。3. 用用商不变性质商不变性质迁移到迁移到分数分数基本性质。基本性质。（1）30306=606=6012=1512=153=5 (3=5 (你记得什么规律？你记得什么规律？商不变的商不变的性质。性质。因为分数与除法有着密切的关系。因为分数与除法有着密切的关系。分数的基本性质是分数的分子和分母乘或者除以相同的数分数的基本性质是分数的分子和分母乘或者除以相同的数 （0除外），分数的大小不变。除外），分数的大小不变。商不变的商不变的性质性质，是被除数和除数同时乘或除以相同的数，是被除数和除数同时乘或除以相同的数 （0除外），商不变除外）

7、，商不变。 举例：举例：305 601012020 1005050252010练习：练习：请独立完成。完成后组内交流思路。请独立完成。完成后组内交流思路。 1. 例例2。4822545（ ）5182123 2. 第第1题题。 按要求涂色，再比较它们的大小。按要求涂色，再比较它们的大小。下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。表示出来。 3. 第第2题题。5182123810125（ ）6312341下列哪些分数（相等）可在直线上用同下列哪些分数（相等）可在直线上用同一点表示，再把它们在直线上表示出来。一点表示，再把它们在

8、直线上表示出来。6/12 6/12 ，10/8 10/8 ，3/12 ,5/4 3/12 ,5/4 ，3/6 3/6 ，1/4 ;1/4 ;0 01 1 4. 补充习题补充习题。（1）请先认真想一想，然后完成在题纸上。请先认真想一想，然后完成在题纸上。（2）独立完成）独立完成。（3）汇报。）汇报。 也加上也加上10；加上加上16； 乘乘3。 提问：提问：同意加上同意加上10这种方法吗？能说一说你的想法吗？这种方法吗？能说一说你的想法吗？ 你不同意加上你不同意加上10，那说说你为什么加上，那说说你为什么加上16啊？啊？ 除了除了加上加上16这种方法这种方法，还有别的方法吗？，还有别的方法吗？把把 的分子的分子加上加上10，分母怎样变化，才，分母怎样变化，才能使能使分数的大小不变？分数的大小不变？85