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1、体育教师工作自我鉴定范文 体育老师进行自我鉴定的意义是为了不断强化教学环节,确保教学质量稳中有升。那么以下是我为大家整理的体育老师工作自我鉴定范文,欢迎大家阅读!体育老师工作自我鉴定范文(一)作为一名体育老师,我深刻相识到体育人不怕辛苦不怕累,体育人做事胆大心细,体育人为人直爽、简洁、豪放,体育人有拼搏奋斗的精神,下面是简短的自我鉴定。我作为体育人,除了有以上特点外,我还思维灵敏,点子新意多,擅长思索总结阅历和吸取教训,有很强的创新思维。在校期间,我做事仔细,责任心重,有很好的应变实力和办事效率,能刚好按要求完成任务,是同学眼中的“万事通”,乐于助人,有很好的人缘关系。在教化方法上我有自己的观
2、点“两个新”。一是创新,二是更新。创新则是在原有的基础上总结胜利的阅历,吸取失败的教训,然后创建出更好的教学方法;更新则是要更新教学内容和教学方法,刚好更新教学课件、教案,多听取学生的看法和建议,依据他们的要求结合教学安排实施最科学有效的教学方法,保证教学质量。总之,我认为我的教学工作还是完成的不错的,尽管有不足,但我会接着努力!体育老师工作自我鉴定范文(二)在这一年当中,为了不断提高工作质量,做出好成果,本人在本职工作中不断探讨教材,探究教法,并能勇于改革,与时俱进。我对待工作一贯仔细负责,因此能精彩地完成本岗位的工作任务和工作目标,并受到了学校领导的表扬和同事的好评,也得到了学区领导的确定
3、。正是因为我的努力,我取得了可喜的成果:20xx年,我校篮球队在我的带领下取得了市篮球运动会的银牌;20xx年,我带领校田径队参与县中学生田径运动会,最终获得小学A组第5名等。俗话说:要想教给学生一杯水,自己必需有一桶水,甚至更多。所以为了能提高自己的业务水平,我仔细参与由老师进修学校组织的新老师上岗培训,同时还参与了新课程培训。在学习中我仔细做好笔记,遇到不懂之处虚心想老师请教。在平常的教学中,我努力上好互听互评课,虚心向指导老师求教,接受指导老师的指导。学校还常常委派我外出听课,在听课中我仔细做好记录,并写下听课心得,回来刚好汇报体会,与其他老师进行深化沟通,以便总结更多的阅历。总之,这一
4、年来我学到了许多,也取得了许多的成果,但是我知道这还远远不够。我想只有不断地学习、进取,再学习,再进取,才能不辜负这份太阳底下最光辉的神圣职业的使命。我信任在以后的工作中我会做得更好。我也为自己是位体育老师而骄傲。体育老师工作自我鉴定范文(三)本学期体育教学工作接近了尾声,回顾自己在本学期里所做的工作,只能用一个词语表示劳碌。虽然劳碌的教学生活却让我感到特别的华蜜欢乐和充溢。为了能进一步总结阅历,以谋求更大的进步,有必要对自己本学期的工作进行反思,因此自我鉴定如下:一、政治方面我仔细参与学校组织的各项理论学习,关切时事政策,严格执行教化方针,尽职尽责,教书育人。同时酷爱、敬重、了解和严格要求学
5、生,不卑视、挖苦他们,谆谆教导,诲人不倦。我以身作则,为人师表,坚固地树立了爱岗敬业思想。在工作中,我始终保持饱满的工作热忱,克服困难,与体育组的同事团结协作,主动搞好体育教学和训练,模范地履行了一名小学老师的职责和义务。二、工作看法在工作中,我仔细学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完备的结合,主动、仔细上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用。我主动向身边的有阅历的老师学习,主动参与听课、评课活动,努力提高自己的教化教学水平。我也在业务上精益求精,主动探究体育教学的新思路,采纳敏捷多变的方法、形式以及活动内容,调动学生参加体育活动的主动性,提高学生运动技能与身体素养。三、教化教学为
6、了刻苦钻研业务技能,努力提高教学工作的质量,我参与了区体育老师骨干班的培训和实践,同时也拿到了上海体育学院“体育教化”本科的在职学习毕业证书。我认为,体育课的教、学、练三者是一个有机的整体。俗话说:施教之功,贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。依据新课程标准的内容,我结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习爱好,提高体育运动技能,培育学生坚韧拼搏的意志品质。在教学的过程中采纳老师示范学生仿照加相互帮助学习的方法,多表扬多激励,树立他们的信念,也
7、激发了学生的练习爱好。例如,在乒乓球训练中,我依据学生的年龄特点和身体素养实力,制定了合理有效的科学训练方法,重点培育学生的意志品质,狠抓队员的基本功训练,要求每个队员动作规范,从小养成良好的动作习惯。通过努力,我校在参与区组织的青少年乒乓球竞赛中获小学男子丙组团体第三名,小学女子丙组团体第五名,小学女子丙组单打其次名,小学女子丁组单打第三名的好成果。除完成正常的安排内的授课任务外,我还接受了第五合作校体育教研组长职务。经过努力,和兄弟学校的同行们一起探讨好课的标识、同课异构,还主动开展探讨课和讲座。为大家的沟通创建了平台。今后还将接着努力,把这项工作做得更好。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
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