七年级语文下册第1课《从百草园到三味书屋》课件.ppt

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1、 每一个人都有自己的童年时光，在自每一个人都有自己的童年时光，在自己的童年时代，都会有让我们回味的乐趣，己的童年时代，都会有让我们回味的乐趣，让我们遐想的童真，让我们向往的快乐生让我们遐想的童真，让我们向往的快乐生活。我们拥有如此的童年，我们的朋友活。我们拥有如此的童年，我们的朋友鲁迅先生，他的儿童时代也充满了鲁迅先生，他的儿童时代也充满了 童真、童真、童趣。今天，就让我们一起走进他的童年，童趣。今天，就让我们一起走进他的童年，探索一下他的成长足迹吧。探索一下他的成长足迹吧。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋鲁迅教学目标：1.熟读课文、学习生字生词、积累好词佳句。2.品味作者简练、生动、准确

2、、传神的语言特色。3.走进百草园、三味书屋，品味两种不同的生活，感受成长历程。学科网二、整体感知：二、整体感知：“九层之台九层之台, ,起于垒土起于垒土 ”，知识的大厦是一层一，知识的大厦是一层一层积累形成的。让我们先打好基础知识吧！层积累形成的。让我们先打好基础知识吧！1.1.字词过关：字词过关：确确凿凿（ ）zo菜菜畦畦（ ）q桑桑葚葚（ ）shn轻轻捷捷（ ）ji油油蛉蛉（ ）lng臃肿臃肿（ ）yng zhng蝉蝉蜕蜕（ ）tu脑脑髓髓（ ）su书书塾塾（ ）sh秕秕谷谷（ ）b倜傥倜傥（ ）t tng人迹罕至人迹罕至： 少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。少有人来。迹，足迹，脚印。罕

3、，稀少。人声鼎沸人声鼎沸： 形容人声喧闹。鼎沸，本意是锅里水烧开了。形容人声喧闹。鼎沸，本意是锅里水烧开了。2.让我们一起读一下本课的题目让我们一起读一下本课的题目。你从本文的题目中得到了哪些信息呢？你从本文的题目中得到了哪些信息呢？从从. 到到 .，表示这篇文章大致包括，表示这篇文章大致包括 部分。部分。同时，也告诉我们文章前后两部分的内容。同时，也告诉我们文章前后两部分的内容。 ， 。两百草园百草园三味书屋三味书屋3. 快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部 分的起止语句以及中间的过渡段分的起止语句以及中间的过渡段。百草园：百草园：“我家的

4、后面有一个很大的园我家的后面有一个很大的园” “来不及等它走到中间去来不及等它走到中间去”三味书屋：三味书屋：“出门向东出门向东” “这东西早已没有了吧这东西早已没有了吧”过渡段：“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。”学科网三、研读赏析：1.读课文，鲁迅对百草园的评价是什么？用原文的词语来回答。通过这个词语，我们可以看出作者对百草园有着怎样的感情？我的乐园对百草园的热爱、怀念之情2. 如何理解如何理解“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中中似乎似乎确凿确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。只有一些野草；

5、但那时却是我的乐园。”中中“似乎似乎确凿确凿”，二者矛盾吗？，二者矛盾吗？似乎：最后一次见到房子隔了七八年，印象已经十分模糊。最后一次见到房子隔了七八年，印象已经十分模糊。不确定的语气。不确定的语气。确凿：对儿时在百草园的生活至今记忆犹新。对儿时在百草园的生活至今记忆犹新。肯定语气。肯定语气。3.鲁迅具体开始描绘他的乐园是从哪段开始的？这鲁迅具体开始描绘他的乐园是从哪段开始的？这段重点描写的是哪部分，用表示地点的语句回答。段重点描写的是哪部分，用表示地点的语句回答。第第2段段“单是周围短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。”4.在对泥墙根一带描写之前，鲁迅

6、用了一个句型，把在对泥墙根一带描写之前，鲁迅用了一个句型，把许多既美丽又充满着情趣的景物串联在一起，请同学许多既美丽又充满着情趣的景物串联在一起，请同学们找出这个句型，并说说描写的有哪些景物。们找出这个句型，并说说描写的有哪些景物。 不必说 也不必说 菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子树叶里树叶里菜花上菜花上草间直窜上云霄里草间直窜上云霄里从下到上从下到上从上到下从上到下5.前面提到本段描写重点是从泥墙根一带开始的，对这一处的描写有哪些景物？油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤、木莲藤、覆盆子。伴随鲁迅童年时光的这些景物带给他哪些乐趣呢？6.回顾本段景物的描写，作

7、者通过多角度绘声绘色的描写了百草园的景色。不仅从句型、写作顺序、景物的种类上进行多角度描写，而且还从感观的角度进行描写，请同学们分析，作者是从哪些感观角度进行描写的，并举例。视觉听觉味觉触觉：“光滑的石井栏光滑的石井栏”“用手指按住它的脊梁用手指按住它的脊梁”“不怕刺，还可以摘到覆盆子不怕刺，还可以摘到覆盆子”7.百草园除了上述动植物外，还有一种动物是作者单独拿出来描写的，是什么？赤练蛇相传由百草园相传的赤练蛇转入对美女蛇的描写，从结构上看，这一段是 段？过渡过渡8.美女蛇是一个什么故事？用自己的话来说说。 在作者的乐园里，不仅有充满乐趣的植物、动物，而且还相传有条危险的赤练蛇，并还听说了美女

8、蛇的故事，这故事给充满乐趣的百草园增添上了一种 色彩。神秘神秘9.作者前面对百草园的描写从季节的角度看可以说是从春、夏、秋这三个季节来描写的，那么等到冬天百草园也会这样充满乐趣吗？有什么乐趣呢？最快乐的事情是干什么？拍雪人、 塑雪罗汉、 捕鸟鲁迅是如何捕鸟的，将其过程中的动词找出来？扫扫露露支支撒撒系系牵牵看看拉拉罩罩准确、生动、形象描绘出捕鸟的全过程。体现了作者当时兴奋、惊喜之情。四.拓展延伸模仿课文捕鸟这段，把你童年最喜欢做的一件事描写出来，注意准确使用动词。五五.作业作业1.熟读课文第熟读课文第2段对百草园的描写，在此基段对百草园的描写，在此基础上背诵本段。础上背诵本段。2.仿写句子：不必说仿写句子：不必说也不必说也不必说单单是是