心理培训心得体会范文.docx

《心理培训心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理培训心得体会范文.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心理培训心得体会范文 作为一名心理老师，要不断学习心理学学问，以适应开展心理工作的须要，要向书本学习，要在工作中学习。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于心理培训心得体会范文吧。心理培训心得体会范文篇1机缘巧合中，有幸加入到这次由专业心理学、心理询问的老师们讲授的心理询问师培训班。老师们在讲解教材的同时，还结合了自身的阅历，让一些苦涩难懂的心理学概念变得清楚易解。培训老师从基础心理学起先介绍，然后渐渐过渡到心理技能。这次培训前五天的课程学习下来，我受益匪浅，内心的喜悦无语言表。始终都知道当今中国有很多留守儿童在最须要愛的时候被忽视，很多青少年存在身心发展不协调的问题，有很多孩子心灵扭曲地成长着

2、，很多更年期女性在家庭或社会关系中突然歇斯底里，很多空巢老人郁郁寡欢，很多自己身边活生生的例子也是长期萦绕脑海。假如说当时来到这次培训班纯粹是对这门科学的盲目酷爱，以及对社会各类心理问题高发人群做出力所能及帮助的幻想，那么很明显，我的专业学问和技能是远远不够的。可随着学习的深化我越来越有一种冲动想驾驭全套的心理询问理念和技能，去解决自身可能出现的心理问题，让自己成为一名充溢正能量的、合格的、身心健全的心理询问师，去帮助尽可能多的人增进心理健康、提高生活质量。我的某个人生志向在此被唤醒，我突然感觉到自己过去那种幻想真的有成为现实的可能，正是这次前五天的培训供应了渠道。学习了很多，让我最有感受的是

3、对教化的思索。在信息量愈来愈大的当今社会，中学生每天可以从网络、道路两边的广告牌、书籍、伙伴共享等等渠道接收到越来越多的信息。学校和老师的教化对他们的影响力不再显著，这是曾让初为人师的我倍感失落的现状。 然而初为人师总是饱含满腔热忱，期盼将自己懂得的全部最有益于孩子们身心成长的全部珍宝传授于他们。于是在我的主观世界里，这种剧烈的愿望和那样不以我意志为转移的教化整体现状形成了不行调和的冲突。这次培训中，我知道了这种冲突叫做;认知失调;。正如田媛老师讲到的;假如不能变更，那就接受它，或许还有意外的惊喜。;我从中也突然相识到了，虽然学校教化的影响力在减弱是事实，但是我依旧可以在现有的背景下，尽量带给

4、他们主动的影响。因为职业本身是个很强的示意剂。培训中我学习到认知失调可能有四种缘由，一是逻辑的冲突;二是文化价值的冲突;三是观念的冲突;四是新旧阅历的相悖。消退、削减认知失调的途径主要有三种:一是变更或否定失调的认知因素的一方，使两个方面的认知因素协调;二是引入或增加新的认知因素，以变更原有的不协调关系;三是降低失调的认知因素各方的强度。我从中思索改善方法，感悟到要改善这种状况我可以做的其实不难，那就是接受这样一个教化现状，在教化中培育学生相对来说更正确的价值观，诱导学生走上身心健康、道德健全的人生路。一名合格的心理询问师不能给当事人详细的建议或者替当事人做出确定。而教化就是，在不违反学生自身

5、成长规律的基础上让其成为一名社会的优质人员。作为一名中学数学老师，教学的压力让我慢慢丢失一种换位思索的实力。而在这些天的培训课上，我脑海中时常会出现自己教化学生的某些画面，比如处理问题的时候经常不问缘由只针对事务的方式。这种方式表面上做到了对事不对人、秉公处理，做到了高效，实则治标不治本，难免同样的问题再出现。而换位思索，即同理心，是一名心理询问师最基本的实力和素养。在这里我相识到我要起先以一名真正的心理询问师的身份来要求自己的思维方式和言行。在教学中、在课堂上、在课下，对学生的适时教化中我要做到爱心、耐性、同理心。比如假如留意到坐在后排的学生频繁出现烦躁担心的状态，作为老师，我们不问缘由地去

6、斥责是不合适的，或许可以考虑这个孩子是否原来是很努力地看黑板听讲，但是因为近视或者天气引起光线不好等缘由而看不清，进而泄气、放弃。那么这种时候我们是否可以更多一点耐性询问，给他临时坐到前排去的机会。或许多一点坚持，我们就多爱护了一个孩子的好学之心。一名合格的心理询问师明显不是一个几天或十几天的培训就可以速成的。这几天的培训还学到了好多好多，以及了解了很多我亟待学习的理论、素养和技能。但我从中看到我要做的还有很多，更重要的是学会了该从哪些方面渐渐提升自己。我想先从身边做起，用一双发觉的眼睛和一颗助人自助的心视察身边可能须要辅导的人，试着做一些力所能及的事。或者不久以后我可以在现今所在的学校心理辅

7、导室，帮助孩子们顺当地渡过青春，让他们学会如何漂亮地绽放青春风采。心理培训心得体会范文篇2经过这近一个月的培训学习，对我来说意义重大，让我进一步了解了心理健康教化的深刻含义，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动中以及对于将来的一些想法谈谈自己的几点体会:一、我不仅学到了许多心理学理论学问，学到了许多教化学的方法，也学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立主动向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，遇到问题不消极，想方法解决。并且通过学习，我深深相识到心理健康教化是做教化工作、是当一名好老师所必不行

8、少的基础学问。二、 心理健康教化主要是针对儿童青少年心理发展的须要而开展的教化活动，旨在提高和培育学生的心理素养，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行心情调整等，使学生更有效、主动地适应社会、适应自身的发展改变，促进儿童青少年心理健康的发展。所以，预防问题发生、促进心理素养提高才是心理健康教化的主要目标。从本质上来讲，心理健康教化是心理素养的教化和培育，是促进学生全面发展的重要方面，是素养教化的详细体现。三、 心理健康问题，是每一位学生在成长与发展中都必定会面临的挑战，包括那些学习优秀、在老师看来是;好;孩子的学生，也同样须要心理健康教化。很多探讨与实践证明，有时

9、这些;好;学生反而更须要心理健康教化。因为，往往由于学习成果好，这些;好;学生心理发展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和刚好的帮助教化。如，一些;好;学生由于长期被宠、被捧，心理承受实力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还实行极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路，清华高校生向狗熊泼硫酸便是一个最好的例证。还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见，心理健康教化是一个老师的重要课题，它应成为我们学校教化的重要任务。四、心理健康教化任重道远。我们知道一个巴掌拍不响，学校心理健康教化仅仅有我们的热忱是不够的。通过这次培训，给我的启示就是，在学校开展心理健康教化

10、，应当从以下几方面努力：学校领导要重视，虽然有些学校有这方面的材料和安排，那只不过是应付检查。各任课老师在各科教学中要渗透心理教化;优化学校、班级文化心理环境;开展心理辅导工作、开设心理辅导课，加强学生心理辅导和心理训练。总之，软件和硬件两手都要抓，可是现状令人尴尬。最终感谢县委政府及教化局的领导对我们生活学习的支配，感谢湖南师大的心理学教授不远万里对我们细心的辅导和面授机宜。今后我要以这次学习培训为契机，我把要传授的心理学问寓于活动之中，让学生潜移默化地受到心理健康教化。在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康教化渗透。从而更加全面提高学生的心理素养。这一

11、课程越是学习，我越是感觉自己对许多学问的了解还很肤浅，我必需不断地学习，我将不断的提高心理学的理论学问,同时也运用到实践中去，不断的学习成长。同时我也希望这样的培训能够坚持进行下去，进一步提高农村中小学老师的水平。心理培训心得体会范文篇3暑假期间我在学校的支配下有幸参与了20xx年的心理询问师培训。经过半个多月的学习，我对心理学有了更深的了解和理解。此次学习对我的影响颇深。培训期间，老师们对教材进行了具体的讲解，同时他们还结合了自身的阅历通过一些咨客的问题引入到讲课当中，让人对苦涩难懂的心理学理论有了更形象的、生动的相识。培训老师从基础心理学起先介绍，然后渐渐过渡到心理技能。经过此次培训，我才

12、分清，心理的正常与不正常。一般所说的心理问题是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理则是指有心理疾病，这就须要去医院进行诊断治疗了。我们通常所说的心理询问的面对人群是心理正常的人群中不健康的。作为一名生物学老师，所面对的是初中学生，初中生他们处于青春期的过渡阶段，此阶段是人生的一黄金阶段也是一敏感阶段，如何很好的陪他们一起度过这阶段是一名优秀老师的奋斗目标。例如对于初一的新生，因为是刚来到一个新的环境，对于周边的人和事都不太了解。离开了家庭，离开了自己生长的地方。纵然是在小学时期表现非常优秀的学生，可是来到这里后，突然间这种优越感消逝了，那一种失落与落差会造成新生自卑感的产生。因为军训期间的高

13、强度训练，也会使新生感到身心的乏累，从而让部分新生有躯体难受感的现象产生，还会有如莫名的惊慌感，恐慌，甚至会抑郁等。这就须要我们对这些学生进行重点关注，通过与这些学生的沟通，通过其他同学的侧面视察，来使他们尽快的适应校内的环境，假如在进入校内后两个月还是无法转变那种孤独、无助的心境时，那么对于此类学生就要请学校特地的心理辅导老师进行辅导了。当然，作为一名准辅导员，首先自己的心理就要是健康阳光的，不然如何去进行心理辅导。要通过自己的言行去感染学生，去带动学生。记得培训的时候有个老师在讲心理诊断的时候，就说了心理询问师对于来访者，即使对方的穿着装扮、言行举止，你再怎么不喜爱都好，都不能抱有厌恶的看

14、法，也不能说来访者有言语刺激到询问师某根神经了，就与来访者进行争吵。询问师面对来访者是没有对与错之分的，假如是实在是无法接受来访者的询问，那么就只能是转介了，不然这样只会加重来访者的心理问题。既然如此，我们面对自己的学生也是一样的。对于学生，我是辅导员，是老师，可是在年龄上，我只是他们的大姐姐，应当要向对待弟弟妹妹似地去关切、爱惜他们。当然，假如学生能够像对待大姐姐一样的看待我，能够说出自己的真实想法，这对辅导员的思想心理辅导工作也是极有便利的。培训时，老师们也有说过，他们并不想成为独行侠的，给人感觉似乎很独立，很潇洒，其实他们内心的孤独感是那些家庭优越的学生们无法体会的。并不是说家庭贫困的学

15、生才有心理问题，家庭富有的学生也会有。有些家庭富有的学生家长并不关切自己的孩子，只是将钱给孩子花，自己忙自己的事业，这样就会造成孩子的心理扭曲。记得有个老师就讲过这种状况，说是一个单亲家庭成长起来的孩子，那个孩子的妈妈很会做生意，也做得很好，可是她总是不在家。到后来孩子上了高校了，再一次心理普查中，查出这个孩子有心理问题，于是心理辅导老师就找了那个孩子谈话，结果却发觉，那个孩子很痛恨自己的母亲，甚至是想杀了她。为什么呢?就是因为那个母亲除了赚钱，根本就不关切自己，使得自己像是被抛弃了一般。这是一种很可怕的现象。当然，对于心理有问题的学生我们辅导员要重点关切，可是对于一些表现一般的学生我们也要关

16、注。那些学生成果一般，表现一般，甚至有时候会被人忽视了。他们中大都是对于周边环境有着比较好的适应感及满意感，可是总会有一小部分因为家庭的一些变故或是身体的疾病而突发的心理问题，这就须要辅导员的细心关注了。通过这一次培训，使我的身心都得到了很大的洗礼，使我要想成为一名更优秀的老师有了更深的相识和跟清爽的思路。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页