实用的小学活动的作文400字集合6篇.docx
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1、实用的小学活动的作文400字集合6篇 有用的小学活动的作文400字调集6篇在平日的学习、工作和日子里,咱们都写过作文,必定对各类作文都很了解吧,作文是通过人的思维考虑和言语支配,通过文字来表达一个主题含义的记叙方法。信任很多人会觉得作文很难写吧,以下是我为咱们整理的小学活动的作文400字6篇,欢迎咱们共享。小学活动的作文400字 篇1我从小到大,令我感到欢乐的工作很多。不过,最让我感到欢乐的工作便是老师支配咱们进行的“高兴换”嬉戏。星期五老师对咱们说:“下周二同学们把自己用旧了的、不想玩了的玩具拿到校内来,咱们做个嬉戏:换玩具玩。”老师还没说完,咱们就开端一窝蜂般欢乐地大叫起来。期盼已久的星期
2、二终于到来了。那天早上,我刚踏进教室,榜首眼就看到现已来了的同学们在纷繁呈现自己的玩具。有些人说我要和你换,有些人说咱们上课一同玩吧,还有些说这个玩具真好玩,咱们现在就换吧。欢乐的热闹声充溢了整个教室。第四节上课之前,同学们纷繁开端沟通,都想知道怎样进行玩具沟通。上课了,老师首要讲好了规则,还特殊强调谁违反了规则就不能参加竞赛。开端竞赛了。林雯雯跑过来跟我说:“我能和你换玩具吗?”我看了看她的玩具,说了句“不行”。但她仍是不断的央求我跟她换。她说:“咱们换换吧,这是我最美观的玩具,就换换吧。”这竟是她最好的玩具?可我一点都不宠爱。所以我就冷冷的说:“不行,我不换!”听完这话,她真急了,眼泪在眼
3、圈里直打转。看着她这个姿态,我心里久久不能安静,可转念一想:横竖这是我玩旧了的玩具,就给她吧,别让她那么哀痛了。所以我就把我的玩具给了她。她欢乐极了,抱着我的旧玩具就跑回了座位,乐津津地跟同桌玩起来。我也不由自主的笑了这次“高兴换”活动让我体会到:尽管换出去的是个旧玩具,换回来的仍是个旧玩具,但是却是一个你没有玩过的玩具;你的玩具给了他人,一同也把欢乐给了他人;你收到了他人的玩具,相同也收成了欢乐的体会。很感谢老师为咱们独创的欢乐的气氛,信任咱们的班级在这次“高兴换”活动之后会愈加联合。小学活动的作文400字 篇2整体来看,此次作文竞赛习作的特长体现在:1、学生作文格局标准,书写整齐,卷面比较
4、整齐,笔迹比较明晰,标点符号运用正确。2、审题明晰。从本次的作文中,他们能在有限的时刻里写下比较有质量的文章,并且能体现出选材视点的多样性和言语的丰厚性。3、表达流通。学生的言语表达有了很大的前进,他们可以运用一些诙谐诙谐的言语,可以运用过渡句,可以运用总分总结构等等,总归读上去有真情实感,流利通畅。4、学会运用。在习作中能把平常堆集的好词佳句运用到文章中,能依据要求写出作文,做到书写整齐、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。 当然,文章中也反映出一些问题:1、错别字太多。2、句子重复罗嗦,一味地扩大篇幅,句子平平。3、标题的拟定及文章内容不是很新奇,没有新意。4、布局谋篇短少辅导。发生
5、这些问题的缘由有:1、双基操练不到位,短少对形近字、同音字的剖析,学生平常写得少。2、言语的运用方面,一是堆集的少;二是运用的少;三是辅导修正的力度不到位。3、对文章的华章结构,言语特征等方面剖析辅导的少了,对读写结合的研讨不深化。通过此次活动,促进我校读写活动耐久厚实、有效地绽开下去,以进步学生的语文才能和语文素养,提高学生的作文水平。 往后,咱们要接着做好习作的辅导工作。搞好读写结合,让学生多读、多记、多说、多练笔。小学活动的作文400字 篇3下午最终一节是课外活动。老师把咱们四十多名同学带到操场,告知咱们这节课做“猫捉老鼠”的嬉戏。咱们欢乐得跳了起来。老师让咱们排成一个圆圈儿。两手侧平举
6、,手扣手地挽成一个大圆圈儿。竞赛规则是:一人当“猫”,一个人当“老鼠”,在两圈内,捉装老鼠”为赢,不然算输,输了要答题。嬉戏开端了。榜首轮是狡猾的小亮当“老鼠”,李晓红当“猫”。只见“猫”和“老鼠”都躬着腰,左手撑着膝盖,右手向前伸着,像在探究什么似的。机伶的小亮探头探脑,躲躲闪闪,一内一外地窜进窜出,嘴里偶然还宣布“吱吱”的叫声,活像一只老鼠。而李晓红在后面一声小跑,紧追不舍。咱们牵着手,一齐唱啦啦词:“小老鼠,真厌烦,要想抓住你,转瞬就不见。”“老鼠”钻进钻出,“猫”则紧追不舍,越追越严峻。咱们的手拉得更紧,啦啦词也越唱越响亮。追呀,追呀“老鼠”贪玩,精力不会集,“猫”一扑而上,抓住了“老
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