2022小学教师述职报告范文_1.docx
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1、2022小学教师述职报告范文 作为一名小学老师,想必你已经对自己的工作有了一些总结和感想了。下面是由网我为大家整理的“2022小学老师述职报告范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。2022小学老师述职报告范文(一)敬重的领导:您好!在现任期间里,本人在学校的工作支配下,担当了语文教学工作。几年以来,在学校领导的关切、支持下,尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下:一、班主任工作在担当4至6年级班主任工作中,做到仔细完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育,深化了解每个学生的思想动态。严格管理,主动与家长协作,探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不
2、懈,实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上,富有朝气的班集体。几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文竞赛中荣获第一名。二、教学工作在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法,制定了切实可行的学期工作安排,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好学问是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻六年义务教化语文教学大纲的精神,仔细细致地探讨教材,探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以如何培育小学
3、生创建实力的教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向,开拓教学视野和思维。艺术须要特性,没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性,越有特性的艺术就越美,越能发觉独特的美的人就越有审美实力,越有创建力。所以,在小学语文教化中,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱
4、好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。三、其次课堂的开展,因材施教,做好培优工作抓好其次课堂,实施素养教学。依据本校学生的基础,发掘有语文爱好、特长的学生,组织他们在其次课堂进行培育,并按年龄、基础等状况分为语文爱好小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的安排、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有安排、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。四、其它工作
5、除了日常的教学工作之外,负责校内大部分的宣扬工作,为了能做好学校的宣扬工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。如,我在师范学校时练就的“书法”以及“出墙报”基本功,使我成为了学校里各类墙报、板报的骨干分子。我擅长各种字体的书写,以一个之力也能做到了多人的效果。在这几年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的语文水平,取得肯定的成果。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一阶段,能接着上下而求索,能不断推动完善自己,做好工作,无愧太阳底下最光辉的事业!述职人:xxx2022年x月x日2022小学老师述职报告范文(二)敬重的领导:您好!20xx年x
6、月高校本科毕业以来,本人始终坚持在教化教学的第一线,主动实施素养教化,教化效果比较显著,所教班级形成比较良好班风、学风,学生思想素养有所提高,培优转差取得肯定成果,为学校的教化事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中,本人虚心向老老师学习,不断提高自己的业务水平和教学实力,取得了显著的成果。现将本人任教以来教化教学工作等方面状况述职如下:一、政治思想方面本人爱国家、爱民族,坚决拥护党的路途、方针,听从党的领导,忠诚党和人民的的教化事业,遵纪遵守法律,有剧烈的责任感和事业心,言行一样,品德高尚。以“爱岗敬业,教书育人”为已任,依照教化学心理学原理,遵循教化教学规律,培育学生,主动实施素养教化。
7、酷爱学生,以身作则,做学生的表率,用自己良好的品德去感染学生。自参与工作以来,我坚守岗位,恳切踏实,勤勉努力,任劳任怨,不断上进。敬重领导,听从支配,与人为善。仔细负责,开拓创新,团结协作,共同进步。对学校支配的教学任务都乐意接受,团结老师,互助合作。二、教学工作方面首先、在教学工作中,我首先把好课堂教学关,为了上好每堂课,自己总是仔细钻研教学大纲和教材,细心备课,对教学重点、难点做到心中有数,常常虚心向别人请教,潜心探讨教材教法,为了使学生更好理解所授的课堂学问,我特别注意依据教学内容找寻最佳教学方法,如充分利用试验教学,仔细分析地理概念形成的过程,降低概念难度,易于学生理解,如有时候用多媒
8、体教学的优势来模拟一些地理情景,展示试验所难以演示的地理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试,积累了肯定的阅历,因此长期有同行老师跟班听课,曾多次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。其次,注意对学生的课余辅导,强调基础,强调基本学问的落实,不论是任教哪个年级,我都能够既注意尖子学生的培育,又能面对全体,从不卑视后进学生,上课自习时间都注意效率的提高,对学生的要求比较严格,特殊是上课看法和课堂作业这两个方面,当然我也会耐性细致地回答学生提出的问题,指出他们的错误,分析错误的缘由,所以始终都能得到学生的好评。教学实力的提高还得益于在实践中学习,从事中学地理教学已经近六年的时间,教
9、学实力的提高始终是我的追求,并且始终不渝地坚持向别人学习,包括向刚刚安排工作的年轻人学习,他们有充足的精力,有活跃的思想,这都是我们学习的地方;还常常性的听课,学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破,学习他们处理问题的技巧。边学习,边摸索,边体会,边创新,边巩固,形成自己的教学方法。三、教化工作方面自工作以来,我担当班主任工作四年,作为一名班主任,工作有自己独特的方法,带班实力强,有丰富的管理班级的阅历,讲究工作艺术,工作有安排、有重点、有总结。我酷爱学生,能够从学生实际动身,对不同类型和不同特性的学生有针对性地进行个别教化。坚持以人为本,以德育为先的指导思想,努力使自己成为学生的的“精神关怀
10、者”。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。与学生打成一片,和学生建立良好的师生关系,了解学生的状况,理解学生的言行,谅解学生的过失。能针对不同时期学生思想改变实行相应对策,重视对不同层次学生的思想转化工作。重视学生干部的作用,充分发挥学生自治功能。擅长调动学生的主动性和培育学生的集体荣誉感,常与科任、家长沟通,对学生的教化实行立体式多角度进行,多管齐下,收到良好的教化效果,使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教化的核心是“育人”,在班主任工作中,我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中,做到因材施教,特殊是对待优生,按高标准去要求他们,让他们在实践中得到熬炼,培育他
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- 2022 小学教师 述职 报告 范文 _1
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