关于教研个人工作计划6篇.docx

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1、关于教研个人工作计划6篇 关于教研个人工作安排6篇日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，又将迎来新的工作，新的挑战，肯定有不少可以安排的东西吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我细心整理的教研个人工作安排6篇，欢迎大家共享。教研个人工作安排 篇1校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点阅历，初步理清了一些头绪，也发觉了不少问题，个人校本教研工作安排。本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，形成终身学习的实力。 总体内容：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中

2、提升。 操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学实力、教研实力、科研实力的提高为途径；理论联系实践，学习后沟通，在沟通中学习。详细活动内容:1.从实际动身，主动参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题刚好解决，有阅历刚好学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平，工作安排个人校本教研工作安排。2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，形成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，细心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的特性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深化课堂，多听课，取得第一手资料，刚好精确处理教学中出现的各种

3、问题，把握主体方向，并在听课后与讲课老师同等沟通，互促互进。3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。活动方式：1.每周参与教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长 。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找自己的不足，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他老师，干脆服务于教学。定期、不定期听课，刚好指出讲课老师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的阅历沟通

4、，展示优秀反思，提高深化思索的实力。2、参与丰富的活动，展示自己，增加品牌意识。主动做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，激励上传下载，与高端对话。4、把握机会参与外出学习。 校本教研不是目的，而是在活动中促进老师专业化水平的发展，养成反思的习惯，形成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的老师队伍，不断推动我校教化事业的发展。 所以主动参与学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长学问。教研个人工作安排 篇2依据省、市幼儿园教化工作要点，结合园所实际，新学

5、期我园保教、教研中心工作是：紧紧围绕省级示范园创建目标，狠抓软件环境建设;以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升;以深化的常规督导、示范展示促保教常规工作的规范化;以有效开展的磨课为载体的园本教研，促老师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。每月工作支配如下：三月份：1、以大组为中心，邀请专家来园对老师进行“欢乐体验数学”教材运用指导，帮助老师理解教材。每单周在教研组长的组织下进行“欢乐体验数学”小组集体备课、磨课。程。(本月重点：熟识教材)2、教研组长依据实际教学安排，拟出学期老师磨课支配表。3、以大组为中心，邀请专家进行共享阅读教材培训，提高老师的语言领域教学水平。每双周在教研组长

6、的组织下进行共享阅读小组集体备课、磨课(老师提问的有效性、讲故事的实力)。4、班级开展区域环境创设及材料投放教研活动，培育幼儿的区域常规。教研组进步班对班级区域创设及区域教学进行实践指导，帮助老师提高执教水平。5、奥尔夫小组每周备课四月份：1、组织老师外出学习幼儿园的区域活动，借鉴姐妹园的阅历，结合本班幼儿发展状况，做好班级区域材料调整工作，培育幼儿的区域常规。教研组长对班级区域创设及区域教学进行实践指导，提高老师的执教水平。(本月重点)2、在教研室的带领下，以年级为单位，进行共享阅读观摩研讨活动，观摩依次为：大、中、小年级，提高老师的教学水平。每双周在教研组长的组织进行共享阅读小组集体备课、

7、磨课(老师提问的有效性、讲故事的实力)。3、组织老师分批外出学习观摩“欢乐体验数学”试验园海南师范附属幼儿园的教学(解读教材)。每单周在教研组长的组织下进行“欢乐体验数学”小组集体备课、磨课。4、奥尔夫小组每周备课。五月份：1、开展班级区域活动观摩、点评活动。班级三位老师一起组织一节区域活动，园内其他老师共同观摩，找出亮点及不足(关注老师的指导：何时指导、怎样指导)，进行推广及调整、改进。(本月重点)2、各年级做好共享阅读常规备课及课程开展工作(如何依据班级孩子状况敏捷运用教材上的教案);邀请专家观摩指导共享阅读课堂教学活动。3、各班级在年级组长的引领下做好“欢乐体验数学”常规备课及课程开展工

8、作。4、奥尔夫小组每周备课。六、七月份：1、教研室邀请专家来园指导“欢乐体验数学”观摩课。2、组织老师起先打算下学期的区域活动材料(制定区域创设安排及材料投放设想与教研室沟通沟通确定方案着手打算)。(本月重点)3、完善班级及个人各种教研文档工作。教研个人工作安排 篇3作为一名新的幼儿老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我研修安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名幼儿老师应具备的素养。一、个人基本状况介绍：我

9、于20xx年9月参与工作，先后在彭镇中学、宜君县其次中学担当英语课教学工作，在学校领导的关切帮助及大力支持下，我不断努力、逐步创新，在思想上和工作中都取得了较大进步，教学成果突出，受到了学校、同行及学生的一样好评。今年通过招考进入宜君县试验幼儿园，现在大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心帮助，我已逐步起先适应幼儿园的工作。信任在不久的将来我就会成长为一名合格的幼儿老师。二、现状分析：1、 优势：1） 8年的教学工作阅历，让我对教化孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。2）多年班主任工作，让我在与家长沟通方面积累了肯定的阅历，并且和

10、学生家长的关系想处比较融洽，家长们也很体谅、协作我的工作。3） 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2、不足：1） 因为我之前是一名中学老师，转型到目前幼教这个行业仅仅两个月，极度缺少对幼儿的管理和教学阅历。这个领域的一切对我来说都是生疏的，全部的事都要从零起先 ，这对我来说是一大挑战。2） 在以前的学习和工作中，我虽然积累了一些教学和管理阅历，但针对的都是初中生，针对幼儿我还有许多欠缺，还须要下大苦功努力丰富完善自己。三、个人的发展目标：1）尽快适应幼教工作，加快角色的转换，努力提高自己对大班幼儿的管理和教学实力，在教学方面形成特色的科研型老师。2）努力提高幼教专业素

11、养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、驾驭大班幼儿的年龄特征和发展特点。3）接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取在最短的时间内做到角色的转换以尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学实力。2）常常与家长沟通以了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3）主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等，吸取教化学科的新学问、新技能。教研个人工作安排 篇4校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点阅历，初步理清了一些头绪，也发觉了不少问题。本学期，我将在学校

12、校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后沟通，在沟通中学习。详细活动资料：1、从实际动身，专心参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题刚好解决，有阅历刚好学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。2、于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，

13、细心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的特性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深化课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，刚好精确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课老师同等沟通，互促互进。3、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。活动方式：1、每周参与教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课老

14、师查找自己的不足，也能够将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他老师，干脆服务于教学。定期、不定期听课，刚好指出讲课老师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的阅历沟通，展示优秀反思，提高深化思索的潜力。2、参与丰富的活动，展示自己，增加品牌意识。专心做好人人一节课活动。号召老师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，激励上传下载，与高端对话。4、把握机会参与外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进老师专业化水平的发展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业

15、务过硬的老师队伍，不断推动我校教化事业的发展。所以专心参与学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长学问。教研个人工作安排 篇5一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、根据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益本学期教学探讨内容主要是：1设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践

16、活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。5.建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐

17、意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生中考成果。四、其它工作1主动参与溧阳市教化学会理化生专业探讨会年会，组织老师撰写论文，进行评比。2搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的工作。3完成教化局

18、和教研室布置的其它工作。教研个人工作安排 篇6一、指导思想在区教化局、教研室的领导和指导下，紧紧围绕研训中心工作安排，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价探讨为抓手，扎实推动物理学科课程改革，大力实施学科素养教化。以提高我区初中物理学科教学质量为核心目标，促进老师和学生共同和谐发展。二、主要教研工作及思路（一） 本学科教学方面仔细落实“探讨、指导、管理、服务”的职能，扎实推动“双改工程”，即课程改革和课堂教学改造，切实抓好四个方面的工作：1、教学设计的探讨与指导。紧紧围绕初中物理课程标准、初中物理教学参考书及现行物理教材为中心，引导老师对现行教材形成一套完整的、科学有序的教

19、学设计方案。2、课堂教学的探讨与指导。指导探讨教材，引导我区物理老师悉心钻研课程标准和教材，将老师用书、资料等信息融会贯穿，为教学科学制定好目标；加大指导力度，重点指导老师探讨教材、教法。教学方法的选择应当充分体现物理课程的编写意图，符合学生的认知规律和身心特点，找寻物理课程教学的最优途径。3、立项课题的探讨与指导。本年度的课题探讨指导我区各学校接着深化“初中物理高效课堂的探讨 ”课题试验探讨，通过开展课题探讨促进全区物理老师专业成长，提高全区的物理教学质量。4、物理老师队伍的培育。充分发挥物理学科带头人、骨干老师的带头、带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。主动主动的

20、与老师加强联系，从各个方面为老师服务，让老师通过参与各种研训活动，提升自己的素养，促进全体老师快速发展成骨干老师、学科带头人，打造我区初中物理老师和谐、进取的团队品牌。（二）、主要教研工作思路1、组织老师对近四年以来的中招试卷进行细致的分析，结合所教年级对每个学问点进行有目的性的预判，有预见性的设计出将来可能出的中招试题，以便指导今后的教学。2、对于我区初中教学现状，如何提高教学成果是工作的重中之重，为此指导老师具有忧患意识，结合学情、校情有目的、有安排的提升教学成果，并与老师一起扎实、有效的对教学中存在的问题进行分析，达到逐步提高的目的。3、有安排、有选择的对各个学校进行全面听课。本学期力争

21、听课覆盖面到全部学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课，组织老师研讨、沟通，给学校留下指导看法。4、细心组织，周密支配各种教研活动。依据教研室的统一支配，组织名师观摩课活动；召开提高课堂教学实效性探讨研讨会，上23节示范课进行研讨，拿出成果；充分发挥教研组合作探讨的优势，扎实开展集体备课教研活动；发挥网络教研作用，引导老师开展网络教研阅历沟通会。（三）、对全区整体的教学探讨思路的看法1、对于初中教研工作眼下的中心任务是如何提高教学成果，对此我们全体教研员要携起手来以集体的才智去工作，达到资源最优化组合。因此我们几位教研员要多沟通形成一个和谐、团结

22、、高效的集体，做到思想上、行动上统一，为学校树立起榜样。2、对于全区各个学校的教化现状进行深化细致的分析，以此为起点，特殊是教学成果的现状，要求学校、老师分别制定出整改措施及提高目标，我们教研员要对目标任务的完成状况进行刚好汇总和总结，运用科学的、合理的方式去促进学校、老师变更现状，提高教学效果。3、学期初，各学校对课程表的支配进行统一要求（如某个半天无语文课）以便进行集体教研，我们教研室要对学校的课程表进行评比，看一看谁的最科学、最合理。4、对于全体教研员，要把平常学习的教化理论与教学实践相结合，运用先进的教学理论去指导一线的教学；刚好的总结一线的教研成果，科学的归纳出其特点，并加以推广。以

23、上是我对下一阶段工作个人看法，有不当之处请赐予指正，至于逐月工作支配等正式上班后与其他教研员一起协商后再赐予制定，以便达到更科学、合理。（四）逐月工作支配九月份：1、要求老师写出八年级期中试卷分析、九年级中考试卷分析，并刚好汇总；2、召开物理教研组会议，布置下一阶段教研工作（中旬）；3、下校调研、视导教学工作；4、分级组织老师进行集体备课；5、加强业务学习。十月份：1、下校调研、视导教学工作；2、分级组织老师进行集体备课；3、分类型课进行观摩研讨；4、做好中考质量分析，为全市中考总结会做好打算；5、加强业务学习。十一月份：1、下校调研、视导教学工作；2、分级组织老师进行集体备课；3、做好期中试题命题工作；4、加强业务学习。十二月份：1、下校调研、视导教学工作；2、期末质量检测命题审题工作；3、中考模拟题命题设计竞赛（上交时间月底）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页