教师工作计划集合6篇.docx

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1、教师工作计划集合6篇 老师工作安排集合6篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！以下是我细心整理的老师工作安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师工作安排 篇1一、自我分析1、教学阅历不足，课堂上的见机行事实力还有待进一步加强。2、在课堂教学方面，过多的注意传授学问，学生的主体、老师的主导地位没有得到很好的体现。3、语文课堂不够活跃、学习形式比较单调。口语交际、写话等课不够成熟。4、对后进生的辅导有所欠缺，没有挤出时间进行个别的辅导。二、本假期如何提升1、擅长思索，乐于反思，勤于总结。思索的过程就是探讨

2、的过程，就是内化、深化、升华的过程，思索是学问转化与升华为素养的关键。学习中不思索，学问具有的精神不能体会；实践中不思索，详细的感知不能升华，隐藏的真理就无法领悟。不思索，无法推理、归纳、注释，无法想象探究，无法去相识与驾驭客观规律。思索可以去伪存真，去粗存精，探究真理，其乐无穷。总结自己或他人胜利的教学阅历，总结的过程就是提高的过程。总结还能输入、汲取新学问新见解，提高科研水平。老师职业确定了每位老师都具有科学探讨的机会，但有机会是一回事，没有科研实力又是一回事。有机会不利用，仍旧不行能具备科研实力。而总结就是抓住机会利用机会进行科研、增长实力的有效途径。新时代老师都应既会育人、又会教书、还

3、会科研，人一旦从科研的角度去思索他的本职工作，无论多么平凡都有会有无穷无尽的乐趣。2、参与接着教化学习培训。老师要注意自己的学历达标，通过自学、函授等形式学习专业学问，驾驭专业技能；要按要求求真务实地参与老师接着教化的学习与培训。3、学习教化教学理论专著及教化教学刊物。现在是信息时代，我们面对的是人类科学学问的快速更新。作为一个老师，假如不读书、不看报、不接受新学问、新信息，只看课本、抄教参，势必就会画地为牢把自己圈囿于一个狭窄的生活空间里，使自己孤陋寡闻，更谈不上从事教科研了！因此，我们须要不断学习，不断地给自己“充电”、“补氧”。老师只有博学，才能多才多艺，才能娴熟地驾驭教学技巧，才能成为

4、学生乐学的引路人，才能达到志向的教化教学效果。读书看报的过程就是学习、沉淀的过程；教学、写作的过程是老师深化、内化、升华的过程。要充分运用图书阅览室的教学资源，大量阅读教化理论专著及教化教学刊物，学习先进的教化理论，借鉴优秀的教学方法。4、充分利用网络资源学习、借鉴，沟通提高。当今世界，信息高速马路已将整个世界联结成为“地球村”，网上学习、网上查询、网上沟通已成为时尚。 老师要充分利用网络资源，学习、借鉴先进的教学方法，优秀的教学设计；要充分利用老师走起网站，发挥全县各络教研作用，立足县域优秀教学资源的整合，沟通老师课改的问题和思索，开展新课程教学探讨。学习参加提升网供应教案、作业、单元检测试

5、题、课件、教学设计、教学反思、教化叙事、教学随笔、教学案例、公开课示范课录像等相关教学资源，搞好络日常教研管理、辅导、答疑、网上互动等探讨任务，提高学科教研的即时性和有效性。使教学探讨走向网络化、日常化，真正做到网络教研为课程改革服务。建立本校、外校领导老师、老师老师间QQ群，沟通、探讨、总结。5、外出学习培训。学习培训一是本县，二是县外。无论是何种规模与形式，老师都要珍惜外出学习培训的机会，要珍惜学习培训过程中的，每一分、每一秒；仔细学习，仔细记录，学以致用，资源共享。6、活动中熬炼提高。老师要主动主动地参与学校、学区中心校及县级以上部门所组织的教学比武、课堂教学评优、基本功素养大赛等活动，

6、“实践出真知”。在实践中驾驭规律发觉问题，在实践中积累升华阅历，在实践中地去提升自己。7、同伴互助。同伴互助是老师与同行的对话，是校本探讨的标记和灵魂。校本探讨强调老师在自我反思的同时，开放自己，加强老师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长。同伴互助在活动形式上有组织型和自发型两种类型。组织型是指学校有目的、有安排组织的研讨活动。自发型是指老师本人主动与教学伙伴（或学校管理者或同仁或专家）进行研讨，这种研讨不拘时间、不拘地点、不拘形式，可随时发生，也可随时结束。同伴互助的实质是老师作为专业人员之间的交往、互动与合作，其基本方法、形式有

7、：对话、协作、帮助。平常相互切磋、探讨、沟通，新老老师相互帮带，老师组织参与教研组开展的以集体备课为主的教研活动等。8、注意自身师德修养。老师要爱生、爱国、爱岗、教书育人、为人师表、终身学习。树立“学高为师、身正为范，以人为本、敬业奉献”的师德理念，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，发扬“静下心教书，潜下心育人”的敬业精神，形成“以师为乐、以师为贵、以师为荣”的良好环境。要有高尚的思想道德品质、人格、风范；要具有酷爱教化事业的剧烈事业心和集体荣誉感；淡泊名利，耐得清苦，受得孤独，不为红尘所感、名利所累；要知难而进，永挑重担。老师工作安排 篇2校本培训，就是为了改进学校的教化教学，提高学

8、校的教化教学质量，从学校的实际动身，依托学校自身的资源优势和特色进行的教化教学探讨。校本培训市老师接着教化的重要组织形式之一，校本培训对于老师意义深远。校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教化要求下的角色转换，不断充溢和提高自己，实现自身的持续发展，特制定如下安排：一、加强师德师风的学习仔细学习中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、中小学老师职业道德规范等关于师德师风方面的文件，学习有关政治理论、法律法规等学问，切实提高自身师德师

9、风。从身边的小事做起，爱岗敬业，乐于奉献；团结协作，为人师表；酷爱学生，关切爱惜每一个学生。不断与同事沟通探讨，切实从思想上对师德师风有一个深刻的了解，对校本培训的意义和目的有一个清晰的相识。二、不断提高自己的教化教学实力作为老师，教化教学实力相当重要。针对我是专科老师，课时不是许多的详细状况，我将把更多的时间用在教材的研磨上和专业的发展规划上，驾驭信息技术学科的特点，紧紧的围绕学校的“课堂教学的有效性”这个主题，上优质有效课，形成自己的教学风格。1.仔细学习领悟新课标，驾驭自己所学和所教学科特点，形成自己独特的教学风格。2.接着探究生活化，情境化的创设方法，驾驭生活化，实际化的课堂教学风格。

10、3.具备肯定的教学科研实力。4.在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教学课件。三、重视心理健康教化老师的心理压力许多，老师必需重视自己的心理健康问题，只有这样，才能培育心理健康的学生。在校本培训中，我将主动地学习心理健康教化，与同事沟通沟通，学会缓解压力，调适心理。总之，在校本培训中，我将会努力学习参加，使自己实力尽快适应学校工作，成为一名优秀老师。老师工作安排 篇3在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20xx年教学工作安排来制定我的个人教学工作安排。一.加强学习面对新的课程改革，教化对老师提出更高的

11、要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二.向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤

12、学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自己的探讨成果3.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以

13、情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊着有活力、有创新实力的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力气!老师工作安排 篇4一、本学期工作目标。1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成果。2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学实力。加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有肯定进步。4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书实力

14、。5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教化。二、详细措施。二、详细工作措施：1、教化教学方面：（1）仔细制定好各项工作安排。在学期初仔细刚好地制定学科教学工作安排、班主任工作安排、培优辅差安排、个人业务提高（读书）安排、学生读书安排、学生预习方案、“三清”工作方案。按安排落实本学期的各项工作。（2）课堂实践活动。仔细备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。备课时仔细探讨教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，探讨教法、学法；上课时仔细落实“15+25”的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育学生的探究实力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”

15、，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”；主动展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学实力；每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学实力；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间刚好辅导，避开学问欠债，对于特长生在数学课上给他们创建更多的探究机会，语文课上激励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合实力，提高综合素养。（3）课前预习工作。开学初，结合本册教材内容和学生实际仔细制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生娴熟驾驭课前预习的方法，接着保持课前自主预习的

16、良好习惯。本学期学生已经驾驭了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。（4）培优辅差工作。仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。接着发展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次

17、读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后沟通。老师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书状况，评比“读书能手”，举荐到学校参与校级评比。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读实力。本学期要求学生

18、每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。师定期指导批阅。老师工作安排 篇5一、指导思想20xx年度，我片将接着坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种详细问题为对象，以提升老师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教化局初中教学工作会议精神，推动我片初中教化整体发展，均衡发展，依据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通

19、、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学探讨活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教化教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。二、详细状况我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力协作，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信念和决心。三、组织机构成立黄羊片中心教研组：武威十四中。成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，

20、以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。四、工作目标通过教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现教化观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂实力和实施新课程的本事，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。五、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的探讨，强化提高教学质量的探究探讨，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的探讨，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。工作重点：1、加强各校之间的沟通与合作片中心教研组探讨制定教研活动安排方案并定期检查指导

21、各校教研工作。各校中心教研组和年级（学科）教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科主动开展专题教学探讨活动2、通过开展各种活动，转变老师观念。（2）深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。变更学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、发觉、探讨以及合作学习的机制。在师生同等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，

22、从而促进师生共同发展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，实行教育处集体支配（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、老师个人随机听课三种途径来督促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评比活动一次。严格评课要求。评课时，要求全部听课的老师必需谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。（3）实行定期沟通“课改所得”制度。老师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成

23、反思习惯，提倡对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时刚好写下教学随笔、教学案例及教化故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进行理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公允进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。3、改革评价制度，促进师生发展。建立促进老师不断提高的评价体系。强调老师对自己教学方式的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将接着对骨干老师与一般老师分层管理，提出明确的要求，同时，运用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价

24、质量等项目，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。老师工作安排 篇6在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位老师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的须要。后进生的转化是一项非常困难的系统工程，老师必需努力实践与探讨，务必取得显著的成效。一、明确做好后进生转化工作的意义，相识转变一个后进生跟培育一个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、激励学生奋勉向上，老师炙热的情感使过去备受老师冷落、同学卑视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，复原求知的欲望。二、坚持正面教化，爱惜学生，替后进学生着想，做

25、到满腔热忱地关怀，谆谆教导地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生胜利的希望之光。三、制订班级常规工作安排的同时，制订好周密可行的转化工作安排，遵循“小步目标，刚好反馈”的原则，合理实施。四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际动身有的放矢的进行转化教化工作。五、处理好几个相应的关系：求知品质与求知实力的关系，培育良好的求知相识、看法、毅力与习惯。学问传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教化和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参加学生都应有详细的分工和要求。六、重视环境的作用和集体的力气，细心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力气，调动班

26、集体的主动性，尤其是利用其他学生的影响力去转化后进生，开展“手拉手”的活动，以达到良性互助，共同收益。七、课堂教化面对全体学生，依据各类学生的内在因素细心设计教学。讲授时，努力做到深化浅出，便于后进生接受。设计“弹性作业”允许优差生有所选择。课堂训练中，要留意对后进生进行辅导点拨，课后作业要关切他们的完成状况，并对有困难的进行个别辅导。从学生的学习抓起，从头规范学生行为。从第一节课起先，就引导学生自学，使他们驾驭学习方法，有饱满的精神状态和良好的学习习惯，教会学生学习。平均安排差生，优差生同桌或同组，坚持“兵”教“兵”。分组后，老师能驾驭学生状况，有针对性地辅导后进生；分组时，优差生搭配，优生可以帮助差生；优差分组，老师可以分类辅导，使因材施教变成现实。很多问题在小组中就解决了。以前老师在教学中比较关注前排学生，而现在他们常常走下讲台，对每个小组进行指导。本班优生有：刘硕赵方宇冯宇璇尹洪涛牟文川刘旭红、差生有：张晓丽张晓霜张秀红邢海梅田杰于福至、本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页