“学校学业务规划”学校工作计划.docx

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1、“学校学业务规划”学校工作计划 20052006学年度业务工作规划为全面谋划新学年、新学期的教化教学工作，圆满完成我镇中小学幼儿园业务工作任务，特制定本业务工作规划要点如下：1、新课标理论的学习：仔细组织新课程标准的学习，分学科、分学段完善老师的新课标理论基础。学年内，将开展学习、检测、运用相结合的考核方式，对老师的学习、理解、运用新课标的实力，进行综合测评，从而促进新课标教学实践的良好运行态势。相关活动：每周三下午统肯定为新课标理论学习时间；期中考试后组织一次中小学老师新课标理论学习检查评比活动。3、老师多媒体教学技术的培训：通过开展讲座、培训、竞赛等形式，充分提高广阔老师运用多媒体教学器材

2、、手段进行教学的实力，变更单一的课堂结构，实现教学手段的多样化，提高教化教学效果。相关活动：CAI课件制作培训；老师自制CAI课件展评；优秀多媒体教学课堂记实评比。二、德育工作：整体思路：以扎实的常规德育教化为基础，以县教化局提出的文明礼仪教化为主线，仔细落实德育工作的针对性、实践性、长期性和长效性。1、常规教化：接着以爱国主义教化、爱家乡教化、集体主义教化为主体，利用重要节日和纪念日开展主题教化活动。充分利用老师节、国庆节、元旦、春节等重要节日、重要事务纪念日，开展主题校(班)会、团(队)会，请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映宏大民族精神的影视片等。通过晨会、课堂教

3、学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期实行学生歌咏竞赛和文艺演出等活动。以班、团、队教化、家庭随机教化、社会实践教化为教化形式，实现学校、社会、家庭三结合的教化合力，从而培育学生高尚的爱国情操，建立起科学的人生观、世界观。2、文明礼仪教化：以县局提出的文明礼仪教化年为主线，在全镇中小学幼儿园开展文明礼仪教化活动。在全面深化贯彻中小学生日常行为规范和唐山市学生十不规定的基础上，将涉及学生日常学习生活各方面的文明行为习惯规范及文明礼仪用语辑印成册，发给学生，同时结合校会、班会、团会、队会等进行学习教化活动。各中小学

4、校都要支配共青团、红领巾执勤岗，对广阔学生的语言、行为规范进行督察，对不文明的行为刚好进行帮教改正，使文明礼仪教化落在实处。相关活动：中小学生文明礼仪规范个谣传唱活动；文明礼仪伴我行主题团、队会观摩；文明礼仪学问竞赛。3、扎实推动中小学行为规范养成教化：各校要以贯彻教化部新颁发的中小学日常行为规范和学生守则和市颁发的唐山市中小学生十不准为切入点，加强规范守则十不准的深化学习，达到学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。在抓学习的同时，注意从学生的日常规范、文明礼仪、传统美德等方面进行长期不懈的潜移默化的教化。另外，要加强对学生的心理健康教化及健康消费教化，帮助学生形成

5、科学健全的人生观，完善学校、家庭、社会教化体系，使养成教化过程逐步成为学生的自觉行动。附：德育活动支配表月份活动内容参与范围责任人备注九1、各校开学典礼2、开学初纪律教化活动全镇中小学各校长1、“老师节”庆祝活动2、庆祝“国庆节”系列活动两中学、小学46年级各校主任十1、中小学生文明礼仪规范歌谣传唱全镇中小学各校主任2、文明礼仪伴我行主题团、队会观摩全镇中小学各校主任3、文明礼仪学问竞赛全镇中小学各校主任十一1、各校法制教化报告会全镇中小学各校长十二1、中小学“迎新年”朗诵会全镇中小学各校主任2005一1、庆新年文艺汇演全镇中小学各校主任三、教学工作：本学期教学工作的重点：1、变更小学传统的老

6、师工作评价标准，激励广阔老师主动转变教学方法和课堂教学结构，促进素养教化机制的顺当运行。本学期，我镇将在小学老师教学评价标准方面进行一次程度较深的改革和尝试。第一，在评价老师工作业绩的时候，将更多的参照学生的素养、实力参数，如学生的阅读实力、写作实力、口语表达实力、交际实力等多种实力的培育。摆脱以往单纯通过学生成果考核老师，教学成果高了一荣俱荣，成果差了一无所取的片面评价观；其次，变更以往单纯以考试为主的教学评价手段，通过多种途径进行考察考核，注意形成性考核和过程性考核。如，通过举办朗诵会、故事会、朗读竞赛等活动考查学生的朗读实力、语言表达实力，通过作文竞赛考查学生的写作实力，通过体育达标测试

7、、各种体育活动考查学生的体育运动实力等。第三，加强过程性考核、检测成果的管理与分析，将各级各类竞赛、考核、测试的成果有机综合，形成整体评价，从而对老师的教学工作进行更加全面、客观，更加有利于学生发展的合理评价。通过上述措施，对素养教化评价机制进行有益的补充，从而使教化教学方式更加适应时代的须要。2、坚持加强常规教学管理，力争使中心校的监控职能覆盖到教学工作的每个层面，促进各校以科学规范的教学管理、扎实深化的教学过程、学用并进的教学效果圆满完成本学期的教学任务。中心校将于学期末组织全镇教化教学联查，督导各校常规教学工作，确保教化教学质量稳步提高。3、良好学习习惯的培育。本学期，我镇中心校将以加强

8、学生良好学习习惯的培育为切入点，强化学生非智力因素的培育，使学生养成书写读书姿态正确规范、作业整齐等良好的学习习惯。中心校要求各校开展作业展评、朗读竞赛、演讲赛等活动。4、在本学期的学科教学中，中心校将接着加强中小学语文、英语学科阅读、写作教学监控。要求各校协作中心校深化开展语文学科教学探讨、检查、督导工作，指导广阔老师以敏捷生动的形式、传统与创新兼备的方法、基础与高端相匹配的内容开展阅读、写作教学，进一步提高我镇中小学生的语文、英语综合实力。为此，中心校要求各中小学充分加高校生习作的密度和可内外阅读量，使课内外相互较差、相互补充、相互延长，全方位提高学生语文实力。5、加强电化试验教学管理和现

9、代远程教化项目建设，不断提升我镇教化现代化水平。本学期，中心校将开展试验教学管理专项检查评比。同时，本学期将协作县局重点加强两所中学、长凝小学、暖泉小学、温庄小学、陈礼庄小学的现代远程教化项目建设，从而带动全镇现代教化的发展。四、新老师的培育：本学年，因人事支配须要，我镇新调入、聘任了老师近20人，由于这些新老师都是刚刚走上工作岗位，教学阅历比较匮乏，所以我镇将仔细组织各校加强对新老师的业务培训。通过新课标理论学习考试、听课指导、带领新老师听课学习、试讲课等形式，加强对新老师的教化和培训工作，同时加强对新老师教学状况的跟踪和反馈，确保教化教学质量的稳定。五、“普三工作”：本学期时值、我县迎接省

10、“普三”验收，我镇将以此为契机，进一步下大力加强幼儿园的规范建设，以迎接县教化局、乃至省教化厅的评估验收。1、要求各园以精细化管理标准，比照县发幼儿园评定验收标准严格进行自查，将档案资料有欠缺的部分刚好完善、细化，尽快建立普三档案管理体系；2、加强幼儿园教室设施布置的整改和进一步完善。要求各园在室内布置上转变观念，摒弃以往建设中环境杂乱、主题模糊的观念，改为以突出自制、自创，突出本地特色，有较显明主题，乡土气息深厚的育人氛围，从而培育幼儿从小学常识、爱家乡的纯朴情感。3、室外环境布置上，实行自己动手、自制为主、贴近标准、全面完善的方针，本着少花钱，多办事的原则，将大中型玩具及其他室外设施规划到位。4、力争在县局的幼儿园评估验收中，创出好的成果，争创大量一类园，规范园。学校2005-2006学年度业务工作规划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页