小学实验教学工作总结（共6篇）.docx

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1、小学实验教学工作总结（共6篇） 第1篇：小学试验教学工作总结小学试验教学工作总结(精选多篇)本学期，我校试验教学工作严格执行教化方针，接着深化教学改革，切实加强试验教学探讨。加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练;有利于全面提高科学试验教化教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和管理方面作了肯定的探究。一、统一思想，主动开展试验教学活动。传统的教化思想观念影响着农村中小学老师是试验教学的薄弱点，老师陈旧的教化观念跟不上教化发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验老师的学习培训，组织了各年级的科学

2、老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验项目和要求，制定了试验教学安排进度表，并要求他们依据教学安排，仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。同时，许多老师不满意于课堂上培育学生视察、探究科学的实力，有安排地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培育学生对大科学的爱好，激发他们酷爱科学的情感，学校成立了科学学科的爱好小组标本制作和无线电爱好小组。为学生了解大科学、增进科学科学学问供应条件。二、试验室管理制度化，促进试验教学常规化。学校试验室在建设、发展、运用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学试验室管理制度、科学仪器管理运用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫生制度、科学

3、试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙，而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用，都能刚好做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。试验室仪器全部按部颁书目分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放。不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。三、接着强化管理，改革试验教学的评估机制。本学期，我们接着对试验室的财物进行了对应管理，确定了专人用规范帐册，按部颁目标将仪器记帐，全部仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们依据学校制定的竹箦小学科学科学教学常规实施细则对试验教学接着落实两抓：一抓“试验教学的开展”;

4、二抓“试验教学设备的运用效益”。将试验教学评估纳入教化工作和整体评估中。评估的内容为试验教学安排、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的运用管理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及平安防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进行评估，并将评估结果存放老师业务档案，汇总到老师月考中。通过思想引导和过程管理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。四、进一步加强试验教学探讨，促进试验教学不断优化。教学探讨活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程探讨探讨，用系统论观点，仔细探讨，主动开展试验试点。详细做法是主动开展探讨性的试验教学探讨，实行试验教学公开课、探讨课和优秀试验教学教案评

5、比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改进评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高老师科学试验探讨的主动性。这一教学探讨和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。流泗中心小学试验教学工作总结试验教学是培育学生素养的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的干脆领导和详细指导，全体试验老师的共同努力，顺当地完成了本学期预定的工作目标。1、试验室工作规范化学校制定了一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。我们特殊留意做好平安防护工作，留意做好危急药

6、品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。保持常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化试验室管理有序，每个柜都有反映内容的书目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养常常化依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教化学生要主动试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教化学生规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。4、试验教学与探讨方面为提高试验室的运用率，期初订好科学

7、教学试验安排，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：、仪器室内分组试验盒，、学生下发的试验耗材；、自制自购分组试验材料。、发动学生平常留意收集各种废旧物品。主动支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度打算好，演示和分组试验努力开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。 以保证仪器设备的充分运用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组

8、织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。今后，我们将接着转变观念，重视学生学法的培育、指导，充分发挥师生的创建性和主动性，主动开展试验教学的改革和探究，努力培育学生爱科学、学科学、用科学的主动性，创建条件保证开足试验通过试验，培育学生的视察实力、试验实力、操作实力、比较实力、分类实力、推理实力，使学生都有长足的发展。流泗中心小学2022年6月28日学校试验教学工作总结2022-2022学年度第一学期本学期，以科学教学大纲要求为目标，接着深化教学改革，切实加强试验教学探讨。充分发挥试验器材的作用，为提高科学教学质量，提高学生整体素养，发挥了主动作用。一、统一思

9、想，主动开展试验教学活动。 传统的教化思想观念影响着农村中小学老师是试验教学的薄弱点，老师陈旧的教化观念跟不上教化发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验老师的学习培训，组织了各年级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验项目和要求，制定了试验教学安排进度表，并要求他们依据教学安排，仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。同时，许多老师不满意于课堂上培育学生视察、探究科学的实力，有安排地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培育学生对大科学的爱好，激发他们酷爱科学的情感，学校成立了科学学科的爱好小组标本制作、动物探讨、植物、鸟类等探讨。为学生了解大

10、科学、增进科学科学学问供应条件。二、学校不断加强投入，促进试验装备的提高本学期，我们在原来的基础上，加强了对试验教学工作的领导，试验室由学校干脆领导，由教育处分管，由专职科学老师详细负责，同时，学校抽调了一批学有专长，教有所能的优秀老师充溢了科学教学的师资力气，从而形成了对科学试验教学领导和管理的立体框架，真正把试验教学的有关工作落到了实处。同时，校长，教育主任等校领导常常深化科学课堂和试验室，利用听课、相互沟通等形式干脆指导试验教学工作，有力地促进了试验教学工作的提高。另外，每学期，我们在市教化电教仪器站购进科学、数学、综合实践、文科等仪器。这些措施的落实，极大地改善了我校试验教学的环境。三

11、、试验室、仪器室管理制度化，促进试验教学常规化我校试验室制定了各项规章制度，有试验室规则、教学器管理制度、教学仪器损坏赔偿制度、试验老师职责等，这些制度不仅上墙，而且在平常教学中加以贯彻执行。各种试验器材的借用，都能刚好做好借用、登记记录，试验室各类仪器说明书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，试验室仪器全部按部颁书目分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平式或垂直式的原则进行存放，不仅做到定橱定位，还做到科学、整齐、美观。“管理出效益。”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有肯定的启示。一部分科学老师认为试验可做可不做，只热衷于在黑板上做试验，为此，学校加强了科学试验教学的管理力度，规定试验

12、教学必需根据试验教学安排进行试验，同时还注意培育科学老师的试验教学习惯，使科学老师相识到试验对提高科学教学质量，提高学生整体素养所起的重要作用，从而使科学老师从根本上变更了对试验教学的偏见。由此，把试验教学作用科学教学工作的常规任务来抓，每一个试验，老师都要预先做上几遍，在预演过程中，充分考虑影响试验的每一个相关因素，以保证学生能把试验做好。学生通过动手、动脑、动口，相识各种详细的科学事物的特征和规律，从而培育了学生良好的学习习惯，严密的科学看法。四、加强试验教学探讨，促进试验教学常规化没有教学探讨活动，就没有教学的活力，在深化教化教学改革，由应试教化向素养教化转轨的今日，加强试验教学促进学生

13、全面发展，并由此带动试验教学的师资队伍建设，无疑已成为推动试验教学常规化的动力。教化改革是一项困难的系统工程。对教化教学规律的探讨，都离不开对教学过程的探讨，而教学过程则是由老师、学生、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必需用系统的观点加以探讨。详细做法是：主动开展探究性的试验教学探讨，实行试验教学公开课，探讨课和优秀试验教学教案评比，总结和沟通心得体会，开展实验教学论文和自制教具评比活动我校的科学老师有较强的责任心和事业心，业务水平均较高。他们在进行教学的的同时，进行教学探讨，主动参与科学教学论文竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计竞赛、课件制作竞赛等各级各类的竞赛，

14、并取得了肯定的成果。由于我们在试验教学工作上加强了领导，加大了投入，统一了思想，健全了制度，强化了管理，并主动开展试验教学活动，改革试验教学的评估机制，把试验教学工作摆上了正确的位置，试验教学在素养教化中已经起到了应有的作用。枳沟小学2014、1中心小学试验教学工作总结近年来，我校严格贯彻党和国家的教化方针，体现素养教化的重要思想，素养教化的重要精神得到了强化落实。仔细完成试验教学所要求的每一个环节，仔细整理平常所收集的资料；加强试验的常规管理，把常规管理的日程作好记录。开足开齐试验教学中所要求的每一个试验，并且坚持以试验课前老师先做试验、先钻研教材和熟识课前打算的原则，也就是“课前打算课后整

15、理”的原则。不断完善试验教学的思路。特殊是对教学仪器的管理，使其得到了完善的保管。做到了运用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科学的爱好方面，也大大的得到了提高学生的热忱程度。使他们在学习科学学问方面打下坚实基础，促进了学生全面素养的发展。现将详细总结介绍如下：一、试验教学目标完成状况。按原安排完成试验教学。开足开齐了原安排的试验课程，坚持试验课前先试验，试验课后作整理资料的原则，完善试验教学的思路指导试验教学工作。一学期以来，试验教学得到了明显的提高，使试验教学与常规化管理接轨的同时，也使“普实”工作中的资料得到了完善的收集与管理，也就是资料的有据可依的重要保障。为此，试验教学也

16、有了牢靠的基础，并且在平常的教学过程中，不断钻研教材，不断地熟识试验，使每一个试验都能顺当地完成，也使试验教学有了良好的发展。二、仪器的运用率及保管存放。在原安排的基础上稍加调整，由于试验教学的量开足，所以仪器的运用率也特别高，学生试验，分组试验都得到了良好的开展，按县、站2022年10月份检查验收后提出的整改，把原先的黑板换成能使学生看得清晰一点的黑板，把一部分的易碎的仪器换到平安的柜中存放，把一部分的资料重新整理。在以来，我校的仪器运用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效的提高。三、课外实践活动状况在学校领导的重视下，在课外实践活动安排下，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由老师

17、领队到野外采集标本等，个人课外活动是自己按老师要求完成自制学具，自制试验仪器，自己做一些力所能及的试验，或做给其他的同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生试验实力。总之，这一学期的试验教学工作都达到预期的安排，但也存在不少的问题，我校有信念在今后的工作中不断改进。; 小学试验教学工作总结本学期，我校试验教学工作严格执行教化方针，接着深化教学改革，切实加强试验教学探讨。加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练；有利于全面提高科学试验教化教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和管理方面作了肯定的探究。一、统一思想，主动开展试

18、验教学活动。传统的教化思想观念影响着农村中小学老师是试验教学的薄弱点，老师陈旧的教化观念跟不上教化发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验老师的学习培训，组织了各年级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验项目和要求，制定了试验教学安排进度表，并要求他们依据教学安排，仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。二、试验室管理制度化，促进试验教学常规化。学校试验室在建设、发展、运用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学试验室管理制度、科学仪器管理运用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫生制度、科学试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙，而且在平常教学中严格

19、执行。各种试验器材的借用，都能刚好做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。三、接着强化管理，改革试验教学的评估机制。本学期，我们依据学校制定的制度对试验教学接着落实两抓：一抓“试验教学的开展”；二抓“试验教学设备的运用效益”。将试验教学评估纳入教化工作和整体评估中。评估的内容为试验教学安排、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的运用管理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及平安防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进行评估，并将评估结果存放老师业务档案，汇总到老师月考中。通过思想引导和过程管理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。四、进一步加

20、强试验教学探讨，促进试验教学不断优化。教学探讨活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程探讨探讨，用系统论观点，仔细探讨，主动开展试验试点。详细做法是主动开展探讨性的试验教学探讨，实行试验教学公开课、探讨课和优秀试验教学教案评比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改进评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高老师科学试验探讨的主动性。这一教学探讨和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。五、不断总结与反思，提高老师、学生科学试验探讨成果。我们在试验教学工作上加强了领导，加大了投入，统一了思想，健全了制度，强化了管理，并主动开展试验教学活动，改革试验教

21、学的评估机制，把试验教学工作摆上了正确的位置，试验教学在素养教化中已经起到了应有的作用。第2篇：小学试验教学工作总结小学试验室工作总结2022-2022其次学期-小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展，教学工作中提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，试验水平和试验效果，更好地更全面地实施素养教化推动教化发展。一、指导思想坚持科学发展观，深化教化改革，深化推动素养教化，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素养教化，贯彻学校新

22、学期工作安排与教学安排，提高科学任课老师的师德水平和业务实力，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素养教化的重要阵地。重点培育学生创新精神、自主探究、实践等实力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的爱好。二、主要措施与取得的成果1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。2、试验室管-理-员任务，目标; (1)试验员必需拟定自然教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学

23、前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证试验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学。(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。(5)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高老师的教学与试验实力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数

24、、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。(2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作。(3)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。三、存在的问题与今后准备(1)试验室的防尘工作做得不太好，以后会肯定搞好这项工作。(2)试验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制

25、作教具。以后要想方法解决这一问题。(3)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作。总之，不足之处，以后渐渐完善，让试验室各种设备健全，为学生和老师供应一个“完备”的科学试验教学平台。2022年7月第3篇：小学试验教学工作总结小学试验教学工作总结试验教学是培育学生素养的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的干脆领导和详细指导，全体试验老师的共同努力，顺当地完成了本学期预定的工作目标。1、试验室工作规范化学校制定了一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。我们特殊留意做好平安防护工作

26、，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。保持常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化试验室管理有序，每个柜都有反映内容的书目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养常常化依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教化学生要主动试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教化学生规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。4、试验教学与探讨方面为提高试验室的运用

27、率，期初订好科学教学试验安排，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组试验盒， (2)、学生下发的试验耗材；(3)、自制自购分组试验材料。(4)、发动学生平常留意收集各种废旧物品。主动支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度打算好，演示和分组试验努力开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。 以保证仪器设备的充分运用，体现管理为教学服务，为师生服

28、务。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。篇二：小学科学试验教学工作总结 小学科学试验教学工作总结基本完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验,并填写了相关的表册资料,学生分组试验还填写了学生试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的热忱,不只是在试验室里完成各项试验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。一、工作回顾本学期,严格试验教学书目仔细开展试验教学工作,基本完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验,并填写了相关的表册资料,学生分组试验还填写了学生试验报告单。在开展试验

29、教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的热忱,不只是在试验室里完成各项试验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。 为了上好试验课,每上一节课试验都要做充分的打算,仔细探讨教材,熟识试验的操作步骤,考虑试验中的平安因素,坚持课前打算,课后整理的原则开展试验教学工作。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教化学生在运用中加强防范意识,对易损、易坏仪器要特殊当心,留意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。二、详细做法1、试验教学完成状况 开学初,严格按下发试验书目,结合本校试验仪器配备状况,拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表,理清试验教学思路,从而

30、指导试验教学的开展,顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对学生试验操作和科学探究实力进行了考核登记,评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管试验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了试验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中,仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解,使学生了解仪 器的正确运用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化,使学生留意试验平安事项,因而降低了试验平安事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的试验教学仪器刚好进行入账,各表册资料的搜集,主要实行了课前填写,课后整理归档的方法进行

31、。试验老师提前两天填写的试验通知单、仪器借(领)还登记表,用后刚好归还,然后进行整理归档,装入档案备查。三、存在的问题 在试验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面: 1、学生动手实力表现不佳。尤其在学生分组试验中,有部分学生不喜爱动手,处于观望状态,对试验的方法步骤没有很好的驾驭,从而导致有些试验的操作失误,试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、由于课程的改革,教材上有部分试验缺乏器材,不能开展,有的试验仪器数量不足,导致学生分组人数过多,因而影响试验效果。总之,本期的试验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进。科学试验工作总

32、结我校科学试验室的工作照旧在以往的基础上，接着以争创先进试验室的标准来严格要求。试验室能做好各项工作：刚好做好试验室的各项资料备查等等。工作取得了肯定的成果，也存在这一些问题以及须要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。一、试验教学开展状况1、一学期来，各年级都能根据试验安排执行，上好开足试验课，老师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验实力和科学的学习、试验看法。经过努力，师生的试验水平都有所提高。2、在深化教化改革，实施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体学生实行素养教化，注意在试验中培育学生的创新

33、精神、实践实力，培育了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。二、试验室活动1、在期初，试验室即制订了全年级的试验安排、周日程支配表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个试验老师的专业素养实力获得了提高。2、试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。1、让不同层次的学生都有体验胜利机会。2、针对课前学习打算总是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：首先激励每个学生打算一个便笺本，特地用来记录打算任务。3、以学习

34、促发展，以沟通促提高。 “理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领悟贯穿，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料运用。在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增加了老师对培育学生动手实力的重视程度。四、成果方面1、一年来，科学老师科研兴教意识较强，能通过平常每两周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节约开支。五、存在问题及改进措施1、目前，试验老师队伍还不壮大，科

35、研水平和教学实力还有待于进一步提高。在平常的教化教学中要注意抓住各种机会提高自身的实力和素养。2、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。3、总之我们信任，只要在教学实践不断找寻科学的方法，全部难题将不会恒久是难题 科学试验工作总结一、工作回顾 本学期以来，严格按要求开展试验教学活动，按试验安排的试验书目仔细开展试验教学工作，基本完成试验安排的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验，还让学生

36、走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。 为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教化学生在运用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。 二、详细做法1、试验教学完成状况开学初，严格根据试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作实力进行了考核登记，

37、评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管在教学中，我对仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。三、存在的问题 在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面： 1、学生动手实力差。在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，因而影响试验效果。 总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，

38、但也存在着很多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。篇三：小学科学试验教学工作总结小学科学试验课总结通过对科学新课标的学习，我们相识到科学课中有很多方面内容须要一线的科学老师在教学实践中进行探究探讨。例如对新教材教法的创新运用、对学生科学素养的培育提高、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到四平八稳比较困难，但我们仍要尽量在更多的方面开展探讨，广泛的积累阅历。一、优化教学设计，提高教学效率。各年级每班每周只有三节科学课，在这么短的时间内既要培育学生的探究实力、情感看法和价值观，又要让学生驾驭肯定的科学学问和技能，没有高效优化的课堂教学设计是根本办不到的。因此从新学期起先我们就把

39、很大一部分精力用在如何优化教学设计，提高课堂四非常钟效率的探讨上。首先，在备课方面，我们既深化钻研教材和教参，但又不拘泥于教材教参。大胆的依据实际状况创建性的运用教材和教法，我们通常先依据各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标多项方案方法，再通过同类班开展教学试验，从各种方案方法设计中选择最佳的情景设置、最佳的教学策略、方法、最佳的评价时机和语言等等,通过在教学实践中不断改进完善，最终形成一套最优化的教案设计，并结合评价设计、学生反应和课后反思等内容制成独特的表格式教案。其次，为了刚好的记录下每节课稍纵即逝的教学灵感及学生们的优秀表现，我们还特地打算了“科学教学日志”本,用来刚好记录每节课的

40、收获、反思。在上面记录着教学的实施过程、记录着班级的学习风貌、记录着学生的优秀表现，还记录着老师的发觉、感动和缺憾。可以说它同时具备了“教学反思记录”与“学生优秀表现记录”的双重作用，是老师改进教学设计、客观评价学生课堂表现的有利工具。二、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。1、为了更好的开展过程性评价，本学期我教研组选择了以档案袋作为记录评价学生学习过程的载体，为阶段性评价总结供应最客观的资料依据。每个学生档案袋上都记载着学生的基本信息，学生们把学习过程中的优秀作品、作业、奖状、喜报之类，只要学生认为是自己学习过程中有价值的材料随时存入档案袋中。通过不懈的努力，学生们的档案袋一每天丰富

41、起来，这些丰富的内容见证了学生努力的过程，使学生更有成就感，并且增加了他们自信念。为了使学生能刚好整理资料，便利学生们的随取随放，我们还给每个班设立了“科学档案箱”，特地用来盛放学生的档案袋。3、针对课前学习打算总是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：首先激励每个学生打算一个便笺本，特地用来记录打算任务。其次，设立了“课前打算状况自评表”，该表也采纳等级符号进行评价：圆圈代表打算很充分，三角形代表打算的一般，叉号表示没有打算。全部评价都由学生自评自添，目的是通过舆论监督的力气，加强学生自制自律意识，渐渐养成严谨仔细的做事看法。篇四：2022小学科学试验教学工作总结小学科学试验教学工作总结 (

42、2022-2022学年度第一学期) 试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，在校领导的干脆领导和详细指导下，本学期在我校试验老师和科学老师的共同努力下，顺当地完成了本学期预定的工作目标。现将本学期试验室教学工作总结如下：一、试验教学开展状况一学期来，各年级都能根据试验安排执行，为上好开足试验课，试验老师每上一节课试验都要做充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理”的原则开展试验教学工作，基本完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验，老师和学生均能记好试验记录。同时，结合科学试验教学向全体学生实行素养教化，在试验中，老师注意发挥学生的自主能动

43、性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的创新精神、实践实力和科学的学习以及实事求是的科学看法，还留意培育学生爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。经过努力，师生的试验水平都有所提高。二、详细做法1、试验教学完成状况开学初，严格按下发试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对学生试验操作和科学探究实力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管上学期学校试验室换了新面貌：

44、试验室搬到了教学楼内，老师上试验课便利多了。改善以前试验仪器摆放严峻拥挤的状况。前半学期，严格根据中小学理科试验室装备规范的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便试验老师仪器的借用。试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的试验教学仪器刚好进行入

45、账，各表册资料的搜集，主要实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。试验老师提前两天填写的“试验通知单”、“仪器借(领)还登记表”，用后刚好归还，然后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题及改进措施在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学实力还有待于进一步提高。在平常的教化教学中要注意抓住各种机会提高自身的实力和素养。2、学生动手实力表现不佳。尤其在学生分组试验中，有部分学生不喜爱动手，处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致有些试验的操作失误，试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。 。3、由于课程的改革

46、，教材上有部分试验缺乏器材，不能开展，加上试验桌椅和有的试验仪器数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响试验效果总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，只要今后的在教学实践中接着努力，不断找寻科学的方法，不断改进，全部难题将不会恒久是难题。 第三小学 2022-1-8篇五：中心小学试验教学工作总结 中心小学试验教学工作总结近年来，我校严格贯彻党和国家的教化方针，体现素养教化的重要思想，素养教化的重要精神得到了强化落实。仔细完成试验教学所要求的每一个环节，仔细整理平常所收集的资料；加强试验的常规管理，把常规管理的日程作好记录。开足开齐试验教学中所要求的每一个试验，并且坚持以试验课前老师先做

47、试验、先钻研教材和熟识课前打算的原则，也就是“课前打算课后整理”的原则。不断完善试验教学的思路。特殊是对教学仪器的管理，使其得到了完善的保管。做到了运用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科学的爱好方面，也大大的得到了提高学生的热忱程度。使他们在学习科学学问方面打下坚实基础，促进了学生全面素养的发展。现将详细总结介绍如下：一、试验教学目标完成状况。按原安排完成试验教学。开足开齐了原安排的试验课程，坚持试验课前先试验，试验课后作整理资料的原则，完善试验教学的思路指导试验教学工作。一学期以来，试验教学得到了明显的提高，使试验教学与常规化管理接轨的同时，也使“普实”工作中的资料得到了完善的

48、收集与管理，也就是资料的有据可依的重要保障。为此，试验教学也有了牢靠的基础，并且在平常的教学过程中，不断钻研教材，不断地熟识试验，使每一个试验都能顺当地完成，也使试验教学有了良好的发展。二、仪器的运用率及保管存放。在原安排的基础上稍加调整，由于试验教学的量开足，所以仪器的运用率也特别高，学生试验，分组试验都得到了良好的开展，按县、站2005 年10月份检查验收后提出的整改，把原先的黑板换成能使学生看得清晰一点的黑板，把一部分的易碎的仪器换到平安的柜中存放，把一部分的资料重新整理。在以来，我校的仪器运用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效的提高。三、课外实践活动状况在学校领导的重视下，在课外实践活动安排下，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由老师领队到野外采集标本等，个人课外活动是自己按老师要求完成自制学具，自制试验仪器，自己做一些力所能及的试验，或做给其他的同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生试验实力。总之，这一学期的试验教学工作都达到预期的安排，但也存在不少的问题