中班四月份工作总结.docx

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1、中班四月份工作总结 四月是平安、教化和教学的月份。这个月幼儿园会开展相当多的工作，工作完成后我们会做相应的总结。以下是边肖对4月份中班工作的总结。希望对你有帮助。喜爱的话可以和挚友共享。中班四月份工作总结1不经意间，四月已经从我们身边走过。我们的团队在这短短的一个月里取得了哪些成果？主要表现在以下几个方面：一、仔细完成教化教学工作：(1)4月份，该年级组教学内容按安排进行，各班可依据季节、节日等因素开展教学主题活动。仔细打算每节课，以孩子为主体，把每节课进行好。二、保健工作：(1)各班生活老师能严格执行幼儿园的卫生消毒制度，做好本班的卫生消毒工作。(2)各班老师可以依据天气改变督促孩子换衣服，

2、刚好为出汗的孩子擦汗，既降低了孩子生病的概率，又增加了孩子的自理实力。每个班的老师都按要求给孩子洗晒被子和枕头，以削减细菌的滋生。3.家长的工作(1)每天可以利用早会和下午放学的机会，主动向家长反馈孩子在园区的生活学习状况。各班老师可以充分利用班级空间、QQ、视频等网络平台与家长沟通。四、本月其他成果：1.运动会。从环境布局到嬉戏道具，我们都是利用废弃物，自己动手，自己上色，从而达到真正的节约。在设计上，我们为每个孩子设计了个人项目，为父母设计了两个集体亲子项目和体育项目，支配合理有序。2.年级组竞赛班获得一等奖，体现了集体才智和先进的教化理念。3.语言区和数学角被取代，为孩子们供应了一个学习

3、和发展智力的花园。4.完成种植区域设计、标记装饰、苗木移植。5.年级组主动收集材料，完成教学玩具的制作，丰富儿童嬉戏活动。6.孩子在礼仪方面进步很大，许多孩子都能主动和人打招呼。7.年级组成员同心协力，相互帮助，有集体荣誉感，工作努力仔细。动词（verb的缩写）须要改进的：(1)在平常的教学或活动中多运用书面语言，为孩子做好语言示范。(2)服装方面，要主动听取幼儿园的要求。(3)增加平安意识，避开平安事故。中班四月份工作总结2四月是感受春天的最佳季节。暖和的春风迎面吹来，暖和的阳光照射着大地。在这里，我们也将告辞四月的春天。回顾这个月，我们桃班的宝宝们收获了许多dent: 2em; text-

4、align: left;一、主题活动在主题活动春天静静地来了中孩子们学习了美丽的诗歌、体验了韵律活动嫩芽长出来的奇异、好玩，感受到了春天的气息，激发了他们用唱歌、跳舞、朗诵等方式表达心中对春天的宠爱之情。我们在春天里中孩子们进一步相识春天的花草树木，通过语言活动不兴奋发芽的树了解了在春天中每棵小树都会用自己的方式来春托春天，从而使他们感受到了春天的改变，体验春天的喜悦。通过外出春游活动，珍宝们更加喜爱在春天里外出活动了，并且能更深化地表达对春天的感受。我们的家乡太仓环境美丽，人杰地灵，是出名的“江南鱼米之乡”。在主题活动我的家乡太仓中，孩子们观赏着太仓的漂亮风光，也了解到了太仓许多名人：郑和、

5、朱棣文、吴健雄等。我们还带领孩子走出园门参观宋文志文化馆，在观看宋文治先生作品的同时，孩子们都发出阵阵感叹：太美了、太美丽了这一天给我们的珍宝们带来了一席丰富的文化大餐。在即将迎来全国“五一”劳动节前夕，我们开展了主题活动劳动最光荣，孩子们知道了自己应当做一些力所能及的事情，帮助老师、伙伴，还有爸爸妈妈，也在实践劳动的过程中体会到了乐趣。最可喜的是我们班珍宝们的小手越开越能干了，大家都主动争当老师的小帮手，减轻了一些老师的负担。二、其他活动“金仓湖放飞幻想”活动：伴着四月的风，我们蜜桃班的小挚友们与自己的家人一起，聚集在漂亮的金仓湖放飞我们春天的幻想，孩子们在放风筝的同时体会到和爸爸妈妈一起嬉

6、戏的欢乐，家长们也乐此不彼，相互比试谁的风筝高，和煦的春风传递着孩子和家长们的笑声。三、保育和班级常规方面这个月中，我们的珍宝们自理实力得到了很大的提高。每天都有能干的小挚友帮助我们的保育员老师发碗发勺子，还有一些力气大点的孩子能帮忙搬床、叠被子呢!四月中，我们孩子吃饭的速度也在相互交换位子后总体上有了一个提升，这离不开老师们的努力和家长挚友们的协作。告辞暖和的四月，我们即将迎来更加激情的五月。桃班的珍宝们，希望你们能在五月中收获学问、收获欢乐、强壮成长!中班四月份工作总结3四月是漂亮的，四月是欢乐的，在丰富的四月，我们和孩子们一起成长，一起体验春天的美，真兴奋啊!现总结本月工作，从以下几点介

7、绍本月我们的工作状况：一、教化教学工作我们开展了“大树和小花(二)”、 “小鬼显身手”两大主题教学活动。通过“大树和小花(二)”主题中一系列活动，幼儿结识树挚友、花挚友，了解树和花的隐私，在真实、生动的情境中，感受春天万物复苏的生气勃勃，体验春天里和同伴一起嬉戏的欢乐。在艺术活动“嫩芽长出来”中，幼儿依据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状，并合拍的进行音乐表演;在社会活动“去年的树”中，幼儿感受故事中小鸟和大树之间真挚的感情，知道了大树是人类的好挚友，应当爱惜树木;在艺术活动“树的挚友”中，初步了解和树有亲密关系的事物，大胆想象画出树的好挚友。我们还开展了“小鬼显身手”主题活动，让幼儿了解各行各

8、业的劳动者，激发幼儿敬重、酷爱劳动人民的情感。社会活动“爸爸的故事”使幼儿产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点;语言活动“会有谁来住”使幼儿了解建立房子须要哪些劳动者，对各工种建筑工人的工作特点有初步的相识;美术活动“我是建筑设计师”让幼儿大胆“设计”建筑，知道建筑物的基本特点，并满意想当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。本月，我们结合春天主题，带领幼儿一起去乡间田野里找寻春的踪迹，春天在绿油油的麦田里、在金黄色的菜花丛中、在弯弯的柳条上春天在乡间的每个角落里，春天在孩子们的笑脸中!休息时刻，孩子们席地而坐，拿出自带的零食同小伙伴们一起共享，真快乐啊!通过这次春游春游活动，孩子们发觉

9、了春天的改变，感受了春天的美景，激发了孩子们酷爱大自然的情感。二、卫生保育工作本月我们接着抓好卫生保健工作，谨防传染病的发生，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。教室勤开窗通风，午睡间等按时进行紫外线消毒工作。为了保证孩子的健康，我们老师主动参加园内组织的传染病预防讲座。顾医生就“流感”、“腮腺炎”、“麻疹”、“手足口病”等常见传染病预防讲座使我们受益匪浅。三、家长工作本月我们利用家校路路通、家长接送幼儿时间加强家园联系，尽量做到家园互动。由于主题须要，我们还请家长为孩子打算瓶盖、各种

10、糕点、糖果等，家长们都能主动协作我们的工作。月底我们还依据幼儿表现填好宝宝成长录，使家长能够更加直观、更加具体、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长协作。当然我们的工作中还存在着一些问题，个别幼儿行为习惯较差，将在下月接着努力，重点帮助他们建立起良好的常规，改掉不良的习惯。中班四月份工作总结4漂亮的四月即将过去，我们迎来释然充溢激情的五月。四月的阳光是绚丽的，四月的鲜花是艳艳的，四月的宝宝们收获了许多。收获了学问、收获了阅历、收获了情感。可喜:四月份宝宝们的沟通实力得到了很大的提高，特殊是内向的孩子，敢说、敢做，情愿与同伴沟通，情愿与老师沟通值得激励。可贺:宝宝们学会自己去探究

11、、去发觉、去解决问题。例:好玩的气球一课中，孩子们都能够探究、找寻玩气球的多种方法，值得赞扬。要点回顾:1.本月我们的宝宝参与了扫墓活动，孩子们的爱好很高，通过活动让宝宝们不忘历史，珍惜现在美妙的生活。扫墓活动结束后，我们又开展了勤俭节约班级主题会，让宝宝从小相识到节约的好处。2.为了丰富幼儿的室外活动，本月我们又进行了室外拍球竞赛、室外自制玩具展示。宝宝们在玩中体验欢乐，在玩中收获阅历。3.本月老师进行了“同研一节课”活动，大家发表自己的见解取长补短、相互学习。漂亮的四月值得回忆，欢乐的笑声值得记忆，多彩的明天等着我们一点一点去探究!中班四月份工作总结5春意盎然的四月即将消逝，即将迎来的是热

12、忱奔放的五月。回忆四月的点滴，伴随着我们的除了有孩子们的成长，还有着春天特有的特征春雨绵绵。春季是万物复苏、推陈新旧的季节，也是传染病多发的季节。所以我们也常常跟孩子和家长们沟通，请家长们尽量不要带孩子去人多的地方、留意孩子的个人卫生、家中勤开窗通风等。当然，我们幼儿园在这方面也做得很到位。本月即将结束，现将本月工作总结如下：一、卫生保健：四月天气改变多端，早晚温差较大。部分孩子也深受其影响，不是你感冒发烧了，就是我咳嗽了。每到周一，请假的孩子多了，班上带药的孩子也多了。老师细致一问，大部分孩子的回答是：“老师，因为我感冒了”、“老师，因为我咳嗽”。在班上，我们对孩子进行正面引导和教化。“孩子

13、们：你们热时，可以自己将衣服脱下来并保管好或请老师帮忙。冷时，可以自己去书包拿衣服加上或请老师帮忙帮你将衣服加上”等。在幼儿园，大部分孩子都可以做到依据自己的需求添减衣服或告知老师自己的需求请老师帮忙添减衣服。但也有小部分孩子因在家时，生活上的事情家长或长辈们的过分代替包办从而导致孩子在生活自理实力方面不如其他孩子。虽然我们每次开家长会都会同家长说：“我们要多熬炼孩子，让孩子养成良好的生活和学习习惯，为以后上小学而打下良好的基础。培育孩子的生活自理实力，让孩子们知道自己能做的事情肯定要自己做”等。但仍旧有部分家长和长辈们不能做到。本月班上消毒工作做的还不错，但仍需接着努力，争取做的更好!二、平

14、安工作：本着以平安为宗旨开展孩子的各项活动。本月我班未出现大的平安事故，我们会接着努力，争取让平安事故远离我们幼儿园，远离我们的孩子!三、教学工作：本月的主题教学是“和纸玩嬉戏”。在开展此主题中，我们带领孩子与各种各样的纸绽开一系列的互动。让孩子从撕贴纸和折叠纸中干脆去触摸和感受纸的材质，了解不同纸各自具有特色，更重要的是，孩子可以真正和纸玩嬉戏，他们可以折一折、玩一玩各种各样的纸，可以开动脑筋，想方法让纸站起来，让立体的纸改变出不同的空间。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页