小学六年级班主任班级管理工作总结.docx
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1、小学六年级班主任班级管理工作总结 小学六年级班主任班级管理工作总结今年的八月份,在我走进民办学校的半年后,我当上了六年(4)班的班主任,可以说我是幸运的,因为这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了解(只是由于分班和新生的转入又增加了一些新学生)而且这个班原来就是一个团结、向上的集体,可以说是小学部最好的班之一。我暗下决心肯定要保持住好成果,甚至要更上一层。于是我轻装上阵,第一个月还好,班级纪律、卫生、学习还保持的很好。大雁路队、流淌红旗在我们班停止了流淌,我也暗自庆幸,当时担忧不能保持良好成果的小小的顾虑也完全消退了。可其次个月班级就大幅度滑坡,第一周,流淌红旗就“流”走了,连大雁
2、路队也飞了,这是我们班第一次什么都没有得到发奖结束后,我跟着学生的后面静默地走向教室,座位上三三两两的在窃窃私语争论着,还有的站着打闹、说笑看到了这样的情形我困惑、悲观,甚至忿怒了,全部的想责怪他们的话一一从喉头涌出我此时如暴怒的狮子,怒气震撼了他们吧!教室里静得稀奇,空气也仿佛凝聚了似的,每个人都怯生生地凝视我,等我怒气稍息我想必需要变更方法,狠抓管理了,我实行了以下措施。首先,必需建立起强有力的班委队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作实力的凹凸,工作方法的对错,在同学中威信的凹凸,往往能够确定一个班级的精神面貌与风气。经过一个月的视察,新生的学习实力、性格品德
3、我已经了若指掌了,于是,选用出学习较好,工作实力比较强的学生作为班委。并明确交代各自任务,提出希望并授以方法。选出了班委,就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们,发挥他们的主观能动性与工作的主动性,使他们有一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。班干的工作责任心加强了,各项工作才能开展得井井有条。其次,班主任必需真心关爱学生。能使他们感觉到老师真心的爱惜,体会到集体大家庭的暖和。从而使得班集体真正成为团结向上,充溢暖和,充溢爱意的集体,有极强凝合力的集体。班主任爱学生,首先必需敬重学生。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将
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- 小学 六年级 班主任 班级 管理工作 总结
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