大学生西部支教工作总结.docx

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1、大学生西部支教工作总结 支教对高校生及服务对象的成长具有重要意义,但由于支教缺乏可持续发展模式,未能使高校生支教效用最大化。今日我给大家整理了高校生西部支教工作总结，希望对大家有所帮助。高校生西部支教工作总结范文一首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了老师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与XX市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要

2、起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，特别辛苦，但在平常的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充溢热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的宏大。其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原来我是在中学实习，对于初中教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到

3、很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的改变。在老老师的耐性帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经验里是一次特别难得的体验，对于今后的教学也是特别有益。此外，通过这次支教活动，我也发觉这里的学生特别仔细、刻苦。虽然条件与市里相比差了许多，但学生们的学习热忱很高，在校内里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们聚精会神，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习看法真是有着天壤之别。我的专业是汉语言文学，我从小就树立志向是;当一名光荣的人民老师;，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又惊慌怕带班带不好。在领导与同事的关

4、切与帮助下，我们同学生的沟通得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的原因，学生很乐意同我们作自由自在的沟通，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。从六月起先，根据文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了许多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为短暂没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个老师，搞好教学工作是我们

5、的天职。对我们来说，这可比生存难多了。当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊;老师好;，我不由地振动了下。当望见他们那么可爱，听到他们洪亮的回答声音及响亮的歌声，自己似乎回到从前，回到中学时代。看到他们那充溢着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教三个月来，经验了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经验了很多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教化，了解了农村中学教化的现状，相识到了农村中学教化教学工作的困难与艰辛，体会到了农村中学老师的酸甜苦辣。农村中学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市

6、小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯会说错被老师指责，会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围，才能为师生互动创建条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用

7、精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和-谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。和学生主动交往的一个方面是与生同乐，参与他们的集体活动，比如班会和体育竞赛

8、，主动和学生探讨班级建设的方法，。学生很喜爱老师用这种方式与他们沟通，认为我们没有高校生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象特别深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前犯难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是;支教;，但事实上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，老师是在教化人，这是很不简单的事。三个月的实习让我明白

9、了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。共2页,当前第1页12这里的一切, 都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活恒久是美妙的。在路上,当学生亲切地喊到:;老师好!;,我感到孩子是多么可爱; 当把科学的交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值……在这里，我学到了很多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却照旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可照旧坚持着。支教虽然辛苦，但是熬炼了我的意志，提高了我的实力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了许多挚友，收获了友情

10、，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教化阅历和提高了教书技巧。在实践中，我得到熬炼，也看到了希望，更坚决了我从事教化事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限，今后必需加强学习和熬炼，不断完善和提高自己，为真正做一个精彩的人民老师做打算。高校生西部支教工作总结范文二五天的支教行深深打动了我，假如说过去的自己只是一只思想被束缚在这个物欲横流的现实世界中的蚕蛹，那么如今，我已破茧成蝶，振翅欲翔了。从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因失去双亲而致的孤僻，反而看到了他们身上类似一般孩子的欢乐，那无暇而天真的目光令在场的每一个人为之动容&mda

11、sh;—原来爱也可以如此博大，她可以埋没亲情的流失，可以湮没伤痛的极限。而这一切，都归于刘保宏夫妇——这对人群中不起眼却在道德的世界里熠熠闪光的农夫夫妻。他们是我们的榜样。他们视荣誉为起点，以助教兴国为信念，仿古今严慈，释父母情怀，养天地爱心，凝人间真情，只为培育孤贫儿童成民族栋梁。他们用他们纯朴和善的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。他们深刻地向这个世界阐释：平凡也可以如此宏大，庸俗也可以如此高雅。五天的支教生活将值得我们用一生来牢记。下地劳动磨砺的是我们的意志，农家生活带给我们的是全新的

12、生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教五天的酸甜苦辣，感动与感受缠围着五天的百味俱全。一双双渴求学问的眼睛是一种触动，可怜而不行悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的学问，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋润我们渐渐干枯的心灵。同时，我们收获了友情，九个人的支教行奠定了我们九颗心灵的相通，我们专心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱是跨越了由性别、师生、性格······所造成的一切隔阂的真诚。还有许很多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的

13、一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。高校生西部支教工作总结范文三20XX年X月X日，一个不平常的日子，我们Xx师范高校自强社驻从化Xx中学三下乡的26名队伍动身了，我很荣幸能够以支教组副组长的身份和其他25名队员一起动身，一起度过这有意义的9天9夜。短暂的9天9夜，让我们收益终身。也正是为了这9天9夜，我们26个队员做了多数的前期工作。那么，扪心自问，我在这9天9夜的前后做了什么呢?我有什么不足呢?我又收获了什么呢?我做了什么?还记得那还是4月末，自强社就起先组建三下乡队伍，我胜利竞选上了支教组副组长。作为副组长，肩上的责任自然就大了。队伍刚组建完，我们就起先了各小组方案的撰写。从各份教案

14、的探讨，到教案的初步修改，组长丹霞都在操劳着，我就帮助她完成各项工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次试讲，我都在帮助丹霞的工作。任何一个细微环节我们都不放过，任何一个问题我们都要指出，任何一个不足我们都要改进。到X月份真正下乡了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教学任务和班主任工作外，还要和组长丹霞一起统筹整个小组的工作，就在那9天9夜中，我度过了人生第一个通宵，带领了我第一个班级的学生，上了第一节我专业的信息技术课。尽管每天的工作都许多，几乎每天都在熬夜，但每天都不累，因为学生都很快乐。学生快乐是对老师最大的确定。我有什么不足?沟通不够!不管是与队员的沟通还是与学生的沟通都不够。首

15、先作为一个组长，就该充分的与组员沟通，尤其是在前期的打算工作中，许多事情都应当多与组员沟通，终归方案是靠全部组员一起实施的，但是我感觉我和组员们的沟通很少，始终都不了解组员的需求，这对于一个组长来说是很严峻的问题。其次作为一名队员，就该多与队员们沟通。我承认我是个内向并且不擅长言辞的人，但是我想既然作为同一个下乡队伍的成员，就应当多沟通，多相互了解，多相互关切。最终，我在下乡期间既是一名老师，又是一名班主任，与学生的沟通与沟通就不能少，虽然我作为副组长我比其他班主任老师工作会更多，但是莫非就没时间与学生沟通了吗?丹霞不也是组长吗?为什么她与学生的沟通就可以这么多呢?反思一下，还是我自己的问题啊

16、!打算不充分!俗话说，不打没打算的仗，但是即使有打算，但打算不好，还是会战胜仗的，现在前期工作的打算中，由于期末考试接近，我把许多心思放在备考中去了，许多时候都以考试为借口推掉工作，把工作推到考试后，谁知考试后有没有好好打算，导致许多工作都没打算好。还记得在第一节试验课前取仪器的时候，由于我之前没有打算好仪器和药品的数量，所以导致有点混乱，这都是打算不充分惹的祸啊!我的不足当然有许多，也正是因为这些不足，让我在这次三下乡活动中学到了许多许多。我学到了如何更好的进行人际交往。不管是跟队员们的交往，还是跟学生的交往，都教会了我许多许多，其中最让我收益的，是我从中明白了与人交往的重要性，明白了与人交

17、往的技巧：与人交往要主动，与人交往要留意身份与角色，要多站在他人的角度想问题……这些道理，或许有些我以前已经明白，但在这一次下乡后，我的体会就更深了。我学到了许多教学的技巧。作为师范生，尽管我以后未必会当老师，但是师范技能对我的专业和生活都是有相当大的帮助的。在支教过程中，我既是任课老师，又是一名班主任老师，这不但让我学到了许多教学的技巧，还让我学到了作班主任的职责，特殊是学生给我提的看法，教会了我很多很多：做老师要有老师模样，讲话要大声……在我们开设的爱好班中，我还上了我们的专业课：信息技术课，我跟我的专业又迈近了一步了。这一切，都在提

18、升着我的师范技能。我学到了如何更好的开展工作。不管在打算阶段还是下乡阶段，我们都有许多的工作，虽然下乡期间我们都很辛苦，我自己也熬了许多个夜晚甚至是通宵，但是我学到的也许多：我懂得了开展工作要多与他人沟通，要有调理，打算要充分……不管将来会到什么岗位担当什么职务，我觉得这对我以后的路都会有很大帮助的。我得到了最真挚的友情。我得到了队员们真挚的友情，也得到了同学们真挚的友情。当我们离开的时候，同学们都哭了。看着同学们的留言，看着同学们的祝愿，看着同学们的不舍，我知道，我们之间已经结下了深深的友情，就像我们的5年之约那样，恒久藏在我们心底。20XX年X月X日，我们怀着不舍离开了Xx中学，我们的下乡之旅好像就结束了，但是我想，我们心灵的下乡之旅还没有结束。我们在下乡期间得到的一切一切，都将伴随我们一生，影响我们一生。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页