三年级语文教研组的工作计划.docx

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1、三年级语文教研组的工作计划 教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，新学期又到了，下面给大家共享三年级语文教研组的工作安排范文，欢迎借鉴！三年级语文教研组的工作安排1一、指导思想坚持“以人为本”的教学理念，以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革和提高教化教学质量为重点，本学期三年级语文教研将以学校教化、教学工作安排为指导，根据教育处、教科室和语文教研组工作安排的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进老师、学生的共同发展。二、工作目标1仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。2规范常规教学，保证素养教化的全面实施。3接着进行课题探讨，提高课题探讨的质量。4加强青

2、年老师的培育，促进年级组老师队伍素养的全面提高。三、详细工作及主要措施（一）打造学习型团体1学习内容（1）学习教化教学理论，深化学习语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，进一步提高教学水平和教学质量。（2）学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。举荐老师阅读书目：打造儿童阅读环境（3）树立“大语文”观，培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，增加个人的魅力与修养。2学习方式（1）激励借助网络学习，转发老师们平常看到的好帖美文，让更多的语文老师能干脆读到这些好文章。（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。（3）组织学习课堂教学常规、基础学

3、问、课堂教学技能。（二）加大教学探讨力度坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教化科研深化到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注意探讨实效。本学期年级组教研活动时间为每周三下午第一节活动。1变更教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。本期安排采纳如下方式进行教研课活动：备课、磨课、听课与评课；再备课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和特级老师引领作用。2组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由探讨或写出观后感。3备课组活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课组长每周召开并主持一次集体备课会议，探讨

4、并确定下周的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点；确定主讲人；主讲人要打算充分，提前备课；每次备课主讲人要有具体的记载。（三）主动开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校内文化生活。1本学期年级组拟进行诸如写字竞赛，作文竞赛，阅读检测，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好。2加强教化科学探讨，着手实施我组循环日记的实践与指导课题起步阶段的阅历探究、收集材料、撰写论文、整理归档等工作，上传资料，为下阶段的逐步完善做打算。三、创新常规教学工作1每篇语文课制定学案，原则上按课时划分2课时，将预习内容，课中练，课后练设计在一

5、张上。关注表达方式，一节课设计一到两个主问题绽开探讨。2修改原有教案，形成导学案。老师做好教学的预设，对学生课堂生成要进行才智点拨、引领、提升。3建立4人小组，制定小组加减分细则。考核团队，激励后进，来实现年级组学生的整体发展。详细支配：二月上旬：1制定本年级的语文组工作安排。2拟定学生阅读和古诗背诵安排。3确定本学期四本必读书目宝葫芦的隐私、小英雄雨来、时代广场的蟋蟀、长袜子皮皮。4教研组活动，统一备课格式，学习总目标要求。起先运用学案。中旬：1拟定好周练和学情调研支配表。2召开大组学习，落实改革精神。3起先写循环日记。下旬1组织教学检查、月考工作。2测试必读书目宝葫芦的隐私。3本学期第一次

6、硬笔书法展览。三月份上旬：1支配教学研讨日活动：许红“你必需把这条鱼放掉！”、张维娜执教写字课。2做好语文“先学后导、自主合作”教学模式探讨的课题申报工作。中旬：1开展老师书法培训。2高林生老师进行第一次国学讲座。下旬：1开展第一本必读书目沟通活动。2参与“辩课进校内”的活动。3参与大组学习，沟通听课心得。四月上旬：1组织期中考试。2陈学红老师参与“句容市35周岁以上小学语文老师课堂评比”活动。3开展“读书节活动”。4围绕清明节，开展“缅怀先烈的古诗”硬笔书法展。中旬：1开展老师书法培训。2开展教学研讨日活动3主题阅读活动开展。下旬：1开展其次本必读书目小英雄雨来沟通活动。2教研组教学检查。3

7、循环日记展览。4召开大组学习，沟通读书心得。5组织年级组老师参与“句容市小学校长高效课堂教学评优活动”的听课活动。6制作书签展览活动。五月上旬：主题阅读活动总结。中旬：开展教学研讨日活动：许红“你必需把这条鱼放掉！”、张维娜执教写字课。下旬：1开展第三本必读书目时代广场的蟋蟀沟通活动2组织教学检查，迎接句容市调研活动。3三年级“循环日记”展。六月份上旬：1开展第四本必读书目长袜子皮皮沟通活动。2“年级十佳书写能手”竞赛活动。中旬：1制订复习安排，进行全面复习。2落实复习安排、进行词语和背诵单项学问过关。下旬：1接着复习。3期末考试，做好阅卷和统计工作。4学业评价，期末工作总结。三年级语文教研组

8、的工作安排2为了实行新课程标准要求，大力推动学本课堂，切实搞好语文教化教学工作，我们三年级语文教研组依据学校的教化教学工作安排和中心工作的支配看法，结合组内实际状况，特制订工作安排如下：一、指导思想：依据学校的工作安排，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂探讨为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量服务，教研为促进老师发展服务”提高语文课堂教学效益，以“实践、思索、写作”三种方式提升老师科研层次与水平，促进每个老师的专业发展，大力提倡“老师即探讨者”的理念，激励老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的三年级

9、语文教研组，有效提高三年级语文教学教化效率和质量，力争达到学校下达的目标。二、工作目标主题：“轻负高质”，关注“学本课堂”，“学生学习活动”。针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标：1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增加语文教研组的凝合力。2、提倡集体备课，提高老师的备课质量。改进作业批改方式。3、充分发挥语文教研组作用，加强团队教研活动，做到人人有事做，主动为年青老师的成长创建条件，促进语文老师队伍素养的全面提高。4、仔细开展规定的八次教研活动，全体语文教研组成员主动投入教研实践活动，提高自身素养，提高四非常钟质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学质

10、量。5、加强学生学习行为习惯的培育。三、工作重点重点：高效教学1、协作学校进行骨干老师教学周活动，驾驭老师在课堂上教学的第一手资料。2、仔细开展好教研活动。（1）充分利用网络信息及年级QQ、微信群，做到资源共享和随时沟通教学中出现的问题，开展集体备课活动。（2）开展教学示范课、观摩课教研活动。（3）做好常规督查工作。重点帮助教育处督查老师教案的打算、课堂教学、课后反馈、作业批改等，帮助老师查找问题，分析缘由，制定整改措施，提出改进方法。四、工作措施1、帮助老师提高业务水平。每学期要求组内老师主动参与教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反

11、思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创建相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务实力。老师业务学习，全面提高老师教化教学水平和理论学问。2、加强教研组特色建设。我们对教研活动时间依旧作统一支配，周三下午语文组教研活动，教研组利用时间进行集体备课，加强教学实践探讨，把探讨重点放在有效教学上，加强老师的理论学习、教学观摩、集体备课、说课、评课和教学反思的工作。组内老师每学年至少上一节校内或组内公开课，最好要以一课多磨的教研形式，沟通教学阅历，取长补短，共同提高。3、强化老师教科研意识。我们在平常的教研中要确立“问题即课题，课题即实践”的观念，通过发觉问题，

12、探讨问题，解决问题的过程提升自己的教化教学实力。首先，针对新一轮课程改革，刚好举荐学习书刊及相关文章，引导老师利用网络、书报、期刊学习教化理论，了解教化科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高老师的科研意识和水平。其次，充分发挥课题组的引领作用，仔细组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题探讨，通过刚好总结和沟通教化教学中的胜利阅历与做法，探讨课改实践中出现的新问题，探讨新对策，不断提高老师自身的教学实践与反思实力。最终，通过定期督查落实对老师学习过程的有效管理和指导，促使老师自觉地将教化理论与科研实践结合起来，并把对理论学习的感悟、体验应用于教化教学实践中，不断产生新的相识、新

13、的思索，从而不断提升理论水平和实施水平。4、加强师德教化，激励全体老师讲求工作看法和教学方法，提高自身素养，酷爱学生，敬重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争当爱生模范。5、主动仔细参与各项教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。6、扎实开展课改活动。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课多议。要擅长在教学实践中学习

14、、探讨，刚好对自己的教学进行反思。7、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，特殊是学困生的辅导更要注意教学方法与教学效果。8、要求组内每位老师本学期听课不少于15节。五、活动绽开主要形式：（一）教学安排：1教研组长依据本学期教学探讨的主题制定教学安排。2依据本学期教学探讨的主题，每年级段集体备三篇详案。（二）理论学习1深化学习语文新课程理念，提高老师对新课程标准的理解和贯彻。2围绕探讨主题，组员老师同心同德，一起学习，一起提高。（三）专题探讨1围绕备课组的探讨主题开展探讨，撰写相关论文。2围绕探讨主题，对课堂教学中的困惑或收获进行反思，撰写“一点探讨”

15、。（四）探讨课1老师以“聚焦精读课文，设计学习活动”的探讨主题，上报年级教研课。2组织组内老师听教研课，并结合课堂教学进行反思，沟通探讨，并依据探讨主题写出相应的评课内容。（五）课堂教学：1定期组织组内老师围绕主题备课，围绕主题绽开课堂教学。2围绕主题绽开教学，撰写教学反思。3主动参与区校级课堂展示评比活动，教研小组成员围绕主题绽开探讨，相互一起备课，一起修改，争取上出高质量的课。三年级语文教研组的工作安排3一、指导思想：仔细实行教化部、省、市、校教化事业“十三五”规划，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，加强课程教学建设，主动探究素养教化的实践样本，以教学常规为基点，以课程

16、改革为中心，以课堂教学为重点，以两校“一体化”管理为突破点，加强教学探讨的力度，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，为进一步提高语文教学质量。二、工作目标1制定科学的教研活动安排，组织序列性的有效教研，不断提升老师的专业实力。2优化教学常规，加强“六仔细”检查，减负增效，进一步进行“实活乐”课堂的探讨与“一心一意”在课堂的主题研修，使老师具有质量意识、规范意识、创新意识，推动语文教学质量和学生语文素养的提升。3结合学校课题，进行国家课程科幻主题的二度开发的探讨，打造校本化、特色化的课程体系，提升老师的课程建设实力，打造学习型、探讨型的老师队伍。三、详细工作：1学习理论，提升理

17、念。（1）带领全组老师仔细研读课标，熟知各个年段的教学目标；（2）举荐阅读35本教学专著，组织青年老师沟通阅读感受；（3）举荐阅读教学杂志（小学语文教学设计、小学语文老师等），让组内老师养成工作中要不断阅读、不断学习、勤记录、善分析的好习惯。（4）引导组内老师写教学随笔和工作日志，不断在反思中提升自己的教学理念。2实践课堂，提升实力。（1）严格根据教研组安排、备课组安排，组织好双周一次的教研组活动、每周一次的集体备课活动，以研促教，以研兴教。（2）仔细织好本组老师开展主题研修，在课前研讨、听课、评课、课后研讨的过程中，提升青年老师的实力，打造彰显“实、活、乐”的主题课堂。（3）组内老师共同开发

18、主题课程，做实做好“科幻阅读”主题课程和国家课程科幻主题的二度开发的探讨，在学科教材中捕获科幻元素进行嵌入式实践探讨。（4）借助“一师一优课，一课一名师”活动，促进教与学的行为变革，深化课堂品牌建设，使教学理念与方式能体现学生自由精神。本学期将开展其次轮的“一师一优课，一课一名师”晒课活动，全面推动太仓市教化局的“百节好课”评优活动。3细化常规，提高实效。（1）仔细备课，备教材，备学生，有教学反思，关注某一问题、关注课题探讨、关注学生，还要进行二次备课。（2）借力“青蓝工程”，师徒结对相互听课不少于10节，让年轻人成长之路走得快而稳。（3）重视作业质量，研讨特性化习题，严格限制作业量，精简习题

19、，切实减轻的学生负担。发挥集体的力气，研制语文“周周练”。4亮化阅读，融入“科幻”大力推动阅读课程，各班依据太仓市关于进一步加强课外阅读指导的看法，做好做实每天的师生共读工作，夯实古诗词积累和课外阅读积淀。语文老师人人找寻阅读探讨点，开发微课程，提高学生阅读的效度与广度。每位老师做好每月一次的学生投稿工作。每个年段阅读不同的“科幻”主题书目。结合教材，从教材中捕获科幻元素，进行嵌入式的科幻主题开发。四、行事历：二月份：1制定教研组工作安排、语文学科教学工作安排、年级的阅读安排。2开展教研活动：明确本学期的重点工作。3教学“六仔细”超周备课抽查。三月份：1教学“六仔细”普查。2五年级督导。3开展

20、“一师一优课，一课一名师”活动。4新老师“一月一汇报”。5组织学生参与“全国第十九届推广一般话”宣扬周系列活动。6一年级绘本阅读指导教研活动。7二年级通话教学教研活动。8开展“三八”妇女展风采活动。四月份：1教学“六仔细”互查。2四年级督导。3开展“一师一优课，一课一名师”活动。4新老师“一月一汇报”。5“一师一卷”期中调研。（一、二年级语数英学科游园活动）6三年级科普童话教研活动。7四年级短文阅读理解指导教研活动。五月份：1教学“六仔细”抽查。2学生参与太仓市、苏州市的写字竞赛。3三年级组督导。4新老师“一月一汇报”。5五年级说理文教研活动。6六年级非连续性文本教研活动。六月份：1教学“六仔细”检查。2做好教研组工作总结。3汇总本学期课题探讨资料。4开展“一师一卷”工作。5组织学生复习迎考。6组织老师批改试卷，分析试卷。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页