小学五年级上期班务工作计划.docx

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1、小学五年级上期班务工作计划 小学五年级上期班务工作安排怎么写?促进良好班风的形成，以班风促进学生学习成果的提高和思想道德水平的提升。这里给大家共享一些关于小学五年级上期班务工作安排5篇，供大家参考。小学五年级上期班务工作安排1本班学生基本状况、成果。全班共有学生_人，其中男生_人，女生_人。三好学生会_人，优秀生_人。四年级期末统考，语文、数学两科都有进步，学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提高。经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高。基本措施和做法。1、了解学生思想状况。了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的状况可以说有肯定的了解。但学生的内心世

2、界，我还不敢说完全驾驭。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生参与升旗和做操。组织学生参与每

3、一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习

4、惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊慌学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教化。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。3、组织和培育班集体。班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明

5、确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。选拔、培育和运用班干部。我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时

6、也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教化工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教化工

7、作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。小学五年级上期班务工作安排2一、班级基本状况分析：本班共有学生_人，其中男生_人，女生_人。本班的学生基本上已养成了良好的学习生活习惯,班级日常工作平稳有序。小学生特有的天真、活泼、可爱的特征在班内充分显现，勤学守纪、文明和

8、谐，主动向上的班风正在逐步形成。班中极大部分学生主子翁意识强，酷爱班集体，乐于为集体做事，本职工作尽心尽责，主动参加班级的管理，主动参与各项活动，体现出剧烈的集体荣誉感。但小干部的组织、管理实力还须不断地培育和加强。在学习上，本班学习冒尖的学生极少，而中下学生偏多。尽管大部分学生能遵守课堂纪律，仔细刚好完成作业，学习看法较端正，但思维不够活跃，学习尚缺乏主动性。尤其是课堂上擅长倾听别人的观点和看法的习惯，主动发表自己独特见解的实力，同学间的协作精神等都须要进一步的培育和训练。虽然班级人数并不多，但学困生并不少，个别的学生或受家庭的影响,或天性迟缓,学习成果较差，这些问题对班级整体进步造成了肯定

9、的影响，所以激发学困生的学习爱好，培育学困生的学习实力与习惯，提高学困生的学习成果,仍是本学期班级的工作重点。二、指导思想：以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导，坚持“育人为本、素养为重、平安为上”的工作理念，深化小学生日常行为规范教化，努力增加德育工作的针对性、主动性、实效性，务实开拓，主动进取，努力提升少先队工作的整体水平。三、本学期工作目标班级奋斗目标远期目标：自我教化，自我管理，自我约束，自我服务，人人有进步?。中期目标：勤奋学习，踏实做人。近期目标：每天有进步，周周争五星。月份目标：_、_月份目标：学守则，建平安。_月份目标：学先烈，练本事。_月份

10、目标：爱学习，促素养。_月份目标：勤学习，创佳绩。四、详细措施：日常行为规范管理措施:1.设立管理簿册，要求小干部分职管理，树立良好的班风。2.设立规范学习竞赛栏，切实抓好每日常规，加强学生的集体意识和竞争意识。3.加强法制、平安、卫生、日常劳动等教化。教学常规管理措施:加强教室卫生和个人卫生，严抓学生的学习看法，要求每一位学生保持家庭作业字迹工整，严禁赖作业。教化班内学生人人为班级出力，扩大班干部的培育范围。班级管理措施：实施人人岗位制，明确每周目标，并时时到处以规范严格要求自己，努力达标，将雏鹰争章和争五星相结合，深化小学生日常行为规范教化。定期召开一月两次班干部会议，刚好驾驭学生的思想动

11、态和整体状况，以便刚好实行切实有效的措施来完善班级的管理。设立“知音信箱”。培育干部措施：扩大班干部的培育范围，建立一支能尽心尽职，无私奉献，有肯定威信的，管理实力较强的小干部。培育学生方面：重点抓学生的整体素养。在加强规范的基础上，教化学生重视各科学习和课外学问的积累，激励学生主动参与各项爱好活动，扩大学问面和活动组织实力，丰富集体生活，同时组织学生主动参加并主持主题班会，培育爱好，提高综合实力。小学五年级上期班务工作安排3一、工作目标:1.班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。2.刚好检查反馈,形成良好的班级运行机制。3.营造和谐健康的班级文化的艺术。4.班级风貌:做人要自尊,行为要自律

12、,说话要诚恳,学习要勤奋。5.班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。二、学生现状分析：五年(1)班共有_名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。在上一学期的带班教化之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍旧存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝合力;班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班学生特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又万籁俱寂;以及本班学生的两极分化比较严峻，学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级管理

13、中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。三、实行的措施：1.班集体建设：现在班级是五年级。学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同探讨、商议怎样处理。让学生有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成凝合的班集体。2.注意班干部培育：班干部是班集体中特别重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的

14、方法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和举荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生宠爱的小干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为主动重要的。3.抓班级常规及少先队活动：班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，须要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前打算，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓学生的作业书写，养成仔细、整齐的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教化学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规四

15、颗星，培育学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教化。引导学生意识到：爱校就像爱惜自己的家一样，每个人都有责任。本学期根据大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。在活动中，学生得到了实力的熬炼，培育了集体观念。另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，班会课及晨会课是的教化时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。4.做好后进生的转化工作：转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不

16、卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。5.创设良好的班级氛围：充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理安排管理班级，并刚好总结，找出不足，以利再战。同等的对待每一位学生，努力发觉他们的闪光点，刚好表扬，从而提高后进生的自信念。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，收看新闻联播节目，关切国家大事

17、。.主动激励全班向校内电视台送节目和各大报社投稿，来提高学生的各种素养和实力。激励学生参与爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新实力和实践实力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立实力。敬重学生家长，主动主动的与家长联系，仔细听取看法和建议，共同探讨科学的教化方法。6.努力培育学生的竞争意识：依据各个学科安排，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前主动打算，仔细指导，赛后仔细总结，通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种实力，以适应将来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。总之在今后的详细工作中还须要我不断探究，不断追求更新。取人之长

18、，补己之短。在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果.小学五年级上期班务工作安排4一、指导思想本学期以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养，以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂班会课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。二、本班学生基本状况本班有学生_人，男生_名，女生_名，由于本班学生大

19、部来自下面各乡村，纪律意识淡薄，不留意讲究卫生，学生在学习上不够主动，学习氛围不够浓郁，很多学生基础学问扎不够牢，导至在课堂教学上比较被动，学生的学习欲望不高，所以本学期的工作主要从提高学生的主动性入手，化被动为主动。三、班级工作目标长期目标：以小学生日常行为规范为准则，通过字一系列的班会教化，以英雄做为榜样力气，加强对学生进行思想道德教化，强化自我意识，采纳评比的方式促使每一个位学生遵纪遵守法律，养成良好的习惯，使班级形成团结，奋进，积级进取的班风。中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培育学生良好的学习习惯及行为习惯。阶段目标：让学生学会反省自已，相识自己的不足，犯了错误刚好订正并改正

20、，给自己制定学习方案。四、常规管理措施纪律文明方面1、利用小学日常行为规范对学生进行常规教化，制定班级公约，约束每位学生行为准则。2、通过评分的方式，激励学生的主动性，对不遵守纪律的学生进行指责教化，并及与家长沟通共同教化学生。3、利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力气，潜移默化地使学生受到熏陶，形自我相识，自我教化。4、培育一批真抓实干的班干部，形成人盯人，人管人，发挥班干部的优势，管好每位学生。5、对个别行为突出的学生，老师进行谈话，多激励少指责，增加学生的自信念。卫生文明方面1、值日生支配表上墙，选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好卫生。2、做到人人讲卫生，不乱

21、丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出指责教化。养成良好的惯。3、平安教化每天讲，时时讲，教化工作学生自我平安教化。班主任工作支配：九月1、与学生相识，落实花名册的登记，支配好学生的座位。2、值日生表上墙，班干部选举名单上墙，搞好学习园地。3、对学生进行思想道德、个人卫生、平安等教化，做好转校生的辅导工作。4、开展“祖国母亲”、“我爱我校”等班题主会。5、庆祝国庆十月1、接着加强学生的思想品德教化。2、做好后进生的转化工作。注意培优辅差，联系各科任老师管好本班学生。3、进行一次评比，选出文明学生，并嘉奖。十一月1、开展一次小干部会议。2、做好期中测试工作。3、进行一次计算竞赛。4、开好二月家长会。5、

22、加强卫生平安进行教化，养成良好的行为习惯。十二月1、读书沟通会。2、期终分项测试工作。3、做好学生的操行评定工作。一月1、期终考试。2、教化学生寒假留意平安。3、打算放寒假。小学五年级上期班务工作安排5一、学生状况分析：本班共有学生61人，其中男生36人，女生25人。大都有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲高。通过以往的教化管理，基本养成了良好的学习、生活习惯：课堂上能够仔细听讲，主动回答问题，生活中敬重师长，酷爱劳动，能够主动帮助有困难的同学，为班级建设出自己的一份力。学生的养成教化初见成效。但任有少数学生没有养成良好的行为习惯，存在着生活自理实力差，学习原动力不足,

23、作业拖拉潦草等现象。这有待于在本期的班主任工作进一步加强。本学期将实行合理的措施，使每个孩子都在原有基础上有所进步。二、本学期班主任工作重点：1、通过各种途径学习贯彻执行小学生日常行为规范，加强学生的养成教化和行为习惯教化。2、以丰富多彩的少先队活动以及班级活动，对学生进行各种教化。例如结合老师节、国庆节、元旦节等各种节日，对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神和尊师重教等教化。3、抓好班级的纪律、卫生、学习、三操等常规工作，促进良好班风的形成，以班风促进学生学习成果的提高和思想道德水平的提升。重点要做好转化后进生特殊是双差生的教化工作，力争做到班级全体学生的均衡、和谐发展4、与学生建立同

24、等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化、自我管理实力。5、加强学生的平安教化，做到平安工作的常常性、刚好性，做到防患于未然，在班级中杜绝一切平安事故。6、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;成果及表现好的同学要常常激励，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步;对学习成果以及表现差的学生更要留意教化的方式方法，擅长发觉他们身上的闪光点，多激励表扬，多加强引导，使他们有信念、有志气跟上其他同学的步伐。7、开展写好字，读好书，做好文的活动。8、做好班级环境美化工作，在班级中开展有益、健康的课间活动，三、促进良好班风班纪形成的详细措施：1、狠抓班集体建设。进一步加强班委会建设，

25、选拔得才兼备者充溢班干部队伍，培育自我管理和管理他人的实力，形成表率，当好班主任的好帮手。充分树立班长的威信，实现班级自主化管理，刚好指导班长开展各项活动。班级里全面培育勤奋踏实、团结向上的班风。树立有影响力的勤奋的孩子的形象，严厉制止违纪现象。同时引导形成人人都是班级小主子的意识。坚持每星期一次班会的召开，做到刚好了解状况刚好反馈处理。做到严格要求。2、加强学生各方面习惯的培育。加强对学生行为规范的教化，力争逐步做到：自我发觉、自我管理、自我订正、自我养成、自我监督。从学生的日常行为习惯和文明礼貌教化入手，使学生在日常生活中，渐渐养成良好的行为习惯。组织好班级中各项任务的评比，形成一套系统的

26、班级评比体系，培育比学赶帮的良好班风。充分利用好班级评比台。以评比促进学生自觉养成习惯。3、主动培育学生的阅读爱好。(1)、开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培育良好的行为习惯做到"有借有还，有损必赔"。(2)、为学生定期选一些学生喜爱读的书籍，供学生阅读。(3)、指定时间进行班级集体阅读。召开读书汇报会。激励学生写读书感，摘抄美丽词汇，办阅读小报等。4、加强个别教化，敬重学生中的差异多接近学生，了解不同学生的不同特点，针对差异实行不同的教化措施和教化方法。5、做好家长工作。做到刚好联系，有问题共同解决。开好家长会，主动引导家长参

27、加到班级工作中来，努力使其成为教化教学的有益补充和助手。引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解，双向教化，起到更好的教化效果。6、重视各项活动的开展，有安排，有落实，把各项工作落实在平常的班级管理中7、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步;关切、爱惜后进生，刚好捕获他们身上的闪光点，多激励，以增加他们的自信念总之，本学期我将在实、细、严上下工夫，让班级管理有序进行，更上一个台阶，力争实现班集体的良性发展和学生个体的健康成长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页