2022年小学教师业务学习制度.docx

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1、2022年小学教师业务学习制度 篇一：小学业务学习制度 小学业务学习制度 为加强老师教化理论学习，提高全体老师教化教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展有业务学习及校本教研工作，为保证老师业务学习的正常开展，以及校本教研的有效落实，特制定本制度。 1、老师业务学习及校本教研由学校教育处组织绽开，以教研组为单位组织学习 老师业务学习每周开展一次，由教研组长组织，教研组全体老师和学校行政参加，一般状况下不得请假，老师业务集中学习时间不得少于1小时，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作，由组长做好考勤记录。 2、老师业务学习内容以基础教化改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程提倡的教化教

2、学方式方法、新课程提倡的学生评价方式为主要内容，同时兼顾现代化教化手段的应用及市、教化局、教研室每学期规定的其它有关教化教学理论的学习内容。 3、老师业务学习必需有安排地支配组织，各教研组长在开学初依据教育处安排制定的教研工作安排中，有特地的老师业务学习培训的安排支配，安排支配中要有明确的学习内容，详细的学习时间及相关的主讲人。 4、除教研组组织日常的老师业务学习外，学校创建各种条件支持老师外出学习和参与市各学科组织的区域性课改探讨活动，老师外出学习由教育处详细支配，（详细要求依据老师外出培训制度）。并利用教研组业务学习时间，向组内老师汇报学习收获，外出听课者，还必需在教研组内利用教研活动机会

3、上汇报课。 5、校本教研是老师接着教化的一种最有效的方式，校本教研以理论讲座、教学技能竞赛、教化论坛、课堂教学观摩、课堂教学点评、课堂教学评优等不同的方式进行。 6、校本教研必需全员参加，原则上不得请假，依据学校校本教研方案确定开展，学校落实校本教研的时间支配及相关责任人，全体老师必需仔细参加，做好学习笔记；每学期，老师业务学习笔记上交至教育处汇总。 7、对教研组支配主持任务的老师，都应当仔细打算，不得无故推辞，在老师业务学习、校本教研中，仔细担当教研组或教育处支配工作的老师，学校将通过对担当的任务和成效进行考评嘉奖，对不按要求执行的老师，学校将对其进行经济及其它待遇上的惩罚。 里八田小学业务

4、学习制度 为加强老师教化理论学习，提高全体老师教化教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展有业务学习及校本教研工作，为保证老师业务学习的正常开展，以及校本教研的有效落实，特制定本制度。 、周二下午第一节课后为教研组业务学习时间，非特别状况不得缺席，教育处统一组织支配。 、学习由教研组长负责支配，因公、病事须经请假，无故缺席，组长负责执行。 、教研组学习时履行签名、记录制度，每次学习全部资料刚好上报教育处整理归档，学校抽查并记录归档。 、老师业务学习内容以基础教化改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程提倡的教化教学方式方法、新课程提倡的学生评价方式为主要内容，同时兼顾现代化教化手段的应用及

5、市、教化局、教研室每学期规定的其它有关教化教学理论的学习内容。 5、校长、教育主任、各教研组长无参与会议等公事，不得缺席。 6、目标：全体老师集体备好课，通过本学期业务学习，努力使每位老师上好有效课，提高自身业务素养；努力让里八田小学教学质量迈上新的台阶；努力办好人民群众满足的教化。 里 八 田 小 学 篇二：小学老师培训制度 瓦店集中心小学老师培训制度 一、培训目标 1、每个老师必需不断更新教化观念，更新自己的学问结构和实力结构。 2、进一步发展每个老师的特性特长，培育每个老师的教化、教学特性，力求每个老师创建第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页