小学教师教学的心得体会范文4篇.docx

《小学教师教学的心得体会范文4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师教学的心得体会范文4篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教师教学的心得体会范文4篇 小学老师教学的心得体会范文1过学习使我进一步明确了教书育人的责任感和事业心，我们当老师的肯定要用老师职业道德准则来规范教书育人，做师德高尚、业务精良、为人师表的老师。在新世纪的当代中国教化中，我们须要具备怎样素养的老师队伍？我认为第一，必需提高自己的思想政治素养；其次，必需转变传统的教学观念；第三，必需改革旧有的教学模式；第四，必需变更封闭的教学方法；第五，必需建立新型的师生关系。比照自己职业道德规范的要求，结合教化生涯，我的体会是：首先、酷爱老师的职业是做好教学工作的前提。对老师的职业要酷爱，忠于教化事业，爱岗敬业，通过长期教化工作，我们对教化工作产生了感情，

2、通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的学问，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是特别的开心，感到工作是很有意义的。每天与孩子们接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关切，从爱惜他们的角度去教化他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为老师对他们关切帮助太少了。我们自己的素养还是不高。中国须要一大批高素养的老师来担当我国的教化事业，所以人们说老师的职业是阳光下最宏大的事业是很有道理的。有人说假如有来生我再选择老师的职业，以表示对老师工作的酷爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说我选择了教化工作，我没有错。其次、刻苦探讨业务，精

3、通教学业务这是特别重要的。只有精通业务，才能将正确的学问传授给学生，而不至于误人子弟。老师必需给学生传道、授业、解惑。倘如学生给你提出的问题你总是不能很快精确地回答，在学生心中的威信也就完全丢失了。学生对你没有信念，极有可能对这门课也没有了信念，你这门课还怎么教。我们很多老师对课程内容已经反复教了很多年，教学内容基本熟了，但随着课程内容的改革，有很多学问点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的特长和优点，学生在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的

4、方向。再次、通过学习结合自己教学经验的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教化是极有必要的。有些学生听不懂老师讲的课；课堂纪律差；考试成果不志向，这些问题严峻地影响老师上课的心情，出现学生厌学，老师厌教的现象。至此，假如我们不加强师德师风教化，必定导致恶性循环。当前，加强师德师风教化，使老师的精神面貌为之一振，主动地做好工作，发觉新的问题，解决新的问题，实行改革教学方法、教学安排、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前状况主动探究教化教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，变更现状，培育出一批又一批的好用性人材。老师除了要学习一般的职业道德外，还要学习与我们老师这个职业休戚相关的法律法规，

5、学习有关书籍。中心领导同志在全国宣扬工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是中心领导同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的详细实践相结合的产物，对推动我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。 小学老师教学的心得体会范文2 xxxx年前，我怀着一腔热忱和憧憬走上了神圣的三尺讲台。记得小时候我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的学问，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝

6、般的感动。当我也成了一名梦寐中的老师，我激烈，我向往，我设计着我的老师蓝图。如今回首，十几年弹指而过，想想那些辛苦，那些热忱的挥洒，我欣慰，那十几年的属于我的教化的天空是多彩的。这里有我老师之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思索、有才智、有挚心，有对教化事业的酷爱，有对学生的无私的师爱。师者，传道授业解惑也，如今语：老师既要教书又要育人。我总是主见，教化一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习学问。一个人假如没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。要想培育这样的祖国将来的接班人，首先老师自身要思想境界高尚。多年来我始终以一个人民优秀

7、老师的标准严格要求自己。以师德八条作为自己的行动指南。让我越来越懂得了如何去更好地完成作为一名老师的使命。我酷爱我的学生，我明白如何才能尽最大的努力，用我的实力给他们最好的教化。首先我知道自己要有较强的文化业务水平，这样才能不误人子弟，传给他们优秀的才智。在悉心教学的同时，我进休函授班，取得了毕业证。同时研读教化理论文章，用科学理念指导自己的教学，丰富自己的教学技巧。多年来我始终担当教研组长的工作，所幸的是在课堂教学上还起到了带头的作用，没有辜负领导的期望。所教班级的教学成果始终名列前茅。受到了家长和同事的一样好评。也受到了一些表彰。一个人成果的取得离不开集体，我明白我是在集体中成进步步的。我

8、平常留意向老老师请教阅历，假如须要我帮忙的老师我便义不容辞。和同事们的相处让我感到了大家庭的暖和。一个人走在世间，一个是家庭，一个是单位，这两个人生的寄存点我都会珍惜的。老师是清贫的，但是清贫的生活，没有戳伤他们奉献的热忱。每天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。我亦如这真实的形象，为了我的学生我在燃烧我的青春。没有丰厚的物质回报，它的性质不是金钱交易的劳动，是爱的趋势，是为了那些渴求学问的纯真的双眸和那一张张等待绘图，泼洒色调的雪白的绢纸。金钱在这种高尚的行为面前轻烟般失去了重量。老师也是富有的，那是心灵的充溢和甜蜜。望见一棵棵

9、幼苗在自己的浇灌培育下强壮成长，期盼并知道他们必将开花，还有什么比这个更能感动人，吸引人的呢?学生是老师手心里的宝。这是常常呼喊在我心底的一句话。我爱我的学生，从心底。爱他们的纯真，爱他们的好学。他们就是有待雕琢的美玉。我对待我的学生，不管是学习好坏都一视同仁，因为我知道他们的渴望暖和、赞许的期盼是一样的。由于个体的不同，在学习成果上恒久也不会达到一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个水平线。在我的班级多年来始终都有一种不变的班风，那就是团结友爱，拼搏上进。对于每一个到我班的孩子，我就会告知家长孩子已经是这个集体中的一员，请家长放心，我会用我的爱的方式去对待他，教她如何成长。记得xxx同学到

10、我们班时特殊内向而且自卑，这是她人生的危急阶段，假如她的心态接着下去那么她的一生或许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特别的关怀，同样的事情，我要多问她一句冷暖，可是她没有什么变更，依旧表情淡漠的过着一每天。我有点焦急了，我静下心来想着陈洁的这一段的表现，感觉她是一个特殊要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步才是对她最大的帮助。我通过家访了解到陈洁原来是一个得才兼备的好孩子。后来由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落下了课程，家长也不会儿给补。后来又赶上家迁来到了我们班。成果的一落千丈，再加上腿还没好，走路一点一点的。对于好强的陈洁来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这

11、些，从今下班后我就到陈洁家给她补课，决心快点把陈洁的落下的课程给补完。重新帮陈洁树立起学习的信念，同时也就树立起了她做人的信念。功夫不负有心人，一个耐性教，一个专心学，十来天的时间，陈洁在班级回答问题，学习的状态判若两人。陈洁很懂事，她很珍惜这次补课的机会。我知道一个活泼的上进的生命复苏了。望着陈洁绚丽的笑容，我感到了自己的生命有了价值。这只是我以往教化生涯的点滴体现。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。现在我的感受是，作为一名老师真好，作为一名小学老师真好。孩子们净化着我的心灵，我塑造着孩子们纯净的心灵。 小学老师教学的心得体会范文3 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师训

12、诲，是每个一般老师的心愿。特别有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔举荐的优秀老师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教化界的专家进行了点评，然后还支配执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热情，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：一、课堂必需调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点

13、，也是素养教化的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的老师能注意学生实力的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的主动性，让我们受益匪浅。另外学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻相识到：在课堂上，只有学生清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义

14、，这都会打击学生学习的主动性。二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务。新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的实力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分和实力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习实力上的体现也不同。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。课

15、程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量真实；并主动促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到发展。”因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完备？怎样让学生喜爱上数学、语文课？怎样培育学生的听说读写实力？信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！在各位名家的点评讲解中，没有难懂生

16、涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们有了一个系统的相识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。回首听课的内容，他们所呈现的不仅仅是对教材的分析，同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收

17、获。现实是残酷的，适者生存。现今的教化模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，驾驭先进的教学手段及方法。联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学老师更应不断的加强学习，越来越多的年轻老师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是学问的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经验了就会感动，行动了才会

18、有收获。”。所以为适应现状须要我去学习，为提升自己的业务水平更须要我去学习。 小学老师教学的心得体会范文4 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只

19、有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，

20、用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有

21、一个质的飞跃。第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康强壮成长；老师才能取得更好的教学成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页